剖析高考满分作文 探寻作文创新之路

罗汉新

【摘要】 本文剖析高考满分作文，对作文创新之路展开探索。

【关键词】 高考满分作文 创新

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）03-049-02

笔者剖析了近几年高考满分作文，均能发现，他们之所以能拿满分，皆有其过人之处，要么立意新颖，要么材料独特，要么语言出彩，都有吸引眼球的亮点。笔者试图从中去探寻作文创新之路，或许能给我们的作文教学提供些许的帮助。

一、立意求新，众人皆俗我独雅

我们大概都有这样的体验：作文之初，头脑里往往是乱纷纷的，想来想去，总觉得“一部二十四史不知从何说起”，难下一字。推究其原因，大多是由于文意未立或虽立而不甚明朗。作文立意时要注意如下几点：

（一）立意要新颖

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。

（二）立意要深刻

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（三）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇高考作文立意境界高，可以使人赏心悦目而喜获高分。

2013年广东高考满分作文《让爱双向流动》，这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。这是值得肯定的一种立意，因此也吸引了阅卷老师的眼球，获得满分。

二、材料求新，众人皆旧我独新

立意新奇高远固然能打动读者，但学生的视野、阅历毕竟还是不够开拓丰富，作文要翻出新意，确实有一定的难度。但我们还可以在材料上下功夫，求突破。

（一）紧跟时代，时新吸眼球

鲜活的人物、时新的理念、创新的论据，选材时应优先考虑。如2013年高考作文中，雅安地震、地沟油、雾霾、土豪、钓鱼岛争端、感动中国人物事迹等材料，不少考生都能信手拈来，体现出“新”。

2012年广东考生的《我爱这时代》就是这样一篇考场佳作。考生细心观察了我们这个时代，从日常的所见所闻入手，形象地搜取了电视、电脑、洗衣机、电话、菜市场、公交车等意象，全面而生动地传达了这个时代对我的滋养与教诲。虽然，这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里也有最美妈妈、最美大妈、最美老外等等真善美的典型，小作者情真意切地呼唤我爱这个时代。在不知不觉中打动了每一位读者，征服了评卷员，如果没有作者的细心观察，肯定不能写出让评卷老师青睐的冠压群芳的满分作文。

（二）灵活化用，旧瓶装新酒

材料运用的基本原则是“人无我有，人有我新”。这时候，学会运用自己熟悉的材料，将这些材料用出一种新意就显得非常重要。但要用出一种新意，用得贴切，使文章具有很强的感染力，关键的一点还在于要学会随“题”应变，选择一个合适的角度来剪裁素材，才能使材料焕发奇效。

2011年福建省高考满分作文《情感、理性、认知》，文中列举两方面精当的典型事例。首先列举历史上太平天国起义失败惨痛教训，突出农民阶级中深厚的封建宗族思想占据洪秀全的心智，以所谓“亲情”葬送农民革命。接着精当列举毛泽东任人唯贤事例，具有不可批驳的作用。文中所列举材料众所周知，虽然不够新颖，但考生能紧扣中心，灵活运用，皆能出彩。

三、语言求新，众人平淡我出彩

一篇文章如果没有文采，读起来就会淡而无味，味同嚼蜡。因此，要想写好文章，就得精心锤炼语言，为语言插上飞翔的翅膀。

（一）巧用修辞，音韵优美

随便拿来一篇好文章，就会发现里面都有很巧妙或者很美的句子，从《诗经》到《离骚》，从唐宋诗词到元曲、明小说，到处是五彩缤纷的耀眼修辞。巧设比喻，以求生动形象；铺陈排比，以增奔泻之势；拟人类物，以求逼真生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情。

（二）多用整散，灵活多变

整句工整而有力度，散句舒缓而多变。整散结合，舒缓自由，开合有度。时而如大弦嘈嘈；时而似小弦切切；时而如狂风暴雨；时而似丽日和风，交错相间，韵味无穷。

如2011年陕西省高考满分作文《勿以好恶论断之》，文中多用比喻句、排比句，形式上显得整齐，表达上增添了生动性、形象性，加强了气势，堪称美文。文中佳句“勿以好恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官，不谈国事，自不会因一人之乱而七庙隳，为天下苍生所笑。勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡的信誓旦且，自不会痛失街亭，一败千里，死不螟目。”语言很有特点，美感十足。

（三）适用幽默，情趣盎然

列宁说：“幽默是一种优美的健康的品质。”古希腊一位医生认为，幽默是治疗疾病的调节方法。日本一位理论家认为：幽默的根本是人性善良的一面。幽默、诙谐，调侃，往往是创造性的语言，是一个人智慧和乐观心态的体现。如果能在文中适时的“幽他一默”确能增强语言文字的表达效果，使文章徒增亮色。

（四）化用诗句，意蕴深邃

“腹有诗书气自华”，在文章中，若能根据主题需要，恰如其分地引用一些诗词典故，名言警句，谚语，俗语，歇后语，顺口溜等，不仅可以增添语言的文采，还可以拓展文章的意境，创造意蕴之美。

如2013年山东省高考满分作文《闻吾过，心窃喜》，这是一篇颇具杂文风格的好文章——睿智深刻而不消极，语句锤炼彰显生动。考生匠心独运，题目用“闻吾过，心窃喜”一语，句式工整，既概括了文章主旨，更彰显了考生的文言文功底。考生以三闾大夫的名言做开门之句，引人入胜，用孔老夫子的名言过渡，承上启下，借唐太宗的话收束全篇，这些名言的引用彰显了文章的厚度。令阅卷老师拍案叫绝的是，文章多处反问连用，增强了气势，大大增强了论证的效果。考生用新颖出彩的语言捕获了阅卷老师的芳心，拿到了令人骄傲的满分。

总之，创新作文的立足点在“新”。我们在探寻创新作文之路时，如能点燃学生创新思维的火花，就能诱发学生的创新灵感，学生就能写出富有创意的佳作。

注：此论文为广东省教育科学规划课题“山区普通高中开展有效教学构建高效课堂的实践与探索”（课题批准号：2012YQJK248）研究成果。