办特色平民教育 促学校全面发展

李毓

吉林省吉林市昌邑区莲花小学暨吉林市武术学校，是经省体委批准、市教育局认定的以基础文化课教学为主的培养武术特色人才的小学。教学办公综合楼楼1万多平方米，在职教师74名，武术教练8位。学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学思路，以持续发展为主题，推进学校“规范化、特色化”建设，培养“德智双全、身心两健、文武兼备”的学生为目标，依据“靠特色、创品牌”的外部形象发展战略，遵循“崇文尚武、和谐育人”的办学理念，走出了一条独具特色的办学之路。学校教育教学质量逐年提高，教师队伍日益成熟，办学特色更加鲜明，2007年以来学校获得了100余项市级以上综合荣誉。到目前为止，在各校生员下滑的情况下，我校现有学生800多名。

莲花小学在上级各主管部门的关爱、扶持下，办学规模日益扩大，办学水平受到社会各界的广泛赞誉，成为昌邑教育战线上正在腾空而起的一条巨龙，更是附近居民孩子上学首选的理想场所。

一、树立全新的办学理念

思路决定出路。三年来我校坚持三个定位：即文武和谐、平民品牌、可持续发展。准确的工作定位，全新的办学理念，使莲花小学在昌邑区这片充满希望的沃土上，打造出自己的品牌。

1. 文化、特色比翼齊飞的理念。我校在上级有关部门的指导下，立足本校实际，坚持“以人为本”的育人思想，以德治校，依法治校；以“厚德、文明、科学、创新”为办学思想核心，推行专家治校、特色兴校、科研强校；以“踏实做事、真实做人”为校训，大力弘扬“敢为人先，求真务实，博学兼容，诚信敬业”的“莲花精神”，积极创办“研究型、开放式、信息化、高质量”的现代化特色学校。几年来，我校做为以文化课为基础的武术特色学校，实现了文化课基础牢固、武术特色鲜明，成绩斐然的目标。

2. 打造平民特色品牌的理念。“同享教育的阳光雨露”是我校近两年来提出的“着眼大局、和谐施教”的又一办学思想。三年来，我校打破城乡差距，实施全民教育，平等教育，和谐教育，共接纳农民工子女453多人，通过“阳光助学工程”、“爱心”工程等，为城市中的平民和城市中的流动大军的子女提供了良好的教育环境，实现了真正意义上的教育为人民服务。这样的定位不但使我校赢得了社会广大群众的盛赞，造福了一方百姓，同时也为我区农民工子女的就学工作画上了绚烂的一笔。2006年12月8日，我校接待了国务院劳动保障部副部长、国务院农民工办主任胡晓义一行的关于农民工子女就学情况的督查组，调研后，胡晓义副部长对我校关于农民工子女就学情况非常满意，给予了高度评价，并代表农民工子女向学校表示感谢！吉林市电视台直播江城栏目组对我校的此项工作做了专题报道。为此，我们更加坚定了“打造一所特色的平民学校，实现学校跨越式发展”的办学定位。

3. 树立教育可持续发展的理念。学校要想真正意义的发展壮大，必须树立科学的教育发展观。我校树立的“用明天的眼光办今天的学校，用理想的教育创美好的未来”的发展理念，使我校精心打造的“春芽”工程小荷初绽，渐吐芬芳。2006年，学校领导班子认真研究，郑重决定投入重金开办一所有影响力、有魅力、有活力的校带幼儿园。一方面扩展学校为家长服务的内容，另一方面为学校提供了源源不断的后续生员，做大、做强、做精了学校。整整一个暑假，学校领导未休息一天，筹措资金，改建幼儿园。学校先后投入几十万元建幼儿园的教室、活动室、盥洗室、餐厅、寝室，装修装饰各个活动场地，购买室内室外大型游戏、娱乐玩具，建起了一所环境、设施、师资、管理均一流的蒙氏教育特色幼儿园。

二、完善优美的育人环境

一所学校的发展要“内外兼修”，优雅整洁的学习环境是实现环境育人的保障，先进齐全的教学设施是实现高效高质的助推器。为此，我校投入重金完善育人环境。

1. 一流的教学设施。我校2001年时通过“借船出海”的方法，先后投入百余万元使学校拥有省市一流的教学设施。（图片）语音室、微机室、阶梯教室、多媒体点播室、实验室、图书室、画室等15个专用教室，均达到市一级一类水平。校园智能广播系统，校园闭路电视系统，校园网络系统的应用更极大的提高了学校信息化教学、办公水平。2008年学校又投入10万元更换了45台微机，投入3万元建起了标准心理咨询室。2009年投入20多万元用于美化和装备学校。每个班装备了电脑、实物展台、电脑桌，真正实现了班班通；学校购进了一体打印机、数码相机和笔记本电脑；给一年级新生购买了可调试桌椅；为教师更换了所有学具。今年，学校又购买了复印机，为学生提供了先进的教学设施，为提高教育教学质量提供了保障。

