高校学报国内影响力分析*

石瑞珍，朱宝昌，高海生

（河北科技师范学院学报编辑部，河北秦皇岛 066004）

高校学报是我国高等教育的特有产物，国外对高校学报的研究基本没有涉及。国内则侧重于高校学报的管理体制及内部运行机制的研究［1－8］，且方法多为在实践基础上的简单归纳，没有上升到理论高度。高校学报办得好坏，一直感性地存在于编者心中、作者心中、读者心中。查询中国优秀博硕论文数据库发现，目前关于高校学报方面的博士论文几乎没有，硕士论文寥寥几篇。一些学者对于高校学报的研究散见于《中国科技期刊研究》、《中国出版》、《编辑学报》、《编辑学刊》和一些高校学报中，这些研究多是对高校学报办刊效果的定性分析。本研究从高校学报进入《中文核心期刊要目总览》（最为权威的国内数据库，简称北大核心期刊）的情况、进入中国期刊方阵（官方的最大评优活动）的情况入手，根据高校学报在其中所占比例，给出其国内影响力。不但是一种方法上的创新，同时是一种定位上的创新。

一、高校学报进入《中文核心期刊要目总览》情况统计

《中文核心期刊要目总览》2000版核心期刊只有1 571种，其中高校学报179种，所占比例为11．39%;2004版《中文核心期刊要目总览》数量增至1 798种，高校学报增至258种，所占比例增为14．35%;2008版《中文核心期刊要目总览》数量为1 983种，高校学报增至319种，所占比例为16．09%;2011版《中文核心期刊要目总览》数量为1 863种，高校学报增至332种，所占比例为17．82%。由此可以看出，无论是高校学报进入《中文核心期刊要目总览》的数量，还是在其中所占的比例，都是逐版增加，这说明高校学报的整体办刊水平在一步步提高，影响力在一步步上升。作为综合类的高校学报，在《中文核心期刊要目总览》的综合类核心期刊版块中，几乎占据了大块版面，在综合性人文、社会科学类核心期刊、综合性科学技术类核心期刊、综合性医药卫生类核心期刊、综合性农业科学类核心期刊中，高校学报所占数量均超过50%（表1，表2，表3，表4）。

表1 高校学报入选《中文核心期刊要目总览》（2000版）综合类核心期刊情况

表2 高校学报入选《中文核心期刊要目总览》（2004版）综合类核心期刊情况

表3 高校学报入选《中文核心期刊要目总览》（2008版）综合类核心期刊情况

表4 高校学报入选《中文核心期刊要目总览》（2011版）综合类核心期刊情况

被评为“核心期刊”的学报，所依附的学校大多是名牌大学，有着很强的科研实力。由此可以看出，名牌大学所办的高校学报依然引领着学术的主流。但是，这种光环效应并不能产生在一般院校所办的高校学报上，四版核心期刊的评定中，高校学报所占核心期刊数量均未超过学报总量的20%。在评职条件和“核心期刊”紧密挂钩的情形下，大多数高校学报，还受着“核心期刊”的困扰。许多专家学者纷纷提出改革方案，如：提高编辑素质、走专业化道路等等。笔者认为，改变学报的现状，仅仅靠提高编辑素质、增加编委职能是远远不够的，高校学报，从根本上说，不是一个独立的个体，它与学校的教学科研紧密相连。因此，学报的改革也不能一概而论，走专业化道路，对于清华、北大这样的名牌高校所办的学报，是一种损失，这些学报所传承的是一种文化的精华;对于那些影响因子低下、缺少读者和作者的赝品汇集的高校学报，改革则是迫切而必要的。

二、高校学报进入中国期刊方阵情况统计分析

政府对学术期刊的评价一般侧重内在质量，如政治性、学术性、编校出版质量等等;科研院所或图书馆对学术期刊的评价一般侧重其外在影响力，如影响因子、被引频次等等。高校学报进入索引或获奖的数量只是一个绝对值，不能说明学报在学术期刊中的占位情况，而高校学报与我国学术期刊进入检索系统或获奖的比例，才能更真实地反映高校学报在我国学术期刊中的占位情况。

2001年4月，新闻出版署下发建设“中国期刊方阵工作方案”，这是建国以来，政府机构对期刊界最隆重的评价活动。中国期刊方阵由四个队列组成，由高至低分别是双高期刊、双奖期刊、双百期刊和双效期刊。双高期刊是指现有期刊中，符合高知名度、高学术水平要求的期刊。双高期刊由新闻出版总署、科技部确定，入选期刊均为国内知名品牌期刊，这部分期刊是我国创世界品牌的中坚;双奖期刊是指获得国家期刊奖和国家期刊奖提名奖的期刊，这些期刊基本上都是国内的大刊名刊;双百期刊就是每两年一届滚动式评选出的百种重点社科期刊和百种重点科技期刊，是方阵中最充满活力的一批期刊;“双效”期刊是以全国现有的9 000余种期刊为基数，选取10%～15%社会效益经济效益都好的重点期刊，这一部分是中国期刊方阵的基础。“中国期刊方阵”的建设是一个动态过程，择优组建、优胜劣汰。高校学报入选中国期刊方阵的数量，代表了高校学报被国家认可的程度。高校学报进入中国期刊方阵的情况如表5所示。高校学报获最高荣誉双高期刊奖的有清华大学学报（自然科学版）、北京大学学报（自然科学版）、北师大学报（自然科学版）、中南工业大学学报、高等学校化学学报6家期刊，占获奖期刊数的15%;高校学报获双奖期刊奖的有华中理工大学学报（自然科学版）、大连理工大学学报（自然科学版）、湖南师范大学学报（自然科学版）3家期刊，占获奖期刊数的5．18%;双百期刊和双效期刊中学报数量分别为19种和78种，所占该奖项比例分别为8．48%，16．00%。由此可知，高校学报在获奖期刊中所占比例低于高校学报数量占参评期刊的比例（全国高校学报有1 700余种，占参评期刊数量的近20%）。

