高校思想政治教育工作特点探析

高兴

摘 要 本文对大学生思想政治教育工作的特点进行了较为独特的再审视，从突出政治、自身的特定规律、切合社会发展潮流、素质和能力教育、强化道德教育、服务社会目标等方面对高校开展思想政治教育工作提供了一些新的思考。

关键词 大学生 思想政治教育 特点

中图分类号：G41 文献标识码：A

Analysis on Features of College Ideological and Political Education

GAO Xing

（Hu'nan Automotive Engineering College， Zhuzhou， Hu'nan 412001）

Abstract In this paper， the characteristics of the ideological and political education work again for a more unique look， from prominent political， their own specific laws to meet the trend of social development， the quality and capacity of education， strengthen moral education， social services and other aspects of college goals ideological and political education provides some new thinking.

Key words college students； ideological and political education； features

1 思想政治教育必须高度重视政治思想方面（指阐述政治的思想、观点的体系）的教育

在改革开放的新形势下，施教者应注重以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育学生，并注重宣传党的路线方针政策，培养学生正确的政治意识（包括分析政治现象、考察政治历史、揭示政治本质、总结政治经验、发现政治规律等等方面的一定能力），教育学生自觉抵制形形色色的腐朽思想的侵袭，将其思想及时引导到正确的轨道上来。因此，切实突出政治方面的教育，既是思想政治教育工作所担负的一项重要而又独特的责任，也是它的一个显著特点（亦可说是它的一个基本点）。这方面需要高度注意的是摒弃过去那种错误的片面的认识，即认为思想政治教育工作是一种典型的阶级性较强的意识形态活动，教育中对于一切都强调鲜明的阶级性，甚至认为除此无它，从而将思想政治教育当成了一种简单的政治动员，以致使思想政治理论课的教学完全偏离了研究国家的政治关系、政治思想理论与政治制度的轨道，蜕变成了完成某项政治性任务的一种宣传鼓动工作。

2 思想政治教育工作必须遵循自己特定的规律

这是指思想教育和政治教育本身所固有的本质的和必然的联系。在长期的思想政治工作实践中，我们党积累了丰富的经验，取得了一系列的规律性的认识。它包括思想政治工作在党的各项工作中的地位和作用的规律，思想政治工作如何贯彻到各条战线，如何落实到基层的规律，党风和社会风气同思想政治工作相互关系的规律，思想工作与其它工作相互关系的规律等等。具体到高校思想政治教育工作的特定规律，笔者认为主要是指在这种教育中，施教者与受教对象之间相互关系的规律，思想政治教育中正面教育以疏导为主的规律，抓典型树样板、物质鼓励与精神鼓励相结合、言教与身教相结合等教育方式方法上的规律等等。

在上述诸多规律中，应该特别说说的是如何遵循人的思想行为形成与发展的规律。思想政治教育要从人的现实表现入手，从思想动机分析产生该思想的客观条件，然后根据思想政治教育的要求去创造和改变外界环境，使之具有产生好的思想动机的外界条件，并帮助他们采取科学的方法，争取获得尽可能好的行动结果。由此可以看出，掌握好了形成人的思想和行为的这条规律，对进行思想政治教育有着至关重要的作用。

3 思想政治教育必须适应受教对象随时代的变化出现的前所未有的新变化

如果同上个世纪刚刚恢复高考时期，我们这一代人上大学时的风貌与之相对照的话，他们可谓有着诸多无可比拟的，与我们当年迥然不同的特点。笔者在从教的实践中深深体会到，只有充分地掌握与理解了这些特点，开展思想政治教育才有了可靠的现实依据，才能有的放矢地进行教育。如果脱离了时代发展的实际，也不顾当代大学生思想变化的实际，盲人摸象般地去做思想政治教育工作，肯定会收效甚微甚至适得其反。由此可见，高校思想政治教育工作的理论与实践，都必须面对与适应当代大学生的思想实际，面对与适应其学习和生活方式，以及其他方面的许多特殊性。如果从更高更远的层次上提出要求，则不但应该清楚地看到，而且应该切合整个世界发展的潮流才行。唯有如此，才能卓有成效地达到思想政治教育的目的。

4 思想政治教育是一项实施素质教育、引导学生全面成长的基础工程

伴随着改革开放和现代化建设进程的加速，大学生在思想、政治、学业等方面的进步明显，成才愿望强烈。从人才学的角度看，一个人的成长和成才，智力因素虽然发挥着极为重要的作用，其他因素（如思想政治素质方面的因素与意志品质、性格特点等有关的非智力因素）同样重要，在某（下转第99页）（上接第59页）种特殊的情况下，非智力因素甚至更加具有决定性的意义。加强素质教育，首先和最重要的是要加强和改进大学生思想政治教育。只有把大学生思想政治教育这项基础工程抓好了，素质教育才有可能真正做到卓有成效，学生全面成长的目标才有望实现。

5 在道德建设呈滑坡趋势的情况下，当前（也可以说是长远）高校的思想政治教育工作应该来个“重点转移”

即将道德教育提到重要的位置上来。具体说，完全可以将道德教育与政治思想教育并驾齐驱，同样视为思想政治教育的主要部分或基本内容。当然，作为一门研究人的政治思想和行为的活动规律，以及帮助人们端正政治观点和政治行为，促进人的思想健康发展的科学，实践中以一定的政治理论来阐明对当前政治问题的看法，让学生通过政治教育的先导、启蒙和促进作用，通过学到系统的政治理论知识，以明确自己的政治观点与政治立场，从而提高自己的政治觉悟，保证党的路线方针的贯彻执行和一切任务的完成，施教中将政治教育作为重点之一是完全必要的，任何忽视政治教育的倾向都是十分片面和有害的。

有研究者认为，当前的思想政治教育工作存在着相对疲软的状况，无法适应现代社会发展的要求，其原因在于长期以来忽略了人格的教育及培养。并且进一步提出，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂浮在人的思想表面而不能深入下去，见不到净化灵魂和净化社会的实效。伦理学常识也告诉我们，道德教育（包含前述的人格教育）是对社会风尚和社会生活发生影响的一个重要环节，原因在于人们的道德品质是在接受道德教育的过程中逐步形成的，而社会的道德风尚又与社会成员个人的道德品质有关。依据二者的这种相辅相成、相得益彰的关系，在思想政治教育工作中，我们就完全有必要将道德品质的各种构成因素，在施教中对学生施加全面的影响。具体说，就是既要提高他们的道德认识，陶冶他们的道德情感，又要锻炼他们的道德意志，确立他们的道德信念，从而促使他们养成良好的道德行为和道德习惯。

6 思想政治教育工作是一项具有明确的社会目标的实践活动

一般认为，它有着很强的实践性，直接为实现党的思想政治领导，实现为社会主义的政治文明、物质文明和精神文明建设服务，力图把党在各个时期的任务变为广大群众的工作责任与行动。具体到高校的思想政治教育工作来说，除了实现党的思想政治领导这一根本点之外，其社会目标还有一个同样重要的方面，那就是将年轻一代培养成为具有什么样的思想品格的人才的重大问题。笔者觉得可以如此定论，高校的培养目标与思想政治教育工作的社会目标，二者是完全一致的。认识到了这一点，施教者才会极为认真地确立自己的工作目标，并于实践中采取种种有力措施，为实现这一目标而不懈努力。