例析“汇率”一节难点的突破

辛红霞

〔关键词〕 政治教学；高考；汇率；概念；影响因素；币值

〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）03—0092—02

汇率是高考文综政治试题中的一个重要考点，由于这一概念较为复杂，学生平时接触到的此类练习题也较少，所以掌握起来比较困难。下面，笔者结合一些有关高考试题对此加以说明。

一、汇率的概念及其影响因素

汇率是指两种货币之间的兑换比率，即用一种货币单位表示另一种货币单位的价格，所以又称汇价。汇率的表示方法主要包括直接标价法和间接标价法。直接标价法是以一定单位的外国货币为标准，折算成若干单位本国货币，即外币兑本币汇率，用公式表示为：外币/本币；间接标价法是以一定单位的本国货币为标准，折算成若干单位外国货币，即本币兑外币的汇率，用公式表示为：本币/外币。

汇率上下波动是外汇市场的正常现象。汇率是如何确定的，这个问题非常复杂，就学生目前的知识水平而言，还难以理解。教师可以告诉学生：我国实行以市场供求为基础，参考一篮子货币政策进行调节管理的浮动汇率制度。在浮动汇率制度下，汇率同商品价格一样受到供求关系影响。影响货币供求的因素，就是影响汇率变化的因素。其主要包括：国际收支状况、通货膨胀或通货紧缩、经济增长率、利率水平、汇率政策、市场预期、外汇投机活动及重大国际政治事件等。其中，一国国际收支状况所引起的外汇供求变化是影响汇率变化的主要因素。当一国国际收支出现顺差，外汇供给增加时，外国货币的价格就会下跌，汇率就会下浮；当一国国际收支出现逆差，对外汇的需求增加时，外国货币的价格就会上涨，汇率就会上浮。

例1：中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币；2010年5月4日，100美元兑换682.65元人民币。这一变化表明（ ）

A.人民币汇率跌落，美元贬值

B.人民币汇率升高，美元升值

C.美元汇率升高，人民币贬值

D.美元汇率跌落，人民币升值

解析：本题考查考生对汇率变化的理解能力。与2007年8月24日相比，2010年5月4日，100美元兑换的人民币更少，说明美元汇率下降，美元贬值；人民币汇率升高，人民币升值。故选D。

二、汇率升降与币值升贬的关系

同一货币币值与汇率的变动方向是相同的，本国货币币值变动与外币币值变动的方向则是相反的。由此可知，人民币升值，人民币汇率则升高，换取外币的数量增多，人民币贬值，人民币汇率则降低，换取外币的数量减少；外币币值贬值，外币汇率降低，换取人民币的数量则减少，外币币值升值，外币汇率升高，换取人民币的数量则增多。

例2：张某有5万美元，他决定将其中的2万美元换成人民币，3万美元换成欧元。根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是（ ）

A.甲和丁 B.丙和乙 C.丙和丁 D.甲和乙

解析：张某若将2万美元换成人民币，应选择美元兑人民币汇率最高的银行，经比较，丙银行符合条件；他若将3万美元换为欧元，则应选择美元兑欧元汇率最高的银行，即欧元兑美元汇率最低的银行，经比较，丁符合要求。故选C。

在学生基本明确币值的升贬与汇率变动关系的基础上，教师可提供一些汇率走势图让学生进行分析，以使其进一步理解汇率这一知识点。

例3：右边分别是同一时期美元兑人民币、日元兑人民币汇率的走势图。根据图表判断，这段时期期末与期初相比，三者之间汇率所发生的变化是（ ）

A.人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率变化不大

B.人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率也在上升

C.人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率变化不大

D.人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率也在下跌

解析：汇率的表示方法有两种，一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。外币汇率与人民币汇率的变化是反向的。由上图可以看出：1美元兑人民币数量在减少，说明人民币兑美元汇率上升，故不选C、D；由下图可以看出：日元兑换人民币的汇率基本持平。综合上下两图可知：日元兑美元汇率上升，A不符合题意。故选B。

