打造体育特色，推进素质教育

周永元

“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”。党的十八大报告的这一论述为如何办人民满意的教育指明了方向。我小学从实际出发，积极打造体育特色，切实推进素质教育，进行了有益的探索。

一、积极打造体育特色

1.从实际出发确立体育特色。加强学校特色建设，是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。我校建制于2003年9月，至今已有八个多年头。在成长过程中，我们找到了全面实施素质教育的突破口。记得建制的那年，市秋季田径运动会，我校一分未得。因此，从建制的那年起，学校领导班子就思考着如何以体育为突破口，振奋师生员工的精神，促进学校体育健康发展。经过三四年的失败教训，我们冷静反思并确定了学校的办学思路：端正学校办学思想，严格规范实施课程计划，全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，不断提高学生的综合素质；突出强化学校体育工作，坚持普及促进提高，坚信特色源自基础，培养运动习惯，提高运动成绩，促进学生身体素质的全面提高，全力打造学校的体育特色。

2.结合新课改凸显体育特色。新课程改革为我们打造体育特色提供了广阔的视野，帮助我们不断强化课程意识，自觉从课程的角度审视和谋划。我们从全面实施课程计划入手，坚持规范设置各种课程，严格执行课程计划，切实保证全面实施素质教育。与此同时，我们特别注重对体育课程的安排与落实，无论师资配备还是教科研活动、考核检查，多留几个心眼儿。为此，学校下了很大的决心聘请了体育特级教师陈恒德为学校体育工作的总顾问。每年积极参加江浙沪地区体育教学研究会联谊活动，坚持走出去请进来，不断开阔眼界，提高体育工作水平，先后通过苏州市常规管理先进学校、苏州体育传统项目学校、江苏省健康促进学校等的评估验收，教育教学质量逐步提高，取得良好的社会效益。

3.以阳光体育活动巩固特色。健康的体魄是青少年为国家和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身体健康和谐发展。我们将一如既往认真贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定，坚持“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，扎实开展体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”，加强学校体育校本课程建设，与建设健康促进学校紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。为了使我校的阳光体育活动更生动有趣，充分调动学生的学习积极性，我们自行编写了《体育游戏一百例》，准备分年段逐步实施。

4.以运动佳绩强化体育特色。在不断夯实体育课程建设，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”的同时，我们要坚持狠抓学生业余体育训练，不断追求普及基础上的进一步提高，使得我校的体育工作增添更多的亮点，让体育特色之花在扎实的体育这块土壤里生根开花结果。几年来，我们在全面开展校级各种兴趣小组活动的大背景下，在体育方面着重开设将近十个兴趣小组，并坚持常年训练和季节性强化训练相结合，集中训练和分散训练相结合，使运动员的运动水平不断提高。尤其是体育特级教师陈恒德老师直接指导并带领田径队，无论春夏秋冬、严寒酷暑，都坚持每天两次一小时以上的训练。学校其他所有运动队的教练员看在眼里，记在心里，他们被感动了，被顺理成章地带动起来，工作积极性也随之提高，运动队训练呈现出全面开花的局面。“一分耕耘，一分收获”。学校连续六年获得苏州市射击比赛团体总分冠军，并被确认为苏州市青少年体育业余训练射击基地学校，连续两届被确认为苏州市体育传统项目学校；连续两次被评为苏州市青少年业余体育训练先进集体。

二、推进素质教育

1.确立先进教育理念。校训是一个学校的灵魂，能体现一所学校的办学传统和教育理念。“博学、求是、明德”是我们昆山经济技术开发区包桥小学提出的六字校训。自2003年学校独立建制以来，它承载着优秀的华夏文化传统和丰厚的人文精神意蕴，沐浴着开发区的雨露、空气和阳光，生机勃勃，遍及校园的每个角落，铭刻师生的心田脑海。

十二五期间，在“校训”的引领下，我们的校风：“团结、文明、求知、奋进”和教风：“热忱、严谨、细致、求实”及学风：“诚实、勤奋、活泼、守纪”更扎实，我校的教育教学质量逐渐提高，群众对学校的满意度逐年提高。

2.落实精细化管理。一是建立“条块结合、线面并举”的精细化管理系统，包括以“校长——副校长——各中层领导”为主线的行政管理系统，以“分管副校长——教导处——年级组长”为块的教学管理系统，以“分管副校长——德育处——班主任”为块的德育管理系统，和以“分管副校长——总务处——后勤人员”为块的后勤管理系统。

二是加强教师队伍建设。提供多元化发展平台，拓宽培养教师的途径，打造一支合格规范的青年教师队伍，让每位青年教师都能通过“一、二、三”工程（一年基本规范、二年站稳讲台、三年教育特色）。锤炼一批有特色有创新的骨干教师，争取在三年内培养一批市级教坛新秀、教学能手、学科带头人，以及培养一批出色的班主任。

3.扎实提高教学质量。首先，强化对教学过程的管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学“六认真”基本环节的管理工作，不断提高课堂教学的有效性。其次，进一步抓好学生课内外习题的精选，增强教师课堂指导的针对性。同时开展学生作业的分层管理和精心批改。逐步推行“自备、集备、上课、反思、再实践”模式，开展课堂教学达标、教学基本功大比武、骨干教师交流课、优质课、优秀案例评选等系列活动，使每位教师做到精心备课、精心组织课堂教学、精心教学反馈，努力提高课堂教学效率。在此基础上，我们不断总结阶段性成果，积累实践经验，积极狠抓薄弱学科、薄弱环节教学的精心组织和考核，确保全体学生都得到发展和每一个学生都得到全面发展。