信息时代对计算机实验师工作的新要求

卞正林

摘 要：伴随着经济时代的来临，中职学校的一些计算机实验师一方面需要树立起全心全意服务于教学科研的思想，另一方面还需要逐渐创新和改革，才可以成为合格的计算机实验师。本文主要阐述了计算机实验师队伍的现状、提高计算机实验师队伍总体质量的重要性以及计算机实验师需要完善的几大因素，以此来讨论信息时代计算机实验师工作的新要求。

关键词：信息时代 计算机实验师工作 新要求

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0021-02

现阶段，我国科学技术在不断的发展，在不断提升计算机现代化实验水平的过程中，早期的一些传统的实验手段和实验方法，逐渐的显现出一定的不适应特性，较为老旧的模拟实验和当前的发展需求是不相符的。提高计算机网络技术和电子信息，有效地改善现代化的实验教学，提高计算机实验师的管理能力与业务水平，是当前新形势发展的趋势，同时也是新产业在发展过程中的需求。

1 计算机实验师概述

计算机实验师，是指从事计算机实验室建设、管理，以及对实验室教学工作进行辅导的计算机技术人员。计算机实验师所承担的工作内容如下。

首先，计算机实验师应具有计算机实验课程的指导能力，能够独立处理、解决实验工作中的技术疑难问题，辅导学生进行上机操作，设计实验方案。

其次，计算机实验师能承担起实验室最基本的管理工作，包括对实验室中计算机和网络设备的管理与维护工作。

最后，计算机实验师还要树立整体的计算机实验室设计和规划思想，优化实验室的管理和实验计划设计。

2 计算机实验师队伍的现状

2.1 计算机实验师缺乏责任心

一些计算机实验师在指导计算机专业实验方面较为形式化。很多实验师都有一些计算机维护的第二职业，这样就会在一定程度上分散计算机实验师的精力，促使经过深造之后的实验师也不能够安心于本职的工作，加了计算机实验师师资力量的不足，使得部分学校的计算机实验教学状况困难重重。

2.2 计算机实验师缺乏专业指导能力

目前，计算机实验师队伍还缺乏相应的专业知识，并存在着实践动手能力不足的问题。计算机实验师具体负责的是计算机实验室的管理，对于指导方面极为欠缺，基本上在实验方面都是学生自己在操作，有时会缺乏细致的技术解答和示范性的指导，没有达成计算机实验师在指导方面的作用。这就需要有效地提高计算机实验师的指导能力。

2.3 计算机实验师缺乏实践操作能力

现阶段，部分计算机实验师缺乏实践操作能力，达不到实现学生上机实验的完美效果。在较多中职学校的实验岗位上，有部分实验师没有接受过计算机专业专门的实验培训，很多都是在学校的行政部门中抽出来的，来承担计算机实验师这一职位。没有专业的学习过实验知识，也没有进行过技术方面的操作，缺乏专业的能力，直接影响实验工作的顺畅开展。

3 提高计算机实验师队伍总体质量的重要性

在日益更新计算机软件以及不断发展电子信息技术的情况下，实验当中所体现出的技术水平也应有所提升。所以，有效地提高计算机实验师的业务技术与实验水平是重中之重的，同时还是科技发展阶段的核心成分，是合理开展信息技术教育的必然需求。想要将动手能力强、技术高超的人才培养出来，需要将计算机实验师的自身知识水平提升。不单是家长和学生的期望，还是国家对于实验师队伍的要求。所以，提高计算机实验师的复合能力是较为关键的。若缺乏操作能力强、知识渊博、技术过硬的实验师队伍，就不能够让学生们学到前瞻的技术，也不能够提升学生的实验动手能力。

4 论信息时代计算机实验师工作的新要求

在很多中职学校中，计算机实验师队伍是不可缺少的师资力量，同时也是对高素质人才的培养以及让计算机实验顺畅开展的重点。建设计算机实验师队伍不单需要学校的全部师资人员对其强化重视度，还需要为他们创设较为良好的实验环境。

