因物说理散文是议论散文的一种,通常被归入议论文。但是,其与一般议论文不同。考场常见的议论文都有明显“标志”:一个论点三个分论点。这三个分论点或并列,或递进,或对比。每一个分论点内部也基本是三部分构成:阐释论点,论据印证,分析论据。因物说理议论散文也有“标志”,这“标志”是“物”和“理”:一个小小的“物”,一个深深的“理”。一般考场框架式议论文往往徒有框架,内容散乱,近年多为阅卷老师排斥,而因物说理议论散文往往小中见大,集中火力,备受阅卷老师青睐。
本类型以联想为核心,分为三个构思环节:由头发起——联想思索——回扣由头。
(1)由头发起。“由头”是引发思索感悟的一个“触发点”。因物说理议论散文的“由头”非常重要,因为“物”须及人,与人没有什么关系的“物”拿来毫无用处。因此,发起“由头”易,引发联想难。所以,选好“由头”是因物说理议论散文成功的一半。
(2)联想思索。这是文章的核心部分,关键在两个思维层面:由物及人,由人及理。“联想思索”不是胡思乱想,而是要有这两个层次。其中“由人及理”部分还可以再联系相关事例、名言(论据)进行分析。
(3)回扣由头。第二部分是“放得开”,行文到最后要“收得拢”。即再由理及人,回扣由头之物。
本类型成功运用的关键在三处:
(1)选好有“承载力”的由头。一般抒情、议论散文或者杂文都要有“由头”,但是,在要“由头”的散文中,最要紧的当属因物说理议论散文。因为纯粹的“物”没有什么意义,有意义的是其背后的“人”。所以,这“物”就不是亲人的一块表,朋友的一支笔了,因为那“表”那“笔”是抒情的好由头,却无法承载一个有重量的“理”。什么样的“物”具有承载有重量的“理”的功力?一般来说,有思想、有文化品位的“物”具有承载有重量的“理”的功力。例如一件文物,一件著名艺术家的艺术品,等等。
(2)梳理好主体部分的“两个推进”。显然,仅仅有个好的“物”才是个好的开始,关键部位在主体部分的“两个推进”。哪两个“推进”?其一是“由物及人”,其二是“由人及理”。“由物及人”,就是要“拉出”物背后的人,这“人”可以是一个具体的人,也可以是一群、一类人,但是必然是有思想、有文化内涵的人,而不是普通得毫无特色的人。“由人及理”就是对“人”的精神的揭示,这“精神”就是“理”,这“理”必须与中心论点、试题的核心指向高度一致。
(3)打破一般议论文的僵化面孔。尽管开头之“物”需要有“承载力”,但是引入还是比较轻松的,然而,到主题部分推进的时候往往就不轻松了。因此,行文到最后,必须“回来”,再由理及人,由人及物,在轻松感性的氛围中结束全文,从而打破一般议论文那种刻板僵化的面孔,给读者一种温暖的境界。