三、人民币币值升降对中国经济的影响

汇率变动对一国经济的影响主要表现为：一方面，如果外汇汇率升高，则本国货币贬值。这对本国来说，有利于出口和吸引外资，但不利于进口。另一方面，如果外汇汇率降低，则本国货币升值。这对本国来说，有利于进口和对外投资，促进出口企业产业升级，但不利于出口，且会影响就业。就人民币币值升降对中国经济的影响而言，人民币升值，表现为可以兑换更多数量的外币，人民币汇率升高，外汇汇率降低。这有利于进口商品，外出旅游，对外投资，偿还外债，引进外国先进的技术、设备等，但不利于出口和引进外资，会导致资本大量外流，长期升值还有可能导致贸易逆差，就业压力增大；人民币贬值，表现为兑换的外币数量减少，人民币汇率降低，外汇汇率升高。这有利于扩大出口，缓解就业压力及引进外资等，但不利于进口、对外投资、引进技术及产业结构调整等。可见汇率的变动对中国经济的影响具有两面性，而人民币是否应该升值，从根本上说应根据我国的国家利益来确定。

在高考文综试卷中，汇率常常是与人民币升值或贬值利弊的分析联系在一起的。在复习备考过程中，教师可根据学生的理解能力，引导他们进行讨论、探究。

例4：不考虑其他因素，下图中汇率变化产生的影响是：

①2002至2004年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了

②2002至2004年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了

③2008至2009年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利

④2008至2009年，法国学生来中国留学需要的费用减少了

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析：据图可知，2002年至2004年，欧元处于升值的趋势，人民币相对贬值，这有利于中国发展对欧盟的出口，故①正确，而德国出口到中国的商品将涨价，故②错误。2008年至2009年，欧元相对贬值，人民币升值，中国企业赴欧元区国家投资设厂将更有利，故③正确，而法国学生到中国留学的费用将增加，故④错误。答案为A。

四、关于汇率变动的计算

关于汇率变动的计算，这一问题相对比较复杂，但在高考文综选择题中偶尔也会出现。因此，教师有必要为学生进行适度的讲解。计算主要涉及两种货币汇率的变动，解题时应注意币值的反向变动。如，假设人民币汇率升高20%，那么外币汇率则会降低20%。但如果人民币升值20%，外币汇率不变时，那么，外币币值=人民币×（1-20%）。当人民币贬值20%，外币汇率不变时，那么，外币币值=人民币×（1+20%）。

例5：按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为：

A.80，84 B.84，80 C.84，64 D.84，100

解析：本题考查学生对税收、汇率和劳动生产率等知识点的把握。解答此题需分两步：第一步，计算一件M商品在实行零关税之前出口到N国的价格的货币单位。该M商品价格为10元，关税税率为5%，故应纳关税为：10×5%=0.5（元），该商品出口的总价格为：10+0.5=10.5（元），因本外币间的汇率为1∶8，所以用N国货币表示的价格为：10.5×8=84（元）；第二步，计算一件M商品在实行零关税之后出口到N国的价格的货币单位。该M商品的劳动生产率提高25%，则其价格降低25%，应为：10/（1+25%）=8（元），因汇率为1∶8不变，且不再交关税，故用N国货币表示的价格为：8×8=64（元）。故选C。

编辑：孟 刚endprint

〔关键词〕 政治教学；高考；汇率；概念；影响因素；币值

〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）03—0092—02

汇率是高考文综政治试题中的一个重要考点，由于这一概念较为复杂，学生平时接触到的此类练习题也较少，所以掌握起来比较困难。下面，笔者结合一些有关高考试题对此加以说明。

一、汇率的概念及其影响因素

汇率是指两种货币之间的兑换比率，即用一种货币单位表示另一种货币单位的价格，所以又称汇价。汇率的表示方法主要包括直接标价法和间接标价法。直接标价法是以一定单位的外国货币为标准，折算成若干单位本国货币，即外币兑本币汇率，用公式表示为：外币/本币；间接标价法是以一定单位的本国货币为标准，折算成若干单位外国货币，即本币兑外币的汇率，用公式表示为：本币/外币。

汇率上下波动是外汇市场的正常现象。汇率是如何确定的，这个问题非常复杂，就学生目前的知识水平而言，还难以理解。教师可以告诉学生：我国实行以市场供求为基础，参考一篮子货币政策进行调节管理的浮动汇率制度。在浮动汇率制度下，汇率同商品价格一样受到供求关系影响。影响货币供求的因素，就是影响汇率变化的因素。其主要包括：国际收支状况、通货膨胀或通货紧缩、经济增长率、利率水平、汇率政策、市场预期、外汇投机活动及重大国际政治事件等。其中，一国国际收支状况所引起的外汇供求变化是影响汇率变化的主要因素。当一国国际收支出现顺差，外汇供给增加时，外国货币的价格就会下跌，汇率就会下浮；当一国国际收支出现逆差，对外汇的需求增加时，外国货币的价格就会上涨，汇率就会上浮。

