母婴护理师培训现状及对策分析

(肇庆医学高等专科学校，广东 肇庆 526020)

母婴护理师（月嫂）是专业护理产妇与新生儿的一种新兴职业。随着中国经济的快速发展以及80 后新一轮生育高峰的到来，社会对高素质的母婴护理工作者需求越来越大。但目前“月嫂”行业现状不容乐观，而培训机构也存在良莠不齐，专业性不强的问题[1,2]。

于2012年5月始，在助产专业学生中开展“广东省大学生创新创业训练项目——月嫂培训中心”。择优选取的5 位同学在完成了前期社会调查及培训之后，进入职业培训学校，参加对母婴护理师社会学员的培训工作。在训练项目实施过程中，发现目前的母婴护理师培训主要存在以下问题[2-5]。

1 学员层次不适应母婴护理师职业需要

据随机发放的100 份问卷调查显示，参加母婴护理师培训的社会学员，5.81%（5 人）在30～40 岁之间，45.35%（39 人）在40～50 岁之间，43.02%（37 人）在50～60 岁之间，5.81%（5 人）在60 岁以上。80.23%（69 人）只接受了9年以内的义务教育，19.77%（17人）接受了中职教育，接受高等教育及以上者没有。普遍年龄偏大、学历较低。

母婴护理师是专业护理产妇与新生儿的一种职业。其服务群体是围产期女性和新生儿，处于这一时期的女性和新生儿，病率和死亡率较高，这一时期的护理工作非常关键。需要母婴护理师具备相当的医学专业知识和医学专业能力。显然，目前的社会学员据此要求甚远，而其年龄和学历也决定了他们中的绝大多数不能满足专业培训的需要。

2 培训机构专业资质不足

目前的母婴护理师培训机构通常都是职业培训机构，且良莠不齐，只有部分培训机构聘请妇产科和儿科的医护人员为培训师。对于母婴护理师这种医学相关职业来说，相当一部分培训机构其实并不具备培训资质，其培训内容多以简单的家政培训为主，鲜有实质上的母婴护理师培训项目，不专业、不权威，不能满足职业需求。

3 资格证书混乱

目前我国并没有专门的母婴护理师资格证书，很多母婴护理师所执的《月嫂证》、《金牌月嫂证》、《五星月嫂证》，几乎都是各培训机构自主签发的不具备权威性和资质性的证书。国家职业技能鉴定机构签发的，最为接近的是《育婴师证》。但是育婴师主要服务群体是0～3 岁的婴幼儿，其培训、考核内容、职业要求与母婴护理师有本质的区别。学员报名时常受此困扰，颇多质疑和顾虑。而实际的培训工作也备受影响。

4 培训时间短流于形式

由于职业培训机构良莠不齐，母婴护理师目前的培训时间较长的号称3 个月，实际不过40 学时左右，还有一些家政公司的培训，几乎没有任何实质培训内容，培训不足1 学时。母婴护理师具体培训，包含理论知识及实践操作，涉及产褥期护理及新生儿护理，既有医学专业知识和技能，又有家政知识和技能，还要同时满足工作需求和应对职业证书考试的需要。对于毫无医学基础的社会学员来说，即使40学时的培训，也是走马观花，很难有实际意义的收获和提高。最终导致母婴护理师培训仅仅是交钱拿证的形式。

5 培训内容理论与实践匹配不合理

目前母婴护理师的培训，培训内容理论与操作比例不合理，走向两个极端。1)重理论轻操作。这一类型一般是较为规范的职业培训机构，为了帮助学员考取国家职业技能鉴定机构的证书，如《育婴师证》，而选取的方式。其培训内容都是针对应试，不考不学。其学员空有证书而不适宜母婴护理师的实际工作。2)重操作轻理论。这一类型一般是一些较好的小规模私人培训机构，培训费用低时间短，不强调证书或自己签发证书，培训内容几乎没有理论部分，强化常用家政技能的培训。

为适应社会发展需要，在未来的母婴护理师培训中，必须充分考虑并切实解决以上问题。针对以上问题，考虑可以从以下几点着手改革：1)重新定位母婴护理师，考虑其对医学专业知识的要求，将其列为专业技能服务，而非普通家政服务。2)由医学院校或医院来承担母婴护理师培训工作，而非职业培训机构。3)设置权威的、含金量高的专门证书，提高行业标准。4)编写专业、权威的培训教材，注重实用性，对培训内容、培训时数做出明确要求。5)宣传母婴护理师的职业实质，强调其对产妇与新生儿的专业护理服务，使之与“保姆”明确区分。6)鼓励具有医学基础的人才，如大专、中专层次医学专业学生进入母婴护理师的行业。

母婴护理师是专业护理产妇与新生儿的一种新兴职业，在改善和提高人们的物质生活和精神生活、提高人口素质方面起着非常重要的作用，目前已成为前景广阔的准高薪职业。随着国民经济的高速发展和人们生活水平的提高，低层次、低素质的，专业性不强的月嫂行业必将不能适应市场需求。接受规范、系统培训的高素质、高层次月嫂必将取代之成为市场主流。医学院校应当充分利用自身优势及条件，给予学生专业的培训和指导，强化学生知识体系及专业优势，为学生就业及创业寻求新热点，并增强市场竞争力，同时，承担起社会责任，服务学习型社会，积极开展职业培训、继续教育与社区教育，为社会提供高素质、专业性强的母婴护理师，从而改善母婴护理师行业现状，提高母婴护理师素质和数量，为社会发展和人们生活水平提高作出贡献。

[1]杨丽,何国平.母婴健康与月嫂护理现状的研究进展[J].中华现代护理杂志，2008，(14):3225-3227.

[2]苏志鹏,陈嘉瑜,黄杏，等.广州市月嫂供需问题的研究及对策分析[J].商业经济，2013，(6):15-17.

[3]袁凤梅,阿衣古丽,代亚丽.乌鲁木齐市月嫂管理现况对产妇健康影响研究[J].新疆医学，2012，(4):115-118.

[4]南姬福,李美花.延边地区社区月嫂服务现状及需求的调查[J].中国伤残医学，2013，(10):428-429.

[5]王旭琴,祁玲,雷正光.护理专业月嫂培养初探[J].大众健康，2012，(11):223.