有效培养学生写作能力的策略探析

杨静

【摘 要】培养学生的写作能力是语文教学的一个重要目标，然而实际上，写作能力的教学却是语文教学的一个难点。本文结合实际的教学经验，就如何有效培养学生的写作能力进行探析，希望对学生写作能力的培养有一定的帮助。

【关键词】语文教学 写作能力 培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.056

写作能力是学生语文综合能力的重要体现，因此，写作能力的考察成为了考察学生语文综合素质的重要对象。写作不仅对学生的语文学习产生着积极的影响，而且对学生个人的发展也有重要意义，尽管老师在教学的过程中对写作板块引起了高度的重视，并努力的通过多种途径提高学生的写作能力，但是学生在写作学习的过程中往往还是会遇到各种各样的困难，所有这成为了语文学习的一个难点。本人作为一名语文教师就如何提高学生的写作能力展开论述。

一、提高学生写作能力的重要性

（一）提高学生语文综合素质的要求

语文作为我们的母语，在学生的学习生涯中占有重要地位，为了凸显语文教学的重要性，语文被定义为主科之一，不管是在传统教学中还是在现代教学中都受到了高度的重视。写作作为语文的重要板块是语文教学的重中之重，学生只有有了较强的写作能力，其语文素质才能真正得到全面的提升。学生语文素质的高低将直接影响到学生的整体素养，在对人才的综合素质有较高要求的今天，通过提升学生的写作能力来提升学生的综合素质显得十分必要。

（二）提高学生应试能力的要求

不可否认虽然我国的教育在近年来得到了快速的发展，但是应试教育依然对我国的教育产生重要的影响，虽然考试并不是学生学习的最终目标，但是不可否认却是学生学习的直接目标。而不管在学生哪一阶段的考试中，语文都是基础学科，都占有重要的分值，而写作又在语文学科中占有重要的分值，学生只有不断提升自身的写作能力，才能取得优异的成绩，才能创造更多自我发展的机会。

（三）写作是学生抒发情感、表达观点的重要途径

提高学生的写作能力不仅能够提高学生的语文综合素质，还是学生抒发情感与表达观点的有效途径。随着社会发展节奏的不断加快，不仅成年人面临着巨大的压力，学生也面临着巨大的压力，而写作能够使学生情感得到宣泄，有助于学生的身心健康。写作也是学生表达观点的有效途径，每一个学生都是独立的个体，都有表达个人观点的需要，但是由于学生还没有真正成年，因此很多观点都没有受到应有的重视，而写作就为学生提供了一个表达个人观点的有效途径。

二、影响学生写作有效性的几个突出因素

学生之所以在写作的过程中遇到困难是有原因的，本人结合实际的教学经验，对影响学生进行有效写作的几个突出因素进行归纳总结。

（一）基础知识掌握不牢固

写作虽然是学生语文综合素质的体现，但是，没有大量的基础知识的积累，学生很难写出优秀的文章。学生在写作的过程中可能会有这样的感觉，写作时虽然有很多话要说，但是不知道该如何表达，有时候会不知道该用哪个词汇表达，还会出现标点符号使用错误等情况，这些都是基础知识掌握不牢固的体现。学生不能牢固的掌握基础知识，不仅影响了学生顺利的开展写作活动，还会影响学生文章的整体质量，是影响学生写作水平提升的绊脚石。

（二）写作兴趣不浓厚

写作兴趣不浓厚是影响学生写作质量的一个重要因素。根据大量的调查研究发现，很多学生都把写作看作是一种负担，学生的写作兴趣不浓厚。学生进行写作的过程是思想情感流露的过程，是内心不断感悟的过程，只有对写作产生了浓厚的兴趣，学生才能写出更多新颖的观点与见解，才能写出优秀的文章。学生的写作兴趣不浓厚还会导致学生面对作文话题无话可说，给学生的写作带来很大的困难。

（三）写作的技巧性不强

作为一名语文老师，在批改学生文章的过程中发现，学生写作缺乏技巧性，很多学生的文章都平淡如水，没有新意，不管是文章的构思还是篇章布局，都缺乏新意。写作技巧对提高学生文章的质量有重要的影响，学生的文章缺乏技巧性，使文章失去了很多出彩之处。有的学生因为在写作的过程中缺乏技巧性，其思想情感不能得到有效表达，进一步影响了文章主题的鲜明度。不能掌握有效的写作技巧，会使学生在写作的过程中出现投入大产出少的现象，学生可能花了很大的功夫进行写作练习，但是却难以收到好的效果。

（四）阅读面狭窄

影响学生写作有效性的另外一个重要因素是学生的阅读量不够。学生只有广泛的阅读眼界才能得到开阔，知识才能变得更加丰富，思路也才能得到拓展。学生会出现惧怕写作、面对写作题目无话可说等情况皆源自于学生的阅读面比较狭窄。

三、有效培养学生写作能力的策略

（一）注重基础知识的学习

语文基础知识是学生进行有效写作的基础，因此，学生在语文学习的过程中要狠抓基础知识。学生在学习基础知识的过程中要善于思考，既要理解知识本身的含义，还要思考在写作的过程中应该如何对这些知识点进行灵活的运用。学生在学习基础知识的过程中还要注重积累，写作考察的是学生的综合素质，只有在日常的学习中注重积累，才能在写作的过程中爆发能量。学生不仅要大量的积累语文知识，还要努力的学习写作基本知识，掌握有效的写作技巧与方法，这样才能在写作的过程中灵活运用，提高写作的有效性。

（二）有效培养学生的写作兴趣

教师在写作教学的过程中，对学生进行写作技巧与方法的教学固然重要，但是从思想的层次出发，培养学生的写作兴趣更加重要，学生只有对写作产生了浓厚的兴趣，才能在写作的过程中积极的创新。现代学生的写作自由空间更大，学生发挥个人写作能力的空间也变得更大，因此，培养学生的写作兴趣也变得更加重要。

（三）提高学生写作的技巧性

提高学生写作的技巧性是提高学生写作能力的一个重要途径。我们可以通过以下两个途径提高学生写作的技巧性。一方面，老师在写作教学的过程中注重对培养学生的写作技巧，引导学生掌握更多的写作技巧，学生只有了解了更多的写作技巧，才能在实际的写作过程中灵活运用。另一方面，每个学生都有属于自己的写作风格，因此，学生在写作的过程中，要善于归纳总结适合自身写作风格的写作方法。学生如果能够将有效的写作技巧运用于写作之中，对提高学生的写作能力有很大的帮助。

（四）扩大学生的阅读量

阅读量的大小在一定程度上决定了学生的写作水平。为了更好的引导学生进行有效阅读，老师应该对学生的阅读进行指导。一方面引导学生读好书，读能够提升学生综合素质与写作能力的书，学生只有读好书才能达到提高知识面的目的，进而才能提高学生的写作水平。另一方面教师要教会学生该如何阅读读，读书有技巧，这样才能达到事半功倍的效果。学生一旦有了广泛的阅读做支撑，不管是文章的语言，篇章结构还是思想情感都会上升到一个新的台阶。

写作能力是学生的一种重要能力，也是学生语文综合素质的重要组成部分，提高学生的写作能力不仅意义重大而且十分迫切。本文首先分析了提高学生写作能力的重要性，并提出了提高学生写作能力的有效方法。作为一名新时期的语文教师，一定要对学生的语文写作引起重视，通过有效的途径提升写作教学的有效性，为学生写作能力的提升提供更加有效的指导。