语文教学与信息技术的巧妙整合

张秀丽

摘 要：语文课中，搜索查询课文信息，了解课文背景和作者的生平；再现真实教学情境，激发学习兴趣；突出重点、突破难点；拓展学生知识面；训练学生写作等，都是恰当巧妙使用信息技术的契机。

关键词：语文教学 信息技术 巧妙整合

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0141-01

信息技术在教学中创设近乎真实的教学情境，能大大激发学生的学习兴趣，拓展学生获取知识的空间和途径，增加学生的实践机会，促进语文课堂教学效益的提高。但是，不是每一节课的教学都要使用信息技术，也并不是每个教学环节都要使用。恰当巧妙把握好使用信息技术的契机很关键。

1 了解课文背景和作者生平时运用信息技术教育资源

利用互联网可以很方便轻松地搜索查询课文的相关信息，帮助学生充分了解课文的背景和作者的生平，从而提高其自主预习的自觉性和预习效果。例如，在预习《智取生辰纲》一课时，虽然大多数学生从电视剧中对课文的内容有所了解，但由于课文内容所描述的故事发生的年代久远，学生对故事发生的背景以及作者的生平不是特别了解。这时让学生借助校园网或互联网搜寻相关的背景信息和作者生平以及作者的其他作品，并按预习指导提纲详细了解和整理课文内容的相关时代背景，有助于学生整体感知课文概况，了解作品中的人物特点，理清课文思路。

2 激发学生学习兴趣时运用信息技术教育资源

浓厚的学习兴趣是成功的一半。在语文教学中，兴趣的培养需要创设真实的教学情境。而教学情境的创设正是信息技术教育资源在教学中运用的优势之一。教师可利用信息技术播放逼真的声音，呈现鲜明的画面，创设身临其境的教学氛围，全方位地调动学生的视觉和听觉感官，全方位地激发学生强烈求知欲。例如，导入《智取生辰纲》新课时，运用多媒体播放电视剧《水浒》的主题歌，能让学生很快进入新课的学习状态。又如教学文言文时，运用多媒体播放著名播音员方明、红云、雅坤等优秀播音员的朗读录音，他们的朗读语调标准规范，声情并茂，能使学生对本来枯燥的文言文学习产生兴趣。

3 突出重点、突破难点时运用信息技术教育资源

信息技术教育资源内存容量大，传播速度快，呈现方式多样化，可以把大自然的景象随时呈现给学生，也可以把历史的情境随时还原再现。这一优势有助于突出教学重点，突破教学难点，大幅度提高学生的理解能力，巩固和强化学生对知识的掌握和记忆。例如，《看云识天气》一文是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系。把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处是本节课的教学重点。教学时，学生不可能在现实中都看到过课文所描述的各种云或光彩的自然现象，只能从字里行间和教师的语言表达中体会和想象，这样无法在学生的大脑中形成具体的直观的形象，此时利用多媒体展示各种云及光彩现象的视频和图片，学生就很容易得到感性的认识。对学生把握不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系，从而把握课文主要内容，理清写作思路，起到了关键性的作用。

4 拓展学生知识面时运用信息技术教育资源

教材内容虽然比较丰富，但由于教材篇幅的限制，课文内容只能呈现给学生有限的文字内容，或是极少篇幅的补充资料，对于丰富学生的知识面，积累更多的文学素养和提高认知能力都有一定的局限性。此时，运用信息技术教育资源既可以加大课堂密度，增加教学容量，又可以拓展教学时空，丰富学生的知识面。例如，学习《中国石拱桥》一课时，单凭教师的讲解势必枯燥无味。如果运用多媒体给学生播放《中国石拱桥》纪录短片，学生不仅仅可以清楚地观看到我国的赵州桥、卢沟桥等各种样式及各种造型的石拱桥，对我国石拱桥的不同造型特征和不同结构特征有所认识和了解，而且可以进一步了解中国石拱桥悠久的发展历史，从而感受到我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

5 训练学生写作时运用信息技术教育资源

教学时，用多媒体将伴着图画、文字、声音、视频等相关的写作素材内容直观地呈现给学生，图画、视频写作素材声像并茂，栩栩如生，刺激着学生的感官，进而形成鲜明、具体、可感的形象感受，激发学生强烈的思维和写作灵感。学生在这种身临其境的写作情境中，表达的欲望非常强烈，其效果是不仅有话可说，而且说得真实、具体、感人。例如，在指导学生以《保护环境，爱护我们的家园》为主题的写作训练时，运用多媒体播放“白色垃圾随风飘舞”、“污水乱排乱放”、“过度放牧，植被破坏，土地沙化”、“乱砍乱伐，水土流失”、“过度捕杀造成生物物种濒临灭绝”以及水土污染、沙尘暴、酸雨等恶劣环境的视频片段。学生看了这些真实直观、触目惊心的视频片段后会产生强烈的反响，由感而发，表达和写作的欲望非常强烈，于是乎自然而然地奋笔疾书，写出感染力很强的文章来。

实践证明：我们只有在语文教学中，恰当巧妙地把握好使用信息技术的契机，才能充分发挥信息技术在语文教学中的优势和作用，从而实现语文教学最优化。

（河北省迁安市太平庄乡太平庄初级中学，河北 迁安 064401）

参考文献：

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