素质教育究竟解决的是一个什么问题

王勇 张徐

【摘 要】素质教育所要解决的是一个什么问题，一直困扰着我们广大的教育工作者，我国高校究竟要怎样实施素质教育也一直是一个难题。本文分析了素质教育的根本任务，回答了素质教育所要解决的问题。

【关键词】素质教育；成功的素质教育；成功人才；成功素质

一、素质教育不能成为一句口号

（一）竞争激烈，学校只顾指标

我国在经历了上世纪九十年代初人口生育的最高峰后，全国出生人口数量逐年下降，导致各级教育生源的大量下降。中小学入学人数下降，大规模的中小学倒闭合并早已经开始，这种传导机制也会在高校中发酵。

从小学到大学，我国教育的投资主体趋于多元化 ，办学形式也日益多样化。随着教育供给的进一步扩大，受教育者拥有更多的选择权，教育市场的竞争更加激烈。一方面是学校绝对生源的持续下降， 一方面是学校招生的持续递增，两方面的反差将导致生源供需紧张。

面对如此激烈的竞争，学校一方面忙于应对教育行政管理机构的检查与考核，另一方面忙于学校的广告宣传与学生服务口碑的建立，没有精力来研究和实施素质教育。实施素质教育对于学校来说既要按口号来办，而实际上又很难办。毕竟素质教育不是一朝一夕就能够做好并且有成效的。

（二）搞不清什么是素质教育

学校要实行素质教育首先要解决的问题是何为素质教育，很多学校也打出了要全面开展素质教育的口号，但却不知道怎么样进行素质教育。认为多开展一些活动，多让学生去玩一玩闹一闹就是素质教育，没有科学的理念和系统的理论做支撑和指导，素质教育要想成功只是一句口号。

素质教育是以培养和提升学生的综合素质为目标的教育理念和模式，它的内涵和外延都要以提升和内化学生的有用的素质为前提。而我们许多高校都是一味地强调专业学习，一味地要求学生多搞活动，具体要开展什么样的活动，怎么样来开展活动，活动开展的意义都没有明确。最终导致素质教育成为一句口号，成为学生搞活动的理由，成为一种形式。

那么，在这个问题上，原因是多方面的。首先，教育主管部门对素质教育理解得不透。教育主管部门的领导在工作计划上和工作会议上会一字一句地强调加强素质教育，这样贯彻中央的做法，是非常好的。但透过他们对学校的实际管理，比如对学校的投资、对学校师生的评价等来看，却发现似乎只是文件上写着素质教育，口头上说一说素质教育，到底素质教育是什么，应该怎么开展，怎么给予鼓励和支持，考核评价体系和指标是什么，他们也并不一定知道。现在的教育主管部门的领导和工作人员均接受过一定的教育，像素质教育一词在他们的口中也不是一次提过，但毕竟没有教育一线的工作经验，没有深刻体会素质教育的真谛，那么也就不难理解为什么他们不能够彻底推行素质教育的这一难题了。

全面实施素质教育不单单是教育部门的事，他需要学生父母、社区等有关人士的理解与参与。没有他们的理解与支持，素质教育很容易成为空中楼阁。现在学校之外的人士不支持、不理解素质教育的大有人在，这一队伍非常庞大。

二、素质教育势在必行

（一）国民素质的提高与精英的培养离不开素质教育

根据国家教育方针的要求，教育的目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人。那么教育所承担的任务可以分解为提高国民的综合素质，并承担起社会主义高级专门人才的培养，也就是精英教育。

社会的进步和国家的发展离不开国民的努力和精英的引导，承担培养国民和精英的教育就应该是成功的素质教育，因此国民素质的提高和精英的培养离不开成功的素质教育。

社会精英之所以成为精英是因为精英具有常人没有的一些素质或者说他们的综合素质是一般人所达不到的。要想培养精英，就必须使精英具备一定的素质，那么精英的培养就离不开素质教育。

国民素质的提高也更需要素质教育，当下，国民的素质急需要素质教育所解决的问题例如：国民道德水平、文明程度、礼仪及交际能力、口头表达及写作能力、组织和执行力、职业规划与开拓能力等等。

（二）社会生产生活效率的提高呼唤素质教育

社会的生产生活效率决定着人类社会幸福与发展，地球上的每一位居民都希望社会生产力得到提高，人民的生活水平得以改善。那么怎么样才能做到这一点呢，可以以此类推：社会生产力的发展以及人民生活水平和效率的提高都离不开人这个要素，这个要素的质量决定了生产生活的效率，人才的质量需要教育，教育的质量离不开素质教育。由此推之，社会生产生活效率的提高离不开素质教育。

（三）教育文化的继承和发扬不能没有素质教育

教育思想和理念的发展以及教育制度的制定和实施都对我们国家的教育产生着重大的影响。以前我们国家实施的是应试教育，但我们国家的教育不能一直这样延续下去，教育要发展就必须从现在开始改良，并将这种改良继承和发扬下去，才会使我们国家的教育发展走向成功。

只有我们的教育理念和文化氛围得到继承，得到发扬光大，我们的素质教育才具有一定的延续性，我们的素质教育才会真正得到进步和发展。因此，我们现在急需要营造一种素质教育的理念氛围，首先从理念上进行创新和突破，有了理念的支撑引导，有了实践的验证，我想素质教育一定会取得长足的发展。高校教育文化的传承不能没有素质教育，在加强专业教育的同时，要兼顾素质教育。当然，很多高校也是做得不错的，例如有很多高校将人文素质作为高校发展的重点工程来建设，人文素质也是素质教育的重要内容。

三、素质教育要解决的问题

（一）培养成功人才

素质教育要解决的问题其实就是教育所要解决的问题，素质教育是一种具有好的指导思想和理念的教育，只要将素质教育实施得好就是一种成功的教育即成功的素质教育。那成功的素质教育解决了一个什么问题呢？是培养出了成功人才！

教育的目的是将受教育者培养成社会所需要的人，也就是人才，这种人才是社会所需要的，也必将为社会所用，不被社会所用的人才也不能称之为人才，因此这种人才一定是成功的。因此，成功的素质教育解决的问题是培养出了成功人才。成功的人才可以立足自己的岗位，发挥岗位的作为，利于社会的进步和生产力的提高。那么素质教育所培养出来的卓越人才则可以改变人们的经济生活方式，从而大大地促进生产力的进步。

（二）塑造成功素质

素质教育培养人才是通过塑造人才的素质来实现的，成功的素质教育就要塑造人才的成功素质。人才的成功素质是指与专业相关的成功素质和与专业不相关的综合素质。学校实施素质教育所要解决的问题是培养学生扎实的专业素质和过硬的与专业相关的非专业素质。

素质教育培养的成功人才是什么样的呢？第一，必须具有自然科学、社会科学、艺术科学和哲学学科的最一般的知识。除了具备从事的职业所必须具有的专业知识之外，还必须具备与我们生活密切的有关行业知识。必须具有全面性的知识。第二，社会现有生产条件下必须具有的基本技能技巧技法。第三，扎实的专业素质与过硬的非专业素质，这方面必须从人的观念、品格、知识、能力、方法等多个维度对人的综合素质进行提升。第四，健康的体魄和良好的心理素质，其实这也是属于非专业素质的范畴。第五，终身学习观和教育观。

归根结底，素质教育所要解决的问题是培养成功人才，塑造成功素质。