教育之换位思考

黄福芳

摘 要：换位思考就是站在他人的立场来看待问题，用一颗宽容的心来理解、关心以及帮助他人。如果教师用換位思考的方法来指导教学管理，教学将会得到事半功倍的效果。

关键词：换位思考；宽容；鼓励

去年我出了一场车祸，由于住院期间没有打消炎药，导致化脓感染留下疤痕，那个时候我终于明白为什么以前新闻报道中总是说医患关系紧张，公正地说，一些问题的发生没有绝对的对错。就像老师不能因为这个学生的顽皮而断定他是个差生，家长不能因为这个班上仅有一个学生不是优分而断定这个老师不是好老师。

我想，或许我们换个角度，从学生的角度来看待事物会有不一样的收获。小学生喜欢看动画片，比如热播的《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》《赛尔号》等等。到底孩子们的世界是怎样的呢？带着种种疑问，我开始看《熊出没》，确实挺搞笑的。在课堂学习的时候，我也加入了这些孩子们喜欢的东西，比如在英语课让同学们通过角色扮演来练习对话，通过角色配音来巩固所学知识，增加课堂氛围；在语文课上，遇见生字时，我就用孩子们所熟知的动画来引出（当讲到“二木林，三木森”的时候，我模仿熊二“熊大，光头强又来砍树了，不能让他破坏俺们的森林”，“熊大，快来救俺”等声音，让同学们在轻松愉悦的学习环境中学习并记住这两个字）。这样一来，孩子们就觉得老师和我们是一路人，愿意跟着老师学习。而我也发现，作为一名老师，我们的孩子们永远都是那么的充满活力，思维永远是那么的新奇，求知欲永远是那么的强烈，在教授他们知识的时候，我们同样从他们身上学到了很多东西。这个过程中我们也在不断学习，他们强烈的求知欲激励我们不断提高自己的专业知识，他们纯真的童心让我们始终保持着一颗善良有爱的心，他们无限的活力让我们始终保持一颗年轻向上的心。让我们试着从孩子们的视觉去思考吧，我们会发现有的孩子不爱发言是因为胆子小，我们要让他们尝试发言并适当鼓励就能克服；有的孩子爱做小动作，是想引起老师的注意，我们常常点名回答问题，他们就能把注意力集中到学习上；有的孩子很敏感，老师不能当着同学们的面批评他，要注意保护他的自尊心，给他们“留面子”的批评效果更好；有的孩子喜欢做坏事，他们本性不坏，老师不能一味采取严厉的惩罚，而是在批评的同时发现他们的闪光点，鼓励他们改掉坏习惯、坏毛病，把自身的优点发扬光大。

不能因为医生他偶尔出个小差错就断定他不是个好医生，同样，不能因为孩子们偶尔犯个小错就断定他不是个好孩子，我想我们每个人都是平凡的人，都会有做错事的时候，我们不能抓住某一个差错而不放，我们不能因此而毁掉一个人的一生。大多数时候我们需要一颗宽容的心来容忍他人的错误，我们需要学会换位思考，从另一个角度来看待事情。或许换个角度，你会发现阳光还是那么灿烂，只是我们站在树下，树叶遮住了我们的视线。

（作者单位 湖北省建始县三里乡大兴小学）

编辑 孙玲娟