在初中政治日常教学中如何提高教学效率

张彬

一个好的初中政治教师必须具有高度的责任感和深厚的政治功底，而一个有深厚功底的初中政治教师会把握教学节奏并能帮助学生提高学习成绩。

那么教师怎么才能提高初中生的政治成绩呢？首先必须是有兴趣，如果某个初中生对初中政治学科没有兴趣，那么他的成绩就不会很好，帮他提高成绩也是比较困难的一件事。俗话说得好，兴趣是最好的老师，所以要提高初中生的政治成绩首先就要提高他们的学习兴趣。

1.从课堂做起，想尽一切办法提高课堂效率。那么整节课该如何做？每节课的前几分钟，政治教师都会回顾上节课的知识点。如果学生课后没有做好及时复习，那么就该趁这个机会，跟上政治教师的节奏，把这些知识点记录下来。除了课后的复习，课前的预习也是必不可少的。没有课前预习，那么学生在上课的时候就会很难接受教师讲解的知识。学生在课堂上的思考是很重要的，如果一节课学生都没有任何思考那么他们在这节课就没有收获。学生要弄清楚教师为什么这么解题，并提出自己的想法。学生在课堂积极回答问题是课堂互动的一个良好表现，他们上课积极回答问题不仅能使自己思维活跃，而且不容易分心。

2.要做到有疑必问。学生在做题过程中难免会碰到疑难问题，但有些学生会选择自己钻牛角尖，不肯去问老师和同学。对于这种刻苦钻研的精神我们应当给予表扬，但却不应当提倡，因为闭门造车并不能造出好车，多与人交流沟通才能学到更多的知识。相反，有些学生未经思考就直接问老师或同学，这种做法也是应该反对的。

如果一个学生解题不经过自己的思考直接借用别人的思路，那么他就不能提高思维能力。这样做题是没有效果的。只有经过思考才会有自己的想法，做题时也才能有自己的思路，不管后面的答案如何都已经达到了训练的目的。我们平常做题为的就是训练思维，而不是为了做题而做题。

3.学会总结反思。每学完一个知识点学生都要学会给自己的学习做一个总结，总结自己哪个知识点还没掌握，不能遗漏任何一点，因为任何一个小细节都是解题的关键。然后进行反思，反思自己在学习这一章节中的不足，比如做好预习了吗？课上记好笔记了吗？课后及时复习并完成作业了吗？

每当测试完一张试卷，我们要引导学生总结这张试卷考了什么考点，并通过这张试卷找出自己的不足，在哪一方面还有遗漏，并把这些遗漏补充好。考虑后一阶段该怎么做，并为后一阶段的学习做好准备。

对于题海战术有些初中政治老师并不提倡，但是笔者认为初中生只有通过题海战术才能获得能力的提高。题目做多了便有感觉了，并不是说做题多不好，只是要分好做题的类型以及注意做题的方法。做题要注重的不是结果而是初中生在做题过程中所学到的解题技巧。有些学生做题有一个坏毛病，爱死记硬背题目和答案，结果他们越学成绩越差。其原因就在于初中政治是一门逻辑思维比较缜密的学科，它跟其他学科不一样。政治学科的灵活性和思维性比较强，如果我们只背了一些原理和概念，在解题中不会灵活地运用也没有用。

最后一点是态度的问题，学习的态度很重要，都说态度决定高度。没有一个端正的学习态度，成绩就很难得到提高。如果某个学生上课不听课、不做笔记、不做练习，那么他的初中政治学科绝对是学不好的。因为他的态度不端正。初中生要记住，不是为了别人而学而是为了自己而学。态度可以通过学习的小细节体现出来。比如测验后，把试卷发下来，有些学生只在乎卷面分数是多少，没有给自己总结，不建立错题库，所以有些题目做错一次又一次。错题本是学生要必备的东西，有了错题本学生才能清楚地知道自己哪些方面不足、哪些题型没有掌握好等等。

以上笔者总结了一些初中政治学科的学习方法以及要注意的细节问题。其实要提高初中生的政治成绩，一个关键的办法就是努力。每个人的智力都是差不多的，有些学生学习成绩不好就觉得自己的智力不行，就不肯去努力，其实这种想法是错误的。没有去努力就觉得自己不行的人是永远不会成功的。

爱迪生是我们学习的好榜样，即使做实验失败过无数次却始终不放弃自己的梦想，依然努力着，不断地去创新和实践，最终获得了无数的发明成果。我们的学生在学习初中政治学科时也应该要这种学习的精神。

（责任编辑 袁 妮）