英语语言能力与语感的关联性研究

吴 莺

(江苏商贸职业学院 外语系，江苏 南通 226011)

大学英语作为高等教育的基础课程，主要教学任务就是培养和提高学生的英语能力，让他们更好地为社会发展服务。在学习英语的过程中，选择合适的学习方法不仅能激发学习的兴趣，也能提高综合英语水平。在选择学习方法的时候，要对英语语言各构成要素之间的关联性进行研究和分析，根据英语语言学的发展特点，把握各构成要素之间的关联性。英语语言能力主要是指英语语法能力、英语语言知识、英语语言技能、英语认知能力、英语文化知识等。在培养英语语言能力的过程中，就会学到这些知识，通过各方面知识的学习，从整体上提高学生的英语语言能力。英语语感，从专业角度分析，就是对英语的一种感觉和敏感度。两者之间有哪些关联?较强的英语语言能力是否能够促进语感的培养?英语语感的培养对英语语言能力的提高有哪些好处?笔者拟就英语语言能力与语感相关问题进行具体分析。

一、英语语言能力与英语语感的内涵

(一)英语语言能力

英语语言能力主要包括英语的认知能力、语法能力和英语文化知识三个部分。根据英语语言学的发展特点，学生只有具备一定的英语认知能力、掌握基本的语法和英语文化知识，才能更好地培养英语语言能力。由于最初学习英语只是为了“应试”，而不是为了掌握语言技能，自然就会忽视英语语言能力的培养，因此，大学阶段，要注重英语语法、英语文化知识等的学习和英语认知能力、语言技能等的培养，这样，用英语进行表达、与人对话、阅读英语文章时就会变得得心应手。此外，还可以通过自主学习词汇、扩大阅读量、积累文化知识、掌握阅读技巧、找准学习方法等手段来提高英语语言能力。

(二)英语语感

语感作为一个较新的概念，学术界在对其进行研究的同时，也对其进行了定义。顾名思义，语感就是人对语言的感觉。语感主要包括三个部分:一是语意感，就是对词的意义和情感色彩的敏感;二是语法感，就是对语法是正常或者特殊、相似或相异等现象的敏感;三是语音感，就是对语音、语调等发音方法的敏感。在英语学习中，我们的语感主要在于感知语言的色彩、语音及语意。英语语感是一种感觉，是阅读英语文章时那种特殊的感觉。由于语感是不断发展变化的，因此，英语语感可以不断培养和提高。培养语感的同时也可以锻炼英语表达能力。

语感有自己的特点。一方面语感是不断发展变化的，这就要求在学习英语的过程中，通过培养语言思维能力、掌握阅读技巧等来适应语感的发展变化。另一方面语感具有个体之间的差异性。由于个人资质不同，能力水平也会有高低之分。另外，价值观、性格特点、做事方式、家庭背景等因素也会影响语感。有的人天生对英语就有极高的敏感性，有的人则需要通过后天的努力来培养语感。

英语语感与母语语感存在很大的差别。母语是每个人生下来就学习的语言，日常生活交流也使用母语，这就在潜移默化中培养了母语的语感;而英语语感的培养则要通过平时的知识积累和练习来完成。在培养英语语感的过程中，要注意英语知识的综合运用，有效地对语音、语法、词汇、听力、阅读进行系统的练习，通过全面的英语学习来提高英语感知能力。

语感的形成首先要“有感觉”，然后由言语主体内部的沉淀而形成类似条件反射的语言习惯和心理惯性，通过一定的联想对语言文字产生深刻的理解。在对语言文字有了一定的感性认识之后，还要对语言文字背后所隐藏的理性内容有所了解。英语语感的培养就是从感性认识上升到理性认识并不断向前发展感性认识的过程。

二、英语语言能力与英语语感的关联性

(一)英语语言能力的培养有利于英语语感水平的提高

语言学有五大基本特征，英语也不例外。准确地掌握英语语言学发展的特点，就能更好地提高英语语言能力。

语言具有创造性。创造性是人类语言最显著的特性。一种语言的语法准则和词汇是有限的，但它的句子却具有无限性。掌握大量的词汇是提高英语水平的关键。在学习单词的时候，要养成整理单词的同义词、同类词的好习惯，尽可能在熟记新单词的基础上，形成对词汇词组、短语搭配的拓展记忆，这样就会形成一定的语言敏感度，利于语感的培养。

