如何培养小学生的学习兴趣

吴淑芹

托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”我国伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是告诉我们说，热爱学习，乐于学习比掌握某种知识更有意义。现代教育学者也一致认为：“兴趣是最好的老师。”我们在实际工作中同样发现，一个对学习不感兴趣的学生，总是处于“要我学”的状态，以学为苦，勉为其难，他只是被动地去执行教师的要求，导致学习效率低，效果差。反之，一个学习兴趣强的学生，总是处于“我要学”的状态，以学为乐，乐此不疲，事半功倍，效果很好。所以，一个人如果在小学阶段就对学习有了强烈的兴趣，那么他将终身受益。

在实际教学中我们怎样培养学生的兴趣呢？首先，树立正确的学习目的。帮助学生树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础。我们敬爱的周总理在艰苦的战争环境中还坚持学习，学习兴趣始终很浓，力量就来自于一句简短的话：“为中华之崛起而读书！”我们要让学生明白：學习，是为自己而学，不是为教师、家长。学得好，长大后可以做自己的专业，自己喜欢的事，自己有选择的余地，否则，一生只能听从别人的安排。学习目的明确后，剩下的就要求教师在课堂内外创设一个良好的氛围，激发学生的学习兴趣，并使之保持始终。

一、在课堂外要建立良好的师生关系

亲其师，信其道。学生喜欢教师，才愿意接近教师，而后才能对教师所教的学科感兴趣。所以，教师平时在和学生打交道的时候，要努力使自己在学生心目中留下一个好的印象。不能为了树立自己的威信，整天板着脸，对一些思想活跃、积极，甚至有些调皮的学生冷嘲热讽，听到不同的声音就动怒，可以想象，这样的教师很难博得学生的好感。同时，教师要时刻把自己与学生放在同样的高度上，不要高高在上，总以一个给予者的姿态出现。陶行知先生说过：“学校里先生都有笑容，学生也有笑容，有些先生板了脸孔，学生都畏惧他，那就难免有逃学的事了。”不好的情感泛化到学业上，就会影响到学生的学习兴趣和效果。

二、在课堂内创设良好的教学气氛

（一）尊重学生的自主思想

小学生的思想没有受到世俗的影响，活泼而纯真。课堂上肯定不时地就会冒出一些不同寻常的，甚至有些怪异的想法，教师不要一味否定、压制，总以师者的威严去看轻他们，忽视他们的想法。我们要清楚，闻道有先后，术业有专攻，每个人都有知识上的盲点，即使是最伟大的科学家也一样。在某些方面，学生未必不如教师。三人行，必有我师，教师一定要鼓励学生大胆地表达出来，而我们要做的就是正确地引导，充分挖掘学生思想的宝库，利用他们的潜能，和教师一起成长。

（二）对学生不要吝惜自己的表扬

美国作家马克·吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句话虽有些夸张，但也说明了表扬的魅力所在。一个赞许的目光能使人鼓起勇气，信心百倍。一个善意的表扬有时能改变一个人。同时教师要让学生知道，学会衷心地赞扬别人也是一种美德。

上学时，我有个同学家庭条件优越，又是独生子，所以不把任何人放在眼里，包括教师。打架、逃课、顶撞科任教师，面对告状的人群，校长都没办法。后来，我们的班主任通过观察，发现这个学生很有组织、沟通能力，本班学生和外班的一些小矛盾经过他的斡旋常常会化于无形，也有很多学生很佩服他，愿意听从他的领导。所以，教师经过一次长谈，表扬了他的优点，并希望他能发扬优势，担任班长帮助教师管理班级。从此以后，当他再想逃课，打架的时候，他就会想想教师和他说过的班长的责任，把顶撞教师的精力都用到了管理其他调皮学生上来。

在我刚接任一年级班主任的时候，一节数学课，我伸出五个手指问一个平时胆小、几乎从不举手的学生：“这是几个手指？”那个学生憋了半天才答道：“三个。”我也没有想到他连这样的问题都答不上，愣了一下，转而高兴地说：“你真厉害，还差两个你就数对了。”我从那个学生的眼中不仅看到了被表扬的快乐，还看到了难得的自信。所以说教师，尤其是小学教师，一定要多给学生一些鼓励，多给学生一些表扬，让学生在自信中快乐学习。

（三）对待学生一定要一视同仁

教室里，每一个学生都平等地享有教育资源，每一个学生都应该公平地得到发展的机会。我们不能因为学生回答问题的语速慢，就不让他回答，回答的不满意就会不耐烦，再不就是为了追求课堂效果，节省时间而总是提问那些成绩好的学生。相信很多班级一定有一学期都回答不上一次问题的学生。将心比心，别人对教师这样，教师会是什么感受呢？

（四）时刻让学生体验成功

虽然说失败是成功之母，其实，学生经受失败的能力较低，多次失败，往往会使他们失去对这一事物的兴趣和信心。因此，给学生以信心是非常重要的。所以我们要说：“成功更是成功之母。”我们应千方百计地让学生尝试成功，获得成功，成功越多，兴趣越浓；兴趣越浓，成功越多，周而复始，螺旋上升，学生就在其中天天向上了。

我相信，如果学生的学习兴趣浓厚了，他就会主动地去接受教师给的任何知识，到那时，教师教得会很轻松，学生学得也会很快乐。这是我们共同的理想，让我们一起努力。

（责编 金 东）