数据库原理与SQL SERVER精品课程建设改革与实践

左国才，刘群，符开耀

（湖南软件职业学院，湖南湘潭 411100）

数据库原理与SQL SERVER精品课程建设改革与实践

左国才，刘群，符开耀

（湖南软件职业学院，湖南湘潭 411100）

为了培养适合软件行业岗位需求的高素质技能型人才，高职院校必须加强软件技术专业核心技能课程的改革，建设具有职业教育特色的课程，为学生提供优质的学习资源。结合精品课程——数据库原理与SQL SERVER的建设实践，从教学团队、教学内容组织、教学方法与手段、教学队伍、教材建设、实训基地建设、课程评价体系等方面进行研究，提出了加强高职院校精品课程建设的一些措施和方法。

精品课程；课程开发；教学设计；工作过程

精品课程建设能够促进高职院校教育教学改革，提高教学质量。数据库原理与SQL SERVER是软件技术专业的职业技能核心课程。随着计算机技术和网络互联的迅猛发展，掌握数据库编程技术是软件开发工程师、系统实施与维护人员必备的岗位技能之一。本文结合数据库原理与SQL SERVER精品课程建设的实践，探讨高职院校精品课程的建设。

一、课程改革与建设现状

多年来，数据库原理与SQL SERVER课程教学与软件开发工作过程实际相脱离。在教学设计上，该课程的理论与实践脱节，没有将软件开发工作所需要的职业技能融入到日常课堂教学中，零散的知识点讲解让学生无法体验软件开发的过程。因此，高职院校软件技术专业的课程构建必须基于软件企业岗位需求，对软件技术专业技能核心课程的改革迫在眉睫。

笔者作为数据库原理与SQL SERVER精品课程建设的项目负责人，经过长期积累，不断研究与实践，在课程内涵建设、教学方法、配套教材、校内外实训基地建设等方面取得了一定的成效，建设了具有软件行业职业特色的精品课程。

通过数据库原理与SQL SERVER课程建设，促进教学研究和教学改革，提高教学质量；通过大学城为学生提供优质的学习资源，以信息化的手段来推进教育教学改革，方便各高职院校师生对优质资源的相互学习与创新；通过提高教师的教学水平，最终达到提高教学质量的目的。

二、精品课程体系的构建

（一）教学团队建设

教学团队建设是课程建设的关键，教师的素质和水平是课程教学水平与质量的重要标志。数据库原理与SQL SERVER精品课程从以下方面入手，加强教学团队建设。

“培养”。派遣部分优秀教师到软件企业相关部门挂职锻炼，提高教师的实践教学能力。选派骨干教师参加师资培训班进修学习，更新教育理念，加强教学和学术交往，促进精品课程团队整体素质的提高。

“引进”。学院聘请了软件公司教育培训部的资深讲师、长沙长天信息有限公司总经理等多名企业中高层领导作为课程建设的兼职教师。他们既有理论专长又有丰富的实践经验，为精品课程建设注入了活力。

通过“培养”、“引进”相结合，改善了师资队伍结构，教学团队中职称、学历、年龄结构、专业结构及专兼职教师的比例合理，形成了一支社会实践经验丰富、教学能力强、素质优良的“双师型”教学团队。

（二）教学内容建设

“先到这儿有爿店，”她低声向他说，“我耳环上掉了颗小钻，要拿去修。就在这儿，不然刚才走走过去就是了，又怕你来了找不到人，坐那儿傻等，等这半天。”

教学内容的组织要体现职业教育以就业为导向的特色，把握好“够用”这个度。数据库原理与SQL SERVER课程的教学内容建设参照软件行业软件开发岗位的技能需求，通过对软件开发工程师、售前售后技术支持等岗位能力的分析，遵循软件开发流程，与企业专家共同研究课程改革方案。根据专业知识掌握情况和开发经验确定真实的工作任务，有针对性地选取了“湖南省环保局信息管理系统”等企业真实案例作为课堂教学的案例库。这些系统都是采用SQL SERVER开发实现的，开发单位对数据库原理与SQL SERVER课程教学过程提供了大力支持。学生通过真实项目的学习，也能够模拟开发部分模块。

通过对湖南创发科技有限责任公司、湖南科创信息技术股份有限公司等大型软件企业的深度调研，结合笔者在创发科技多年的电信运营支撑系统的研发经验，对学生进行技能培养主要侧重以下几个方面：理解数据库相关概念与界面操作，学生应该能够运用SQL SERVER2005工具熟练编码，熟练使用SQL语句，对索引、视图、存储过程、函数等相关技术能够熟练应用；能够进行企业级“界面/业务逻辑/数据访问”三层架构开发；通过企业真实环境进行软件模拟开发，培养学生的团队精神和沟通能力。以软件企业真实软件设计与开发工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学生学习任务。

数据库原理与SQL SERVER课程经过几年的建设，完成了一整套以知识点为结构的教学资源，包括校本教材基于工作过程的《数据库原理与SQL SERVER教程》、课件、电子教案、实训指导、微课视频、案例库、考试题库、学生优秀作品库等。并且将相关教学资源上传到世界大学城，方便学生自主学习、检测学习效果。

