基于iBooks与iTunesU的高职教学资源库移动学习平台建设初探

马涛

摘要：从2010年开始的高职示范院校专业教学资源库建设正在如火如荼地进行中，产生了一大批建设成果，这些资源如何通过智能手机、平板电脑等移动平台快速地传播，为广大师生共享？这个问题已经迫切地摆到了我们面前。该文提出使用苹果的iBooks和iTunes U平台来整合教学资源，让更多的教师学会使用现成的移动开发平台，只关注教学内容的组织而不是学习平台的开发，让更多更好的教学资源火速上线。

关键词：iBooks；iTunes U；教学资源库；移动学习平台

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）07-1418-03

2010年5月，教育部面向全国100余所高职示范院校，启动了专业教学资源库的建设，这项工程为全国高职院校提供了一个经验交流和资源分享的平台，实现了教学资源的有效整合，避免了资源库的重复建设，有效地推进了全国高职院校相关专业的建设和发展，带动了全国高职院校专业教学模式和教学方法改革，整体提升了高等职业教育人才培养质量和社会服务能力。

1 高职专业教学资源库建设

1.1 资源库建设具体目标

一是建设前沿资源集中、内容涵盖面广的学习型课程资源库。课程资源库建设集成当前教育、行业、企业各领域的最新优质教育资源，涉及文本、图片、音频、视频、动画、网站链接、虚拟实训、教材、课件、习题、试题等多种资源素材。二是构建技术先进、学生可自主学习、功能强大的支撑平台。集自主学习与教学功能为一体的个性化学习与教学平台，具备自主学习、在线交流的功能。对资源进行统一整合，从专业方向、课程、层次等角度进行组织，方便用户快速搜索、在线浏览和下载。三是建立定期更新保障制度。定期对资源进行更新、补充，各学科的资源管理员要定时对现有资源进行清理、归类和筛选，剔除陈旧过时的资源，及时加以补充、升级、改造和更新，使教学资源不仅完整配套，同时也与时俱进，保持新颖性和先进性。四是建立校企合作共建长效运行机制。所有视频、图片和案例都来自于这些合作企业的真实资料，所有教材都体现这些合作企业的业务流程和岗位特征。学生学习的内容与毕业后的岗位在这一平台中实现了有效对接。

1.2 资源库建设成果现有整合方式

建设完成的资源库会以网络平台的方式展示，包括职业信息库、专业建设标准库、课程资源库、自主学习中心、培训资源库、素材库等模块。网络平台会由项目主持单位聘請具有丰富教学经验和多媒体课件制作能力的教师，和专业开发人员一起组成网络平台开发队伍共同开发。现有高等职业教育教学资源中心组织，高等教育出版社开发和运营的网站，集中展现了14个专业的资源库建设情况和成果，网址为http：//www.cchve.com.cn/hep/plugin/gaozhi/index/index.jsp，可以作为学习和开发参考。

1.3 推出移动学习平台的必要性

现阶段高职院校都在积极建设或者已经建成先进的网络基础设施，智能手机和平板电脑在师生中的普及率较高，利用移动技术把教学资源放到智能手机、平板电脑上展现，实现随时随地个性化学习和交流已经成为一种趋势，研究和开发一套完整的移动学习平台，或者利用现有合适的平台整合丰富的资源显得非常重要。

2 移动学习平台建设的解决方案

2.1 利用专业公司的技术实力开发移动应用

这是一个摆在面前不可跨越的问题，开发一个全新的手机或者平板应用固然好，软件风格独特，功能针对性强，但是这个任务对教师的移动开发能力要求相当高，不是说找5-6个教师花几个月的事情就能做到。找专业公司做未尝不可，但是开发成本非常高，如果不是有专门的项目经费支持，恐怕很难实现。教学资源库建设是国家级的项目，其最终的移动学习平台必然要求技术专业性、功能针对性、界面风格独特性，比较适合请专业公司来定制移动应用。

