构建高中英语高效课堂策略探究

尚怀科

摘 要：高中英语作为高考中的一大重点学科，无论作为其他学科学习的基础还是自身的实用性来说，都是十分重要的。很多学生谈英语色变，对于英语的学习积极性不高，所以对于一线英语教师来说，课程教学的改革成为我们的一项重要任务。分析现状，并针对当前英语教学存在的问题提出建议。

关键词：高中英语；高效课堂；策略

一、当前高中英语教学现状

1.教学方法单一，学生兴趣不高

高中英语对于学生各项能力的考查增加，不仅仅局限于简单的听说，涉及很多英语语法的学习，所以，高中英语课堂相比初中、小学学习内容难度增加，趣味性降低，而教师往往采用简单的说教式教学模式授课，久而久之学生便对英语的学习失去了兴趣，且高中英语课堂师生之间的互动减少，课堂气氛沉闷，除了教师讲就是对学生考查式的训练。据调查现实有很多高中生甚至对于英语的学习出现了排斥心理，这对于当今的英语教学来说是一个非常大的问题。

2.注重教材知识讲解，忽视能力培养

由于高考给高中学生和教师都带来了巨大的压力，故当今的英语课堂十分注重教材内容以及英语语法的学习，在新课改所要求的能力培养方面逐渐弱化，英语本身是一门实用性很强的学

科，教师只将教学停留在教材的浅层次讲解不利于学生能力的培养，与新课改的初衷相违背。

二、如何构建高中英语高效课堂

1.综合利用教学工具，提高学生兴趣

兴趣是最好的老师，当今的学生如果在英语课堂上提不起兴趣就很难实现英语的高效学习，故教师应当从学生兴趣着手，综合运用多种教学方法，给学生营造良好的学习氛围。现如今社会已经进入科技时代，网络技术在课堂上也得到了普遍的应用，教师可以在听、说、读、写各方面锻炼学生，经常为学生播放有关教材内容的英语学习视频，在视觉和听觉上都进行不同的刺激，课堂上加强师生之间的互动，让课堂气氛活跃起来。

2.重视能力培养，突出英语实用性

英语在日常生活中应用十分广泛，简单的课堂知识学习已经无法满足英语在生活中的应用，教师在课堂教学过程中应当学会走出课本，让学生在生活中不断地对英语能力进行锻炼，例如，经常性地组织学生进行英语话剧表演、演讲比赛，让学生敢于开口说话，在课堂的讲解中尽量用英语交流，打破传统的课堂模式，为学生营造良好的学习氛围。

参考文献：

郭静.高中英语教师新课程适应状况的调查与分析[J].山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2009（04）.

编辑 马燕萍