表5 高校学报进入中国期刊方阵情况

三、提高高校学报影响力的对策

从高校学报进入“北大核心期刊”的情况和获奖情况可以看出，大多数高校学报的国内影响力亟待提高，为此，提出以下对策：

（一）构建中国特色的多元化高校学报办刊模式

名牌高校学报以本校重点学科为依托，稿源丰富且质量较高，没有“巧妇难为无米之炊”的困扰，所以应继续办“全”而“优”的学报;而一般的高校学报，既没有强有力的作者群，又难以评上核心期刊，不要说吸引优质外稿，就是本校的优质稿源也会流失。所以，一般的高校学报应合理改革，比如，以学科或地域为纽带，几所大学联合办刊。

（二）依托学科优势或地域优势，打造学报名栏

要办好学报工作，一个重要表现就是看其栏目设置是否有特色，是否反映了本校的学科优势，是否反映了本地区的地域特色。高校学报只有与地方文化相互作用，传承地方悠久灿烂的本土文化，共享人类珍贵的文化资源，才能发挥自己的优势，体现自己的特色，提升刊物的学术水平和品位［4］。安阳师范学院《殷都学刊》就走出了一条开辟本土文化的路子，可供借鉴。《殷都学刊》紧紧抓住地处殷商故地、甲骨文发源地这一得天独厚的优势，设立“殷商文化研究”专栏，大力组织发表甲骨文和殷商文化等方面的学术研究成果，吸引了一大批海内外知名专家学者的目光，提高了该刊在学术界的声望，使该刊事实上成为甲骨文和殷商文化的研究中心，发行到美国、英国、德国、加拿大等国家和地区。这是高校学术期刊依靠地域特色实现刊物特色化的成功范例。

（三）立足地方，为地方经济、文化建设和社会发展服务

原教育部部长周济在视察苏州科技学院时指出，高校必须“以服务求支持，以贡献求发展”，高校的教学科研必须紧紧围绕这一任务展开，而作为反映高校教学科研成果的学报，把办刊的着眼点放在为地方服务上也就理所当然地是其选择之一。《成都大学学报》在主动关注、积极参与地方经济建设方面，进行了有益的探索。以成都市成功申办“十佳旅游城市”和“全国统筹城乡综合配套改革试验区”为契机，主动向省内外专家学者约稿，于2007年开辟“成都发展”和“成都旅游”专栏，集中刊登了一批研究成都旅游、成都发展的文章，在理论研究与实际应用方面起到了为成都的地方经济建设和社会发展服务的作用。

（四）重视选题策划，发挥编辑主体功能

学术期刊一个重要的评价指标就是影响力，但是高校学报长期以来缺乏对期刊的整体策划和个性塑造［9］。编辑所选择的稿件一般都是自由投稿，因为这种自由投稿是随机的和无序的，反映在学报上就是一期又一期没有主题的论文集。自由来稿有一定的局限性，不能体现学术期刊应有的争鸣价值。因此，加强选题策划，能动地组织专题稿件，有利于形成报道强势，是扩大学报影响力的必由之路。

［1］赵兴元．学报内向性和综合性的弊端［J］．编辑学刊，1994（4）：67－69．

［2］袁贵仁．新世纪新阶段高校社科学报的形势和任务［J］．北京大学学报，2002（6）：1－5．

［3］余昌谷．从特色专栏走向专业性办刊［J］．中国出版，2008（1）：44－46．

［4］许莲华．依托学科优势坚持办刊特色——从名刊工程看学报的发展方向［J］．广东外语外贸大学学报，2006（2）：39－41，61．

［5］王义兴．高校学报推行多元化办刊模式势在必行［J］．编辑之友，2007（2）：66－68．

［6］廖传江．论高校学报办刊模式的转换［J］．四川文理学院学报：社会科学版，2007（6）：96－98．

［7］周芷汀．高校持续发展与学报办刊模式的创新思维［J］．中国出版，2006（7）：39－40．

［8］陈淑娴．高校学报的作用分析及科学定位［J］．编辑学报，2006（2）：134－135．

［9］何汶，邱均平．我国学术期刊影响力评价分析［J］．评价与管理，2008（1）：1－5．