例1：中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币；2010年5月4日，100美元兑换682.65元人民币。这一变化表明（ ）

A.人民币汇率跌落，美元贬值

B.人民币汇率升高，美元升值

C.美元汇率升高，人民币贬值

D.美元汇率跌落，人民币升值

解析：本题考查考生对汇率变化的理解能力。与2007年8月24日相比，2010年5月4日，100美元兑换的人民币更少，说明美元汇率下降，美元贬值；人民币汇率升高，人民币升值。故选D。

二、汇率升降与币值升贬的关系

同一货币币值与汇率的变动方向是相同的，本国货币币值变动与外币币值变动的方向则是相反的。由此可知，人民币升值，人民币汇率则升高，换取外币的数量增多，人民币贬值，人民币汇率则降低，换取外币的数量减少；外币币值贬值，外币汇率降低，换取人民币的数量则减少，外币币值升值，外币汇率升高，换取人民币的数量则增多。

例2：张某有5万美元，他决定将其中的2万美元换成人民币，3万美元换成欧元。根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是（ ）

A.甲和丁 B.丙和乙 C.丙和丁 D.甲和乙

解析：张某若将2万美元换成人民币，应选择美元兑人民币汇率最高的银行，经比较，丙银行符合条件；他若将3万美元换为欧元，则应选择美元兑欧元汇率最高的银行，即欧元兑美元汇率最低的银行，经比较，丁符合要求。故选C。

在学生基本明确币值的升贬与汇率变动关系的基础上，教师可提供一些汇率走势图让学生进行分析，以使其进一步理解汇率这一知识点。

例3：右边分别是同一时期美元兑人民币、日元兑人民币汇率的走势图。根据图表判断，这段时期期末与期初相比，三者之间汇率所发生的变化是（ ）

A.人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率变化不大

B.人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率也在上升

C.人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率变化不大

D.人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率也在下跌

解析：汇率的表示方法有两种，一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。外币汇率与人民币汇率的变化是反向的。由上图可以看出：1美元兑人民币数量在减少，说明人民币兑美元汇率上升，故不选C、D；由下图可以看出：日元兑换人民币的汇率基本持平。综合上下两图可知：日元兑美元汇率上升，A不符合题意。故选B。

三、人民币币值升降对中国经济的影响

汇率变动对一国经济的影响主要表现为：一方面，如果外汇汇率升高，则本国货币贬值。这对本国来说，有利于出口和吸引外资，但不利于进口。另一方面，如果外汇汇率降低，则本国货币升值。这对本国来说，有利于进口和对外投资，促进出口企业产业升级，但不利于出口，且会影响就业。就人民币币值升降对中国经济的影响而言，人民币升值，表现为可以兑换更多数量的外币，人民币汇率升高，外汇汇率降低。这有利于进口商品，外出旅游，对外投资，偿还外债，引进外国先进的技术、设备等，但不利于出口和引进外资，会导致资本大量外流，长期升值还有可能导致贸易逆差，就业压力增大；人民币贬值，表现为兑换的外币数量减少，人民币汇率降低，外汇汇率升高。这有利于扩大出口，缓解就业压力及引进外资等，但不利于进口、对外投资、引进技术及产业结构调整等。可见汇率的变动对中国经济的影响具有两面性，而人民币是否应该升值，从根本上说应根据我国的国家利益来确定。

在高考文综试卷中，汇率常常是与人民币升值或贬值利弊的分析联系在一起的。在复习备考过程中，教师可根据学生的理解能力，引导他们进行讨论、探究。

例4：不考虑其他因素，下图中汇率变化产生的影响是：

①2002至2004年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了

②2002至2004年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了

③2008至2009年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利

④2008至2009年，法国学生来中国留学需要的费用减少了

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析：据图可知，2002年至2004年，欧元处于升值的趋势，人民币相对贬值，这有利于中国发展对欧盟的出口，故①正确，而德国出口到中国的商品将涨价，故②错误。2008年至2009年，欧元相对贬值，人民币升值，中国企业赴欧元区国家投资设厂将更有利，故③正确，而法国学生到中国留学的费用将增加，故④错误。答案为A。