语言具有移位性。语言是客观存在的，不受时间、空间的限制，在长期的发展中也形成了每个时期的特定语言现象。英语语言能力受这些条件的限制，需要与时俱进，不断提高，这样，英语的语感便会在语言能力培养中得到提高。

语言具有文化传递性。可以通过语言学习来了解它的文化背景知识。这就需要学习者在学习英语的时候不断扩大自己的阅读量，通过大量的阅读，掌握一定的语言知识，提高自己的英语语言能力。

(二)英语语感的培养有助于英语语言能力的提高

商务英语对语言表达能力要求极高。对英语短语、句子有了一定的语感之后，就会尝到成功的喜悦，进而会对英语学习更感兴趣，而积极的学习态度无疑会提高语言表达能力。培养语感的过程会锻炼语言表达能力，提高对英语的认知水平。可以在阅读英语文章的时候增加对外国文化知识的了解，培养对待英语的情感态度，提高学生的英语语言能力。在进行商务交流翻译时，可以利用自己的语感对遇到的问题进行科学的判断。如果学生的知识面广、英语语感水平高，判断起来就不成问题。由此可见，它们是有关联的。

(三)两者之间的相似性

在商务英语的学习过程中，两者具有相似性。一方面，英语语言能力的培养需要学习关于英语的基础知识，最重要的就是要学到语言，英语语感的培养当然也离不开语言的学习。另一方面，两者在学习的过程中都需要不断积累词汇、阅读更多的英语文章，在阅读中锻炼自己的语言表达能力、认知能力，培养语感。

三、培养英语语感的方法

(一)通过“听、说、读、写”来培养英语语言能力，提高语感水平

1.“多听”

根据语言学习的特点，应加强英语听力练习。学习纯正的英式发音，有利于说一口流利的英语。在听的过程中还能学习外国语言的表达方式，提高学习者的商务语言表达能力。

2.“多说”

想要学好一门语言，必须要敢说、多说。说话的过程就是回顾英语单词、练习语法句式的过程。商务式的英语对话可以很好地锻炼学习者的语言表达能力。在对话的过程中，可以了解英语的表达方式、句法规则、修辞使用等情况，为英语语感的培养打下良好的基础。

3.“多读”

读是学习语言的必修课。阅读的过程就是增加知识积累的过程。读是在借鉴别人写作经验的基础上形成自己的写作模式和积累词汇的好方法。商务英语学习应加强阅读训练，让学习者有充分的时间大声朗读，在读的过程中对文章进行整体感知，并逐渐形成自己的写作风格，提高书面表达能力;可以在阅读的过程中体会作者的感情，培养语感。

4.“多写”

写是语言学习的重要任务之一。写的过程就是知识的巩固过程。俗话说，好记性不如烂笔头。要想对知识记忆深刻，就要多写，通过书写来复习知识、提高语言认知能力。英语句子写得多了，也会产生一种语感。

(二)通过学习英语文化知识来培养语感

俗话说，语言是文化的载体，文化是在语言中形成的。语感的培养离不开文化知识的学习，尤其是商务英语，要面对中西文化的巨大差异，更需要了解相关文化知识，否则将无法准确理解涉及文化的语法、词汇和句子，更无法体会英语句子所表达的感情，自然也就不利于语感的培养。因此，要学习外国的文化知识，了解外国人的语言表达方式，掌握常用的问候语，清楚哪些地方需要避讳，确保语言表达准确、无误。

(三)通过培养英语语言思维能力来提高语言感知能力

环境是语言学习的重要因素。商务英语的学习可以在良好的环境中进行，以激发学习者的学习兴趣，有助于形成特定的语言思维能力，促进语感的培养。

综上所述，在商务英语学习过程中，英语语言能力与英语语感存在许多关联性:英语语言能力的提高能为语感的培养提供必要条件，语感的培养又可以提高学习者的语言表达能力。在具体的英语学习中，要将两者有机结合起来，不能顾此失彼。

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