新课改下初中英语教学课堂设计

王艳萍

随着我国新课改的不断发展和完善，促进了初中英语教学课堂设计的发展。初中被认为是小学和高中的衔接，在学生的整个教育过程中扮演了重要的作用。为了更好地提升教学质量，落实新课改的具体要求，就需要对初中英语课堂设计进行改革和完善，重视情景教学、增加实践训练、完善师生关系，只有这样才能更好地提升初中英语教学效率。

新课改初中英语教学课堂设计随着社会的进步和时代的发展，英语的应用和学习显得愈加重要，因此，需要采取措施加强初中英语课堂教学。英语作为一门语言工具，在人们的生活中起到了不可或缺的作用。但是，新课改下初中英语教学过程中存在一些问题，需要相关部门和教师共同采取措施给予解决，以更好地完善初中英语教学课堂设计。

一、初中英语新课改的含义

新课改的全名是“新一轮基础教育课程改革”，我国虽然进行了多次课改，但是每次改革的内容都是不一样的，但是却有一个共同的目标，就是更快地推动我国教育事业的发展。20世纪90年代，我国确定了新课改的目标，并且随着教育事业的发展，该目标也得到了十足的进展。改革开放以来，如果不想被社会所淘汰，就需要对已有的教育体制进行改革，以更好的适应时代发展的潮流。初中英语被认为是初中教育中不可或缺的组成部分，因为初中阶段的英语教学对学生以后的学业乃至生活、就业都具有重要的影响。随着经济全球化的不断发展，英语作为世界通用性的语言起着至关重要的作用。初中阶段，学生的人生观、价值观、世界观才开始慢慢定型，因此，在新课改下加强初中英语教学课堂设计就显得尤为重要。新课改加入英语课堂教学以来，促进了英语课堂翻天覆地的变化，而且英语课堂也从传统的注重知识传授中解脱出来，这对提高学生的学习积极性具有重要作用。

二、提高新课改下初中英语教学课堂设计的主要措施

1.重视情景教学，增加与学生的教学互动

传统的填鸭式英语教学往往存在很多的缺陷，导致大多数学生缺乏自主学习的积极性，而新课改下初中英语教学更加注重情景教学，增加师生之间的互动，从根本上提高了学生的积极性。大量的研究表明，学生在自由、轻松的心理状态下才能更好地发挥自身的想象力，并产生创造性的思维火花。因此，初中英语教师在教学过程中要对教学方法进行不断地改善，并且在课堂教学过程中加入情景教学，将英语教材中的小说、故事、寓言等改编成情景剧，让学生自由组合来进行表演，如果老师也能参与其中那就更好了，这样不仅可以活跃课堂的教学氛围，而且还能提高师生之间的互动。在初中英语教学课堂设计过程中，要尽可能发挥学生的主体地位，促进学生在学习过程中加强对英语语言的训练，从而进一步地培养学生的英语兴趣。

2.鼓励小组学习，以达到共同进步

新课改下，推动了应试教育向素质教育的转变，素质教育不仅让我们看到了教育事业的发展，而且还大大提高了学生的学习积极性。教师要鼓励学生进行小组学习，因为其是进行素质教育的第一步。新课改环境下，教师要尽可能为学生提供一个自主创新的环境和自主学习的氛围，从而有效地培养了学生的创新意识。在初中阶段，促进学生进行小组学习，不仅可以帮助他们塑造正确的人生观、价值观和世界观，而且还能提高学生的团结合作精神。初中学生在进行小组教学过程中，可以有效的激发他们的英语积极性，使他们产生对英语学习的共鸣。然而传统的教学模式，基本上是教师在讲台上授课，所有学生在下面听讲，表面上感觉这样的课堂氛围比较和谐，但是课堂的教学效率却比较低。这样的教学条件会使学生对教师产生一种畏惧心理，导致他们有问题也不敢问。然而小组学习可以很好地改变上述现状，因为群体之间的活动可以大大激发学生的学习积极性，使每位学生变得更加自信、开朗和乐观。并且一些不敢问的问题也可以通过小组讨论的形式得以解决。因此，新课改下鼓励小组学生可以促进学生共同努力解答问题，以达到共同进步的目的。

3.加强实践训练，不断提高学生的综合素质

在应试教育中，大部分老师和学生都以提高成绩为最终目的，从而导致学生变成了应试机器，很难将学到的知识灵活运用。但是，如今的社会凭借学生的综合能力来考量学生，而并非成绩。因此，要求初中英语教学过程中，加强听、读、说、写能力的平衡全面发展。同时新课改也要求了改变传统的重视词汇和语法的现象，而是不断地培养学生对语言的运用能力。这就要求初中英语教学阶段，加强对学生生话经验、认知水平和学习兴趣的培养，鼓励学生亲身体验、积极实践、相互合作，通过丰富教学方法，来提高学生对语言的综合运用能力。除此之外，为了加强实践训练，教师还要尽可能为学生营造良好的学习环境，比如观看英文原声电影、听英文歌曲、创建英语角等，如果具备条件的学校还可以聘请一些外教进行现场教学。

三、结束语

综上所述，为了更好地适应新课改，完善初中英语教学课堂设计，就应该提高学生的主体地位，从教师开始，加强创新，建立和谐的师生关系，提高教学质量，提高学生的综合素质，以更好地调动学生的创造性和积极性，为学生以后的学习和工作奠定良好的基础。

参考文献：

＼[1＼]周仙珍.浅谈新课改下农村初中英语课堂设计＼[J＼].英语广场（下旬刊），2013，14（2）：79-80.

＼[2＼]周慧娟.试论新课改下初中英语教学课堂设计＼[J＼].中国科教创新导刊，2013，7（30）：106-107.