四、关于汇率变动的计算

关于汇率变动的计算，这一问题相对比较复杂，但在高考文综选择题中偶尔也会出现。因此，教师有必要为学生进行适度的讲解。计算主要涉及两种货币汇率的变动，解题时应注意币值的反向变动。如，假设人民币汇率升高20%，那么外币汇率则会降低20%。但如果人民币升值20%，外币汇率不变时，那么，外币币值=人民币×（1-20%）。当人民币贬值20%，外币汇率不变时，那么，外币币值=人民币×（1+20%）。

例5：按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为：

A.80，84 B.84，80 C.84，64 D.84，100

解析：本题考查学生对税收、汇率和劳动生产率等知识点的把握。解答此题需分两步：第一步，计算一件M商品在实行零关税之前出口到N国的价格的货币单位。该M商品价格为10元，关税税率为5%，故应纳关税为：10×5%=0.5（元），该商品出口的总价格为：10+0.5=10.5（元），因本外币间的汇率为1∶8，所以用N国货币表示的价格为：10.5×8=84（元）；第二步，计算一件M商品在实行零关税之后出口到N国的价格的货币单位。该M商品的劳动生产率提高25%，则其价格降低25%，应为：10/（1+25%）=8（元），因汇率为1∶8不变，且不再交关税，故用N国货币表示的价格为：8×8=64（元）。故选C。

编辑：孟 刚endprint

〔关键词〕 政治教学；高考；汇率；概念；影响因素；币值

〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）03—0092—02

汇率是高考文综政治试题中的一个重要考点，由于这一概念较为复杂，学生平时接触到的此类练习题也较少，所以掌握起来比较困难。下面，笔者结合一些有关高考试题对此加以说明。

一、汇率的概念及其影响因素

汇率是指两种货币之间的兑换比率，即用一种货币单位表示另一种货币单位的价格，所以又称汇价。汇率的表示方法主要包括直接标价法和间接标价法。直接标价法是以一定单位的外国货币为标准，折算成若干单位本国货币，即外币兑本币汇率，用公式表示为：外币/本币；间接标价法是以一定单位的本国货币为标准，折算成若干单位外国货币，即本币兑外币的汇率，用公式表示为：本币/外币。

汇率上下波动是外汇市场的正常现象。汇率是如何确定的，这个问题非常复杂，就学生目前的知识水平而言，还难以理解。教师可以告诉学生：我国实行以市场供求为基础，参考一篮子货币政策进行调节管理的浮动汇率制度。在浮动汇率制度下，汇率同商品价格一样受到供求关系影响。影响货币供求的因素，就是影响汇率变化的因素。其主要包括：国际收支状况、通货膨胀或通货紧缩、经济增长率、利率水平、汇率政策、市场预期、外汇投机活动及重大国际政治事件等。其中，一国国际收支状况所引起的外汇供求变化是影响汇率变化的主要因素。当一国国际收支出现顺差，外汇供给增加时，外国货币的价格就会下跌，汇率就会下浮；当一国国际收支出现逆差，对外汇的需求增加时，外国货币的价格就会上涨，汇率就会上浮。

例1：中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币；2010年5月4日，100美元兑换682.65元人民币。这一变化表明（ ）

A.人民币汇率跌落，美元贬值

B.人民币汇率升高，美元升值

C.美元汇率升高，人民币贬值

D.美元汇率跌落，人民币升值

解析：本题考查考生对汇率变化的理解能力。与2007年8月24日相比，2010年5月4日，100美元兑换的人民币更少，说明美元汇率下降，美元贬值；人民币汇率升高，人民币升值。故选D。

二、汇率升降与币值升贬的关系

同一货币币值与汇率的变动方向是相同的，本国货币币值变动与外币币值变动的方向则是相反的。由此可知，人民币升值，人民币汇率则升高，换取外币的数量增多，人民币贬值，人民币汇率则降低，换取外币的数量减少；外币币值贬值，外币汇率降低，换取人民币的数量则减少，外币币值升值，外币汇率升高，换取人民币的数量则增多。

例2：张某有5万美元，他决定将其中的2万美元换成人民币，3万美元换成欧元。根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是（ ）