2. 安全的生活环境。安全是学校一切工作的前提，为此，我校实施了封闭式管理。我校多次查找安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽中。学校定期增加和检验灭火器，适时进行消防演习；把食堂改建为我区唯一一所省级B级指标的食堂；学校将原来的超大水泥讲台全部拆除更换为木质新型讲台。可以说，学校安全隐患的排除、领导节假休息日的坐班，使我校学生有一个安全的生活环境。

3. 优美的学习环境。学校依托争创国家级绿色学校，创最美校园，以求实现美好的环境熏陶人、感染人的目标。为了使学生在花园式的学校里愉快的生活学习，学校每年利用五一休息时间，在草场四周种上了花、草、树，同时购置了大量的室内观赏花卉；利用暑假时间对整幢教学楼粉刷一新。通过少先队倡导的在各个班级教室里“营造绿色生态角”活动、“我用行动表爱心”、“争当环保小卫士”等活动，学生的环保意识增强了，欣赏美、感受美、表现美的能力增强了。优雅的学习环境为高效的学习提供了空间。

三、打造独特的校园文化

一所学校之所以能称得上是名校，我认为最主要的标志就是他具有独特的校园文化。只有富有文化气息的氛围，才能培养出真正有文化品位的学子和教师，才能真正意义上实现自己品牌的打造。我校是一所以文化课为基础的学校，怎么实现文化是基础？武术是特色，文武双赢，是我们常常思索的问题，也是我们努力的目标。几年来，我校努力依托科研先导、活动主线，抓实常规管理，营造出独特的教育教学氛围，实现了良好的育人成果。

1. 打造绿色文化。学校依托国家级绿色学校的创建活动，打造校园绿色文化。学校构建绿色办学理念，以少先队活动为主阵地，加强德育，实现活动育人，环境育人。活动育人即：开展“绿色让梦想飞扬”系列活动，如：开展“绿色中队会”、“绿色手抄报”、“绿色名言集锦”、“绿色爱心行动”、“绿色课堂显身手”等活动，使学校形成浓郁的绿色文化氛围。环境育人即：学校绿色走廊主题鲜明的布置，绿色课堂的营造，透视文化，彰显着文明。创建绿色学校以来，无论课上还是课下，无论是老师还是学生，都在用绿色的语言传播文明，用绿色的行动传递文明，学校处处绽开文明之花。2006年11月，国家级绿色学校申报检查领导小组到我校检查指导，对我校浓郁的绿色环境和绿色文化氛围给予了高度评价。德育工作扎实有效的开展，绿色文化的打造，培养了学生良好的行为习惯，塑造了良好的品格，收获着成功的命运。

2. 打造书香文化。根据我校教师年龄小、经验少的实际情况，我校提出了“建书香校园，做书香教师，育书香学生”的口号，依托课题《书香校园的营造与建设》，实现办名校、树名师、育名生的目标。两年来，学校领导、教师都始终树立一种终身学习的理念，用一种开放的心态，一种认识的需要，一种对发展的追求，尽享学习带给我们的灵动和智慧、充盈和激情，打造书香文化，与经典为伍，与大师对话，是全校师生的共识。通过理论与实践两个层面使整支教师队伍从稚嫩走向成熟。“理论层面”从教师专业化入手，有计划的向全体教师推荐读书目录，开展“富脑”工程，通过“请进来、走出去”等形式聆听大家、专家的前沿理论，丰厚自己的教育底蕴；学生主要通过“三种途径”来丰富语言积累。一是利用晨曦书语工程，二是利用学校红领巾广播站诵读文化经典，三是利用竞赛平台，如读书体会、手抄报设计等活动，将读书活动进行到底。读书使学生和教师都受益了。良好的读书习惯、学习习惯、投稿发表文章的习惯在师生身上得到了体现。“实践层面”注重教师教学改革创新的体验与反思。通过每学期的教师教育教学案例集、反思集、论文集、随笔集，和一篇篇在省、市、区刊物上发表的文章，我们看到了学习给老师带来的收获。在区各类通考中，我校的教育质量逐渐逐年上升。学校通过“推门课、评优课、研讨课、汇报课”等平台，使教师得到了锻炼、实践和成长。教师的好学、敬业，深深影响每一个学生，更赢得了家长的信赖，把孩子交给这样的老师他们放心、他们安心、他们更开心。所以说，书香文化的打造，成长了学生，成长了教师，更成就了学校。