（三）教学方法与手段的改革

1.微课程教学法

采用微课程教学法，构建基于“云计算”环境的、以“任务单”、“微课”、课堂教学方式创新三位一体为基本模式的微课程教学法。微课程是一个有关教学内容和教学方式的微型的课程设计、开发、实施和评价的统一体。从资源角度考察，它是一种基于“云计算”的学习内容与学习方式整合为一体的新型资源。数据库原理与SQL SERVER课程教学采用微课程教学法，并开发出了一整套微课程教学法的教学资源，一个知识点对应一个课件和相应的教案、实训指导及操作视频，并且知识点的讲解及操作视频限制在5分钟左右，最短的视频为43秒，学生观看视频后，能够快速完成所布置的学习任务。采用微课程、微视频教学法，时间短且直观、形象，非常适合高职学生，大大提高了学生学习的信心，使得学生能够快速掌握所学知识与职业技能，深受学生欢迎。

2.空间教学法

利用大学城空间开展教学，探索教学手段的现代化。针对职业院校自身的特点，探索3G教学课堂，利用3G技术，把企业现场的工作环境，以视频方式实时直观地呈现在课堂上，实现了企业现场教员和课堂师生的互动，使学生感受岗位现场环境，提高学习兴趣。将所有的教学资源上传到世界大学城空间，为学生提供了丰富的网络学习资源，学生可以利用课余时间进行自主学习，提高职业岗位技能。

采用软件企业的真实项目案例，基于工作过程开展教学。根据软件企业项目设计与开发要求，将企业真实的软件项目进行分解，贯穿整个教学过程，探索理实一体化教学。在教学过程中着重培养学生的职业能力，提高学生就业竞争力。

在教学手段上，采用多媒体课件、操作演示、现场参观等形式组织教学；通过提供软件企业真实的软件设计与开发工作任务，激发学生的学习兴趣；充分利用大学城空间，将课堂教学延伸到网络，为学生提供自主学习的环境。

（四）教材建设

教材编写以培养学生核心职业技能为出发点，将软件企业软件设计与开发的典型工作任务转化为课堂的教学案例和实训项目，保证教学内容的职业性和实用性。教材的内容也要便于学生自主学习，启发学生思维，体现课程职业性特色。

本课程组编写的基于工作过程的《数据库原理与SQL SERVEF教程》和对应的实训指导书，均有详细的操作步骤及操作截图，并且附有配套的微课视频，方便学生自主学习。同时制作了基于知识点的教学课件，以及配套的操作视频，重点训练学生解决实际问题、完成项目设计与开发的能力。

（五）实训基地建设

1.校内实训条件

系部拥有高配置的软件开发实训室、创新实验室等，为课程训练搭建了平台，有利于充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。另外，学院拥有校办企业湖南艺工厂传媒有限公司，可以接收学生自主创新，参与企业真实的软件项目设计与开发。校内实训有利于培养学生的创新思维和动手能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时也推动了课程建设。

2.校外实习环境

学院积极建设校外实习实训基地，充分利用软件企业技术及设备等方面的优势，校企共同创建“互惠互利、共建共享”的资源环境，在深度合作中，改革高职软件技术专业人才培养模式。笔者所在学院先后与安博教育集团、长天信息技术有限公司、创发科技有限公司、科创集团等8家软件企业建立良好的合作关系，建设学院校外实训基地。

（六）课程评价体系

构建系统的课程评价体系是进一步完善课程改革与建设的关键。制定评价标准时既要考虑学生的综合素质与全面发展，又要充分考虑软件行业企业的岗位需求，使软件行业标准与职业资格证书相结合。课程的考核评价以软件设计与开发岗位的职业标准和工作规范为依据，对学生的职业能力进行全面考核评价。学生是课程评价的重要对象，同时课程目标、课程实施者、课程参与者也是重要评价对象。参评人员除教师和学生外，必须兼顾软件企业专家、教学管理者等。学院成立院、系两级教学督导组，与校外同行、软件企业资深专家、学生等，对授课教师教学过程及教学效果等方面进行评价。

通过教学改革与实践，学生的实践动手能力有明显提高，整体素质和水平有所提升。学生参加“挑战杯”、“黄炎培”等省级技能竞赛均取得了较好成绩，毕业生的对口就业率也提高了15%。

综上所述，数据库原理与SQL Server精品课程的建设，注重加强校企合作，与软件企业共建课程，由企业资深技术人员直接参与课程的设计与教学全过程，积极创新人才培养模式，有效地增强了课程的教学效果。

当然，数据库原理与SQL Server的精品课程建设还须不断完善，不断更新，紧密把握数据库技术的发展前沿，注重教学模式与教学内容的与时俱进，确保专业教学紧跟时代步伐，满足软件企业发展需要。

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Reform and Practice of Quality Course Construction of Database Principle and SQL SERVER

ZUO Guo-cai，LIU Qun，FU Kai-yao
（Hunan Vocational Institute of Software，Hunan Xiangtan 411100，China）

In order to cultivate technical talents suitable for the requirements of the software industry，higher vocational colleges must strengthen the reform of software technology professional core skill curriculum，construct course with professionalcharacteristics，andprovidehighquality resources for students.Combined with course of Database Principle and SQL SERVER，from the Perspective of teaching team，content，method and means，material，bases，and the curriculum evaluation system construction，the paper puts forward methods of quality course construction of higher vocational colleges.

quality course;curriculum development;teaching design;working process

G642

B

1673-2022（2014）03-0042-03

2014－04－16

湖南省职业院校教育教学改革研究项目（ZJB2013045）；院级精品课程建设项目（KC1302）；院级教学改革研究项目（JY1302）

左国才（1978-），女，湖南双峰人，高级工程师，讲师，硕士，研究方向为数据挖掘、高职教育研究；刘群（1982-），男，湖南衡阳人，助教，硕士，研究方向为高职教育研究；符开耀（1969-），男，湖南永顺人，副教授，硕士，研究方向为数据挖掘、高职教育研究。