A.甲和丁 B.丙和乙 C.丙和丁 D.甲和乙

解析：张某若将2万美元换成人民币，应选择美元兑人民币汇率最高的银行，经比较，丙银行符合条件；他若将3万美元换为欧元，则应选择美元兑欧元汇率最高的银行，即欧元兑美元汇率最低的银行，经比较，丁符合要求。故选C。

在学生基本明确币值的升贬与汇率变动关系的基础上，教师可提供一些汇率走势图让学生进行分析，以使其进一步理解汇率这一知识点。

例3：右边分别是同一时期美元兑人民币、日元兑人民币汇率的走势图。根据图表判断，这段时期期末与期初相比，三者之间汇率所发生的变化是（ ）

A.人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率变化不大

B.人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率也在上升

C.人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率变化不大

D.人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率也在下跌

解析：汇率的表示方法有两种，一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。外币汇率与人民币汇率的变化是反向的。由上图可以看出：1美元兑人民币数量在减少，说明人民币兑美元汇率上升，故不选C、D；由下图可以看出：日元兑换人民币的汇率基本持平。综合上下两图可知：日元兑美元汇率上升，A不符合题意。故选B。

三、人民币币值升降对中国经济的影响

汇率变动对一国经济的影响主要表现为：一方面，如果外汇汇率升高，则本国货币贬值。这对本国来说，有利于出口和吸引外资，但不利于进口。另一方面，如果外汇汇率降低，则本国货币升值。这对本国来说，有利于进口和对外投资，促进出口企业产业升级，但不利于出口，且会影响就业。就人民币币值升降对中国经济的影响而言，人民币升值，表现为可以兑换更多数量的外币，人民币汇率升高，外汇汇率降低。这有利于进口商品，外出旅游，对外投资，偿还外债，引进外国先进的技术、设备等，但不利于出口和引进外资，会导致资本大量外流，长期升值还有可能导致贸易逆差，就业压力增大；人民币贬值，表现为兑换的外币数量减少，人民币汇率降低，外汇汇率升高。这有利于扩大出口，缓解就业压力及引进外资等，但不利于进口、对外投资、引进技术及产业结构调整等。可见汇率的变动对中国经济的影响具有两面性，而人民币是否应该升值，从根本上说应根据我国的国家利益来确定。

在高考文综试卷中，汇率常常是与人民币升值或贬值利弊的分析联系在一起的。在复习备考过程中，教师可根据学生的理解能力，引导他们进行讨论、探究。

例4：不考虑其他因素，下图中汇率变化产生的影响是：

①2002至2004年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了

②2002至2004年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了

③2008至2009年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利

④2008至2009年，法国学生来中国留学需要的费用减少了

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析：据图可知，2002年至2004年，欧元处于升值的趋势，人民币相对贬值，这有利于中国发展对欧盟的出口，故①正确，而德国出口到中国的商品将涨价，故②错误。2008年至2009年，欧元相对贬值，人民币升值，中国企业赴欧元区国家投资设厂将更有利，故③正确，而法国学生到中国留学的费用将增加，故④错误。答案为A。

四、关于汇率变动的计算

关于汇率变动的计算，这一问题相对比较复杂，但在高考文综选择题中偶尔也会出现。因此，教师有必要为学生进行适度的讲解。计算主要涉及两种货币汇率的变动，解题时应注意币值的反向变动。如，假设人民币汇率升高20%，那么外币汇率则会降低20%。但如果人民币升值20%，外币汇率不变时，那么，外币币值=人民币×（1-20%）。当人民币贬值20%，外币汇率不变时，那么，外币币值=人民币×（1+20%）。

例5：按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为：

A.80，84 B.84，80 C.84，64 D.84，100

解析：本题考查学生对税收、汇率和劳动生产率等知识点的把握。解答此题需分两步：第一步，计算一件M商品在实行零关税之前出口到N国的价格的货币单位。该M商品价格为10元，关税税率为5%，故应纳关税为：10×5%=0.5（元），该商品出口的总价格为：10+0.5=10.5（元），因本外币间的汇率为1∶8，所以用N国货币表示的价格为：10.5×8=84（元）；第二步，计算一件M商品在实行零关税之后出口到N国的价格的货币单位。该M商品的劳动生产率提高25%，则其价格降低25%，应为：10/（1+25%）=8（元），因汇率为1∶8不变，且不再交关税，故用N国货币表示的价格为：8×8=64（元）。故选C。

编辑：孟 刚endprint