4.1 完善计算机实验师的定位

中职学校中的计算机实验师是十分重要的师资力量，需要承担较多的职责。

4.1.1 计算机实验教学工作及学校其他工作要兼并进行，并积极开展计算机实验方面的学术交流

计算机实验师除了要完成在实验室中完成的各项计算机实验教学任务，还需要负责学校计算机方面的各项任务，如校园网络管理、机房维护与管理、检修办公设备等。同时各专业学校还需创设计算机学科之间的交流体系，安排计算机相关的专业人员开展不同形式的评比和交流，建立起相应的交流培训体系。

4.1.2 更新计算机实验教材以及有关科研项目

实验教材过于陈旧，与当前的计算机技术发展和学科需求不相符，有必要针对性地更新实验形式与实验内容，从而设计出新型实验方案，创新计算机实验的专业教材，能够强化有关的技术性操作。

4.1.3 对于计算机学科中的特定实验需要开展全面的日常管理，具体包含：实验资料的准备、收集、处理以及回收，实验报告、实验室运作的基本硬件。

4.1.4 计算机实验师上机操作的辅导

需打破由理论教员所承担的教学局面，实验师要直接意义的参加到计算机实验当中，进行上机操作的辅导，其中包含设计、实施、总结并改进实验课，有效的完成实验考核。

4.2 计算机实验师需增进学术知识

在我国的科学技术逐渐进步的过程中，实验的方式也在逐渐完善，由于形势的快速发展使得计算机实验师有必要增进自身的学术知识，深入学习专业知识，才可以与形式发展需求相符。并且，计算机实验师只有具备较强的专业知识，才可以合理地指导学生的实验操作，对于实验过程中，学生们所提出的问题才能够正确的解答。尤其是当前软件开发工程技术、科学技术、计算机信息技术、电子信息技术迅猛发展的阶段，若计算机实验师不能将自身素质提升，就不能够提升学生的实验操作能力。所以，增进学术知识是信息时代计算机实验师工作的新要求。endprint

4.3 计算机实验师需提升自身素质与发展规划意识

部分实验师在当前还缺乏相应的职业规划意识，只是完成了基本工作。想要提升优质度，还需要开展科学意义下的职业规划。同时，针对已有的知识素质、能力和水平需要开展系统的评价机制，充分认知自身存在的缺点和具备的优点。并且，按照已有的目标、自身水平以及硬件条件，拟定出合理的实验步骤，以此来提升自身的素质。计算机实验师自身还需要强化进取心和主动性，要将不断地提升能力和不断的学习，当作职业发展过程中的关键点。积极地补充有关的学科知识，主动参与到不同的培训活动当中，对于计算机动手操作技能需要有所坚持，才能够全方面、多角度地提高自身的素质。

4.4 计算机实验师需拥有一定的管理能力和责任心

计算机实验师若只是拥有专业的知识与技术是不够的，还需要拥有极强的责任心，才可以做好本职的实验工作，并带领参加实验的学生进行系统的实验实训。计算机实验师需要拥有与新时期相符的管理水平，才可以有条不紊地管理实验流程，细致地对学生传授技术和知识，鼓励学生开展实验创新，尽善尽美地进行计算机实验工作。

4.5 计算机实验师需掌握的操作能力和业务技术

学校是培养人才的主要地点，想要将技术过硬、动手能力强的人才培养出来，必须拥有操作能力强、业务精、技术高的计算机实验师队伍，有针对性地指导学生实验，才能够培养出理论与实践充分结合的复合型人才。所以，计算机实验师需要掌握精湛的操作能力和业务技术，了解计算机中不同软件的用途和作用。只有不断地强化自身的技术，才可以将计算机实验指导作用充分地发挥出来，自然能够培养出高素质学生。

5 结语

一名优秀的计算机实验师，不仅需要兢兢业业、踏踏实实地将实验任务完成，还需要不断地探索、尝试和钻研，合理地进行实验的改进。这样，才能提升实验师的管理能力与业务水平，从而使自身能力提升到一个新的水平，更好地为学生服务。

（辽宁省兴城市中等职业技术专业学校，辽宁 兴城 125100）

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