在信息课中激发学生的求知欲

王晔

在这个全民上网的时代，如何在信息教学中激发引导学生的求知欲，需要许多方法和技巧。其中，通过对搜索引擎与应用软件的认识和学习，对激发学生的求知欲有莫大帮助。

一、通过对搜索引擎的学习，由浅入深激发学生的求知欲

1. 认识搜索引擎的作用。搜索引擎的学习是信息教学中一项易学难精的重要内容。在网络上，浩如烟海的知识都无声地在那里等待着这些求知的学子掌握了使用搜索引擎的技巧，他们就会精准地定位到需要的页面，省却大量的时间，高效地获得和掌握知识。

通过搜索引擎，学生可以搜索到班级需要的板报、标语、资料、图片、班队会创意这些具体内容来进行参考和创造，小学生生活经验和社会经验都相对较少，体验自然也不够深刻，但是如果掌握了对搜索引擎的使用技巧，如关键字的使用，借鉴搜索到的相关知识经验，就能够如鱼得水地进行这些简单的再创造，既增强了集体的凝聚力，又陶冶了情操。

每个孩子都有自己的天赋所在，他们置身于一个知识爆炸的时代，这个时代对他们的能力和知识面有更高的要求，所以掌握了搜索引擎相关知识，无疑为他们插上了一对求知的翅膀，他们的各种兴趣必须被激活和放大，从而影响并成为他们将来生存的特色所在。

2. 学会下载和上载。在互联网上，有许多需要互动的地方，方便地拓展了人们的现代生活，小学生也需要掌握这些技巧，为进一步学习计算机技术和指导自己的学习与生活打下基础。举个简单的例子：上载和下载。

上载即上传，就是将信息从个人计算机（本地计算机）传递到中央计算机（远程计算机）系统上，让网络上的人都能看到。

比如，参加某网站举办的小学生作文比赛，学生需要把自己写的一篇作文提交到这个网站上去，那么这个网站一定会为学生提供一个接口，使他们能够把自己的作品通过这个接口传到网站上去，让网络上的人都看得到，这个行为，就是上载，也叫上传。学会上传，并得到被上传方的回应，小学生的世界就会被放大，他们就会和社会进行初步的接触和互动，丰富了他们的人生经验，并在鼓励中激发求知欲。

下载，通常的意思是把服务器上保存的软件、图片、音乐、文本等下载到本地机器中。

下载技巧的成熟会使小学生共享到许多知识和经验，他们通过下载音乐来听、下载软件来学、下载游戏来玩，都是极大地丰富生活的行为。学生在控制力很弱的情况下，下载需要老师和家长来引导。良性的引导，会有效地防止网络危害和自制力差的孩子深陷其中。

3. 学会利用关键字技巧。学会利用关键字，搜索自己需要的知识，精准地定位到所需要的页面，這是一项易学难精的技巧，是否能搜索到自己所需要的内容，还要取决于搜索者的文字分析功力，小学生学习刚刚起步，只需要学习最浅的关键字知识即可，随着学习的不断深入，他们寻找关键字的本领也会不断地提高，因为这是建立在分析和排除的基础上的一项思维分析活动，所以平时应该鼓励学生多读书，多思考，学会分析和判断，是用好关键字的基础。一个正确的关键字所展现的内容，会给搜索者带来许多意想不到的新知识和新想法，对于小学生而言，会极大地激发他进一步的求知欲。思维就像扫雷游戏，会触发一片，从而在不断成熟的搜索技巧中更新自己的疑问，提高自己的能力，不断进步，不断设疑求知，达到自我完善。

说到底，搜索引擎的灵活运用使学生能够快速获得想知道的知识，为他们的学习做更有意义的指导和提供更新的想法和创造。

二、通过对应用软件的学习，结合实践激发学生的求知欲

计算机应用软件的学习，是一项重要的实践内容，它可以使学生能够进行简单的字处理、图片处理、编辑图文并茂的文本，听喜欢的音乐，剪辑声音和视频，为学习和生活中需要展示的部分提供更具个性化的帮助手段，并能够提高小学生的自信心和成就感，使他们的思想和表现得到家长、老师和同学的认可，更进一步地激发自身的求知欲，达到良性循环。

例如，对字处理软件WORD的学习，可以使学生在熟悉了键盘和打字的基础上，进一步对文字进行深入的处理，一篇作文，通过自己的双手，敲成一篇篇文字，经过不断的润色修改，以轻印刷的形式展现的老师、同学们面前，俨然有模有样了。这时学生的心中如何不愉快呢！当一个又一个字形成一整篇文章，它有思想，有脉络，有风采。如果你这时再学会了格式选项里面的各项排版模式简单施展一下：全选文章，首行缩进两字符，每个段落的头两个字立刻听话地集体向后缩进了两个字，你就会感觉自己像个将军了吧！

引导学生在实际操作中不断激发求知欲，并且举一反三，成为一个又一个操作高手，他们就会忘却游戏的诱惑，而被充满正能量的软件所吸引并应用到学习当中去。

作为教师，我们应该了解和熟悉学生，让他们学到有用的知识和技巧，并能够展示出来，通过开展各种活动不断激发他们的求知欲，让兴趣和探索型思维成为他们学习内在的动力，十年树木，百年树人，一个精心种植幼苗的园丁，桃李满园是他芬芳的回报！