现代信息技术在小学班级管理中的作用

孟德燕

摘 要：随着信息技术走入新课程，以多媒体计算机为主体的现代化教育技术普遍运用到了教师教学和学生的学习中。我校也已逐步实现多媒体化，并且教师也有了自己的电脑。这样，每位教师都可以利用互联网查找丰富的资料，制作课件，进行多媒体教学，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调，在教学中起到了显著的作用。这些现代化教学设备同时也为班主任管理工作搭建了一个广阔的平台。怎样将现代信息技术融入到班主任的班级管理工作中去呢？下面就是我利用现代技术在班主任工作中做的尝试。

关键词：现代信息技术 小学 班级管理 方法

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0075-01

1 信息技术使班级资料系统化

利用信息技术，我进行了学籍管理（包括电子照片）、成绩管理、学生通讯录等班级工作管理，全面完整地记载了班级的各种信息，使班级管理系统化、规范化和自动化。例如，我建立的成绩管理的电子表格，将学生的每次考试成绩输入电脑，就可以轻松通过对比，发现学生成绩升降、学科是否平衡，为科任教师辅导、家长督促、学生学习、心理疏导提供依据。班主任对班级情况一目了然，工作效率自然大为提高。

2 利用班级相册和活动视频来维护班级管理

数码摄像是学生成长的见证。每当学生参加学校、班级组织的各项活动或考试取得了好成绩，我都有意识地把相关图片、影像资料等，转化成计算机能处理的文件格式保存在相册里，利用班会和课外活动等时间组织学生观看、交流、评判。我还下载利于班级管理的视频资料，如附件小学的早晨跑操视频，供学生们欣赏、评论。这种以事论事的方法，优于单纯的说教，便于学生良好行为的形成，增强了学生的集体、个人荣誉感。

人有一种最为基本的欲望就是渴望表现，渴望被别人欣赏，小学生这种欲望更为强烈。于是，我利用学生这一心理特征，组织学习、纪律、卫生等学生民主选举产生的“十佳标兵”，让他们选择自己喜爱的外景，做出有自己个性的动作，用数码相机拍成照片放在我的网易相册里，制成动感影集。新颖的方式，漂亮的照片大大调动了学生在各方面的表现积极性，在短期内我们的班风班貌有了很大的改善。

3 利用网络聊天工具建起教师—孩子—家长沟通的桥梁，开展家校共育

上学期刚接手这个班的工作时，我利用QQ设立了班级群，班级QQ群作为师生交流的新纽带，其优越性是传统班级管理无法比拟的。在QQ群中，同学之间的交往更加自由，随时通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流和互动。学生可在群上发表自己的观点，与大家一起讨论。这样，会拓宽学生们的交往面，加深同学间的了解，很容易形成健康向上的班级舆论，班集体的教育功能也会得到充分发挥，学生对同学和班集体的认同感也更强了。

今年寒假，依据地域的不同，我把学生们分成了若干个学习小组。假前，我把上QQ的固定时间告诉给全体同学，利用QQ群我全面细致地了解学生们的小组学习情况，针对学习中遇到各种困难，随时与同学、教师交流，解疑答惑并布置新的学习任务。利用视频我们可以零距离地“亲密接触”。学生和我面对面解决了学习问题，达到面对面的辅导效果。

班级管理离不开家长的配合与支持。每天晚上6点，是学生家长用学生QQ号码上网和我沟通的时间，家长通过与班主任预约沟通，方便地了解子女的在校学习情况，日常表现、学习成绩、教师测评、家长会通知、开学报名、学校活动等信息，让家长在第一时间得知学校及班级的最新消息。在我的QQ朋友里，有学生的家长，它是用来与家长平时不固定时间沟通的。这样，家长也参与到班级管理中，使他们在家庭教育中能够采取适当的方式，对症下药，同时，使我的班主任工作更加得心应手，班级管理更加顺畅。

4 利用日志，规范班级管理，达到教育的目的

本学期，我在日志中发表班级周行事历，让学生和家长了解本周学校、班主任一周内安排要做的事情，使每个学生每周要做什么都做到心中有数，规范了学生的日常行为。

写日志是一种生活态度，可以及时记录自己生活的点点滴滴。我觉得当静下心来去思考一个问题的时候，就会对这个问题有深层次的理解。作为班主任我把感受写在日志里，为了写好教育日志，我学会了观察和总结，观察学生的表现，总结教学中的点点滴滴，慢慢地我也积累了许多自己的东西，或许对别人来说这是微不足道的，但对我来说却是一笔财富。我发现，坚持写教育笔记让我学会深层次的思考，我可以总结、累积经验，这尤其有利于以后的教育工作。

赞可夫说，教育“一旦触及学生的精神需要……就能发挥有效作用”。在开学初“开门红”考试中，当我把成绩公布给学生们时，我发现学生们的表情五花八门，哭的、笑的、抑郁的……面对同学们的心急如焚、人心惶惶，我知道简单的说教是不能起到多大的作用的。于是我利用课余时间，把要对学生说的话，写在了我的日志里。当我把“开门红班主任寄语”打在大屏幕上的时候，教室里一片寂静，学生用心读着我对这次考试的分析、看法和对他们的殷切期望，通过笔端教育感化他们，收到“此时无声胜有声”的良好效果。

转载日志也是对学生进行教育的一种好的方式。我把好友的日志转载过来，分享给学生和家长，大家共同借鉴，达到教育效果。

5 结语

以上是我在担任班主任工作时，利用信息技术进行班级管理的几点尝试。我也清楚地认识到，由于自己的水平有限，还有很多的网络化班级管理方式没有能被充分利用，如建立具有本班特色的班级网站，书写班级日志等。不过我相信，在这样一个网络时代，只要我抱着一颗求学的心，不断地去探索、去学习，我想，我的班级管理水平一定会伴着飞速发展的网络信息技术越来越高。

（公主岭市刘房子中心小学，吉林 公主岭 136103）endprint