2.2 利用现有移动应用开发平台

在资源库建设的过程中会产生一些阶段性的建设成果，如果希望这些建设资源能更早更快地被广大师生通过移动终端接触分享，可以利用现有的移动应用开发平台，比如美国苹果公司出品的iBooks与iTunes U。这样可以让教师把更多的专注力放在教学资源组织上，而不是平台的开发与搭建上。

3 移动应用开发平台的选择

1）iBooks与iTunes U平台简介

苹果公司在2012年1月19日召开了主题为“iBooks教科书计划”的发布会，发布了一系列教育领域软件，宣布进军教科书市场。这次发布会上发布的三款重量级软件包括iBooks Textbook（iBooks 2）、iBooks Author和iTunes U App。

iBooks有多种译法，数字化课本、电子教科书或者数字教科书都可以，主要在iPad平板电脑上运行，书本内容会以文字、视频、3D画面和其它多媒体内容呈现，有助于提高学生的学习兴趣。iBooks Author是用于创建互动数字教科书的免费出版工具，允许作者自己把自己的作品拿到iBook Store上销售。iTunes U App里包含大量免费的（开放的）大学课程。

iTunes U早于iBooks发布。第一代iTunes U在2007年问世，2012年推出更新产品。 iBooks 最早在2010年与iPad一起发布，2012年推出iBooks2。由于在时间上更早，iTunes U的视频和音频教学文件下载量达到了7亿次，诸多名校如：哈佛、MIT、牛津等都把自己的课堂音频、视频、文档放在网上，用户通过itunes这款软件来下载。中国的国家开放大学和南京审计学院都有相应的课程在上面展示。iBooks虽然出现时间较晚，但是由于其具备相当丰富有趣的互动排版，提供免费的书籍制作工具iBooks Author，成功地吸引到美国三大出版商Pearson、McGraw Hill 与 Houghton Mifflin Harcourt加入开发，提供稳定足够的内容支持，现在已经有一些成熟的教材面试，比如美国高中教材系列《Biology》《Algebra 1》《Physics》《Chemistry》等。

2）iBooks和iTunes U平台推出目的比较

iBooks定位于电子教科书，传统意义上的教材。首先在iPad上能观看多点触摸控制的交互式内容，包括3D物体、表格、视频、照片相册等，能激发学生的学习兴趣。其次，电子化的教科书内容可以重复使用、常换常新，一台iPad就能代替成百上千本教材，不至于压垮孩子们的书包。最后一点电子教材价格较低，苹果最新推出的高中教科书最高售价不超过14.99美元，大大降低了学生购买教材的成本。iTunes U定位于网络公开课，我们可以理解为教辅材料，为高校教师上传课堂教学内容提供了一个平台，也使高校学生轻松查找到自己感兴趣的免费课程教材。

3）发布途径

在iBooks Author中制作完毕的电子书可以保存为.itmsp 文件格式并且选择免费发放的模式上传到iBook Store 里，如果没有问题，七天左右时间书籍就可以成功上线。要打开和处理.itmsp 这种文件格式，则需要另一个软件iTunes Producer，它可以在itunesconnect 网站中的Deliver Your Content 栏目中下载。iTunes Producer可以把.itmsp 文件上传到ibookstore 的远程服务器。上传过程也是向导式的，并不复杂，只需要填写一些书籍信息，准备几张屏幕截图就行了。上传完成后，就可以在 itunesconnect 上查看自己上传的书籍的状态。再此后，就是苹果远程服务器的事情了。但是如果只需要在小范围流传，只要将文件存为.ibooks格式，直接用 itunes 导入 iPad 即可。

参考文献：

[1] 汪晓璐.高职教育课程资源库建设初探[J].江苏高教，2013（1）.

[2] 邝翠珊.高校网络教学资源库建设初探[J].中国成人教育，2013（1）.