探究小学语文教学与信息技术的整合

徐卫英

摘 要：随着社会的进步和科学技术的迅速发展，人类已经逐渐进入信息化时代，并且这种信息化成为教师、教材和学生之间衔接的桥梁，让学生的教育环境和学习工具都有了很大地改善。现在教育工作者的专业技能和教育意识都在不断提高，使得信息技术与语文教学的关系变得更加紧密，尤其是作为最基础的小学语文教学。

关键词：语文课堂；教学模式；信息整合；技术应用

当今社会，科技水平迅猛进步，把教学和信息技术结合在一起，提高教学质量已经成为大家普遍关注的课题。因为把他们整合在一起，会很好地优化教育工具，对教师观念的改变、良好环境的创建、高效率的学習有很大的帮助。为了更好地实行新课改的教学理念，小学语文教师应该认识、掌握并创新地运用信息技术，把教学与信息技术有机地结合，在教学方法、教学模式方面，学生兴趣方面，对信息的意识方面等都应该改善和加强。

一、把传统的教学模式转变为信息技术课堂

在传统的教学模式中，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者，一个是主体，一个是客体，把教学任务中所有的小学内容都要教授一遍，在黑板上每点都列得清清楚楚，这样的教学方式很浪费课堂上有限的时间。如今信息技术如此发达，在教学中必须充分利用起来，因为它能生动、具体、形象、直观地再现现实生活中平时接触不多、比较贫乏的事物和现象，使教材内容真正“活”起来，真正达到教学目标。当然，并不是说有了现代教学设备就不用黑板教学，只是它能把非重点知识一笔带过，节约时间多讲重点，在传统的教学模式中注入新的元素，向信息技术课堂靠拢。

比如，教师可以布置一些电子板报评比活动，电子小刊物评比活动，充分发挥学生的想象力，搞一个小设计的作业，在上课时留有一部分时间展示学生的设计作品，对某些比较好的还要适当地进行表扬，增加学生的学习热情。这样在课堂上学生不仅能学到教师讲授的知识，而且通过展示各个同学的设计作品，使同学之间还能互相学习和借鉴。这样不仅可以从小锻炼学生的胆量，也是对信息技术很好地应用。

二、激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。不论工作还是学习，只有让一个人感兴趣才能最大限度地激发他的潜能，让能力完全爆发。

当小学语文教师不觉得教授学生知识是一件有乐趣的事时，教授的过程中就很难激发出学生对语文的兴趣。而在新课改的感召下，小学语文教材发生了很大的变化，不再是单一、陈旧的文字材料，正好符合信息化教学的要求。并且信息化表现力的丰富、交互性的强大肯定给学生增加新鲜感，给教学注入新的生机与活力。小学语文教师可以就此条件，将课本中的情景再现出来，使学生的感性认识丰富起来，通过一定的手段使学生的生活和学习变得多姿多彩起来，进而激发学生对小学语文的兴趣。比如，小学语文教材中有很多描写景色的文章，如，《金色的草地》，孩子的眼里草地都是绿色的，可能无法想象金色会是什么样，教师可以搜集图片做成课件，并利用现代设计的功能加上效果，将课本中表述的文字用流光溢彩的图画展示出现，使文章形象化。这样本来很枯燥的文章通过多媒体的效果使学生感觉身临其境，加深学生对文章的理解，也会激发出学生对整个语文学科的兴趣。

三、帮助学生树立信息意识

要想把小学语文教学与信息技术很好地整合，必须帮助学生树立信息意识，真正让学生从心里认识到信息技术对小学语文的重要性。所谓信息意识就是在解决学习和生活问题时会想到用信息技术。由于小学生年龄小，心理还很不成熟，对信息资源认识不足，教师的作用就是帮忙他们树立对信息资源的学习动机，激发对信息技术的兴趣。如，学习《雷锋叔叔，你在哪里》一文时，首先带领学生学习雷锋叔叔感人的故事，了解雷锋是个怎样的人，再给学生讲解其实生活中有很多雷锋，可以给学生布置课下作业，让学生在课下利用网络资源搜索现代雷婷的例子，并了解他们的感人事迹，让学生在下一堂课上叙述讲解。这样不仅让学生树立有什么不懂的可以利用网络信息意识，而且还能多了解生活，由一个雷锋了解一群雷锋，更重要的是还可以逐渐增强学生查找资料的能力。

总之，小学语文教学与信息技术有效地整合需要很多方面的加强，文中有很多没有谈论到的，像培养学生获取信息的能力、激发学生的想象力，这里就不做详细介绍。随着教学改革的不断加强，培养学生不仅仅是关注学生成绩这一方面，更要注重综合素质的培养，即素质性人才。信息技术能将教学内容化难为易、化静为动、化抽象为具体，为我们由学习单一学科知识向学生信息素养和综合能力培养提供了保证。由此条件下我们会更加努力地探索，力求在小学语文和信息技术这方面做得更好。

参考文献：

[1]姜静.构建教育信息化平台，促进教育和谐均衡发展[J].中国教育信息化，2011（18）.

[2]张清学.电子教案是现代教师教学的必备条件[J].教学与管理，2010（7）.

[3]白日东.浅谈信息技术与语文课程整合[J].新课程：教育学术版，2007（S3）.

（作者单位 江西省广丰县洋口镇小学）

编辑 代敏丽