3. 打造艺术文化。实施素质教育是我们义不容辞的责任和义务。我校在艺术教育方面也作出了很多努力。几年来，我校开展的“春季长跑”、“秋季趣味运动会”、“冬季跳小绳”等活动锻炼了学生的体魄，丰富了学生的课余生活。在今年开展的“童乐艺术节”活动中，我校的“书画展”和“文艺节目会演”得到了与会的各界领导和家长的赞誉，我们的学生不但会武刀弄枪，也会舞文弄墨，还能歌善舞。我校庄静同学在今年参加了全国“新秀杯”主持人大赛，并在京与全国选手在总决赛中同台献艺。我校连续几年获区艺术节特等奖，在区运动会上我校的成绩也一直名列前茅。

4. 打造管理文化。一所学校，要打造自己的品牌，必定树立学校自己的灵魂，有灵魂才能彰显个性，形成差异，凸现独特。我校先后实施了责任管理、人文管理、和谐管理，几年来虽几届领导更换组合，但是我校领导团队仍保持最强大的凝聚力、战斗力、组织力、创新力。领导团队的表率带动了整个教师队伍的健康成长，我校教师工作中讲奉献、讲协作、讲竞争，讲风格。所以学校领导、教师的自治打造了我校独特的管理文化，也是我们取得良好办学声誉的重要因素。我校在实践中总结出了一套朴实而有效的管理：学校开学初的推门分层次跟踪听课，随时能考核教师；教师个人备课和集体备课研讨展示，提高了备课质量；实施校内“名师工程”，树立了学习典型；学期的主题教研活动，提高了教学效率；进修各个部门教研员与教师面对面的指导，提供了学习机会；“名师名课走进莲花”的教学活动，学习了新的理念；日常教学工作展览与交流，检验了教师的教学成果。

四、丰富鲜明的办学特色

学校有特色、教师有专长、学生有特长，已成为我校师生的共识。学校自创办以来，始终坚持“未曾学艺先学礼，未曾习武先修德”的办学理念，以“弘扬中华武术、练就强健体魄，培养文武人才，服务社会各界”为办学宗旨，在全面推进素质教育进程中，从“全面发展，学有所长”的育人观点出发，以武术为龙头，普及特色教育。2006年我校在武术管理方面做了大胆创新，除保持原有的“抓普及、抓提高、抓未来”的做法，又在武术内涵上增加了跆拳道项目。几年来，我校武术队的学生参加省、市的武术比赛，15次获基本功团体表演一等奖，8次二等奖，金牌66枚，银牌84枚，铜牌40余枚。在区教工运动会、市全运会、庆建国60周年大型文艺演出等多次活动中，都闪动着我们小武士的身影。刀术、拳术等表演气势磅礴，引人入胜。在区干训迎检、市精神文明、省团委检查中，全校师生积极向上的精神状态给大家都下深刻印象。我校董美媛、王娜、陈百龙等5位同学被吉林省体育学院录取，其它20多位到上级院校学习的学生也都是该院校中的佼佼者。为此，我校多次被评为省体育特长学校，市优秀体育传统校。今年市体育局为我校赠送了10万多元的体育器材。鲜明的特色，卓越的成绩使我校名声远扬，吸引着广大武术爱好者纷涌而至。2007年1月5日，我校迎来了前来投奔我校学校的辉南武术学校的教练和学子，增强了我校的武术专业训練团队的实力。

五、保持可骄的教育成果

几年来，在上级各部门领导的关心、厚爱、扶持下，我校教育硕果累累，各项工作成绩斐然，学校在区督导评估检查中，连续三年名列前三名。在“三名工程”评比中，学校被评为优秀，学校连续三年名列前三名。学校先后获得全国“双有”主题先进单位；省体育特长学校，市课改先进校；市精神文明单位，吉林市教学管理达标校，区师德先进单位等荣誉。十一五期间，我校有2项国家级课题，1项省级课题，2项市级课题均顺利结题，并取得了优秀科研成果。教师在各类刊物上发表文章20余篇，获奖论文112篇，培养出省、市、区骨干教师22名。现在我校拥有省骨干教师1人，省优秀教师1人，市百优教师3人，区教学新秀2人。

脚踏实地是莲花人的风格，勇往直前是莲花人的气魄。我们莲花人一定会在党的十八大精神指引下，扬长避短，推进教育改革向纵深发展，用无限的憧憬和辛勤的汗水，创造出辉煌的明天！