关于班级管理中的“淡定与宽容”艺术实践

2014-04-29 13:26吕振江
考试周刊 2014年90期
关键词:淡定宽容班级管理

吕振江

摘 要: 班主任通过在教育教学管理过程中与学生的一次次碰撞,明白保持淡定,给学生发泄的机会,是了解学生的途径,促进沟通的良机,深刻领悟到宽容的意义,从内心体会到真正的仁爱之心、宽容之心、真诚之心、平等之心。班主任不仅要学会关爱学生,而且要宽容。

关键词: 班级管理 淡定 宽容

在班主任的教育教学管理中,面对一个个处于自我独立意识不断增强、个性不断张扬、叛逆行为不断上升时期的高中生,师生之间可能产生矛盾。通过与学生的一次次碰撞,我明白,保持淡定,给学生发泄的机会,用平和的、宽容的心态认可学生,也许是了解学生的途径,促进沟通的良机。班主任不仅要学会关爱,而且要淡定、要宽容。

记得在高二一次班会课上,我打算将个小的一位学生安排在第一排就座,让她上课不受影响。当我对她说完后,她漫不经心地说:“知道了。”然后,她拉着一张桌子,摩擦着地面,坐在了教室的最后一排。此时,我不禁怀疑是我说错了,还是她听错了,于是我又说道:“我是让你坐第一排,你怎么搬到后面去了?”她对着我突然吼道:“我就爱坐后面。”然后又低声地嘟囔着:“谁让你关心了,多事……” 我和全班同学都惊呆了,这时整个班级突然鸦雀无声,此时的我如被雷轰一般晾在了讲台上,我只好尽力强忍胸中的怒气。她平时的表现一向很乖,更不用说顶撞老师,此时却一反常态。在大脑几秒的短路后,我意识到问题的不寻常性,只好强压着怒火,仍然心平气和地说道:“看来老师真的多事了,座位的事我们下课后再商量。”我极力表现得很平常,好像没发生事一样继续上班会课,直到下课。

这是我第一次遇到这样的情况,我在认真深思后找了一个合适的时间跟她面谈。她来到我面前时,似乎整个人都在抖,用激动的口气说道:“老师我就坐在后面不行吗?” 此时我知道她对我一定有偏见和抵触,我平和地说道:“刘云,如果老师什么地方做得不到位,请你原谅,但也希望你能指出来,给老师一个改正的机会。”此时,她突然潸然泪下,泣不成声:“老师,对不起,我……”在随后的交流中我了解到,因为分宿舍,她被分到了一间与其他班的混合宿舍,她想不通:为什么是自己?认为是我对她有意见,不关心她,在随后的几件巧合事情中,她不断感受老师好像不关心她,不重视她,在那天不经意间,性格内向、心灵脆弱的她再也压抑不住内心的怒火,不由自主地爆发了出来。那时我才明白,她多么希望老师多关心、多关注自己,仅此而已。

与其说这件事情是老师的宽容,不如说是淡定,我用平和宽容的心态认可,才让师生矛盾没有激化,才有机会让她感受到老师对她的真诚, 有机会开启她的心灵,让她最终毫无保留地说出心灵的疑团。当天,我收到了她的一条短信:“老师,谢谢您对我如同父亲般的宽容,是我错怪您了,是我的自私和不淡定,有了今天对老师的不尊敬,不过我很幸运遇到了您,相信我以后会是一名您期望的合格学生……”

下午,当我走进教室,看到她已经坐在了第一排,会心地向我笑了笑,我心中的那块石头终于落了下来。我很庆幸自己没有像以往一样沉不住气,一次淡定让我重新抓住了了解、教育学生的机会,其他学生也对我比以往更加亲和,乐于交流。

第二件事,赵因迟到3次被我点名批评,并且按照班级协议,为班级服务1天。班中的同学借机奚落他,导致矛盾发生。他愤怒地向喝彩的同学扔书,并出口骂人。在同学们的眼中,赵不怎么爱说话,偶尔逗大家乐一乐,关系也算融洽,从不与人争吵,更别说出手伤人。可是今天却一反常态,全班同学被他的行为惊呆了。当他被我叫到办公室问原因时,他整个人表现得异常激动,说话也不成句,好一会儿才嘟囔道:“×××,谁让你瞎操心我的事……”我几乎惊呆在当场。

这是我从事班主任工作多年来第一次遇到骂老师的事。我尽力强忍着胸中的怒气说道:“如果你对老师有意见,可以说出来,但是你骂老师也不能解决问题呀。”他快速答道:“老……老师,我其实骂你……不……不,我没骂你,我我……”他抓着头发,更加激动,以致话也说不清楚了。我既生气又好笑,赵平时的表现一向很乖,更不用说顶撞、骂老师,在随后的交流中我慢慢了解到,他妈妈重病,而爸爸靠打工维持生计,无人照顾母亲,他已经连续几天没有睡好,想着辍学的事,那天,性格有点内向、心灵脆弱的他再也掩饰不住内心的压抑,不由自主地爆发了出来,整个人处于懵懂状态。随后,我让他明白,是我的关心不到位,没有了解详情,才导致今天的事。慢慢地他平静了下来,不断向我赔礼道歉。

在这次突发事件中,我再一次保持了淡定,用平和的心态、宽容的心认可他,让他感受到了我的真诚与宽容,让我有机会开启他的心灵,化解他心中的仇恨和失落,让他最终毫无保留地道出心灵的疑团,才使我没有错失引导、教育和帮助学生的机会,让他回到阳光的学习生活中。

通过两次事件,我有了深刻的体会,如何培养学生的仁爱、宽容、真诚和平等之心,班主任就是榜样。正在成长中的中学生事事无小事,遇事保持淡定,拥有宽容的心,也许就会有意想不到的教育收获。借这次机会,我重新审视真正的“厚德笃行”,重新审视学生观,师者,领路人也。

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