大学生艺术团：文化育人的有效载体——以梧州学院为例

陈爱民

（梧州学院，广西梧州 543002）

大学生艺术团：文化育人的有效载体
——以梧州学院为例

陈爱民

（梧州学院，广西梧州 543002）

大学生艺术团作为校园文化建设的生力军，在传承校园文明、营造文化氛围、提高学生素质、展示学校形象方面发挥着重要作用，已经成为文化育人的有效载体。梧州学院学生艺术团成立以来，一直活跃在校园和当地文化舞台上，为陶冶学生情操、活跃校园文化、促进学院和当地文明建设等方面做出了积极的贡献。该文以梧州学院学生艺术团为例，阐述大学生艺术团在文化育人方面的重要作用。

大学生艺术团；文化育人；有效载体；梧州学院

大学生艺术团是高校大学生的社团组织，是通过一定的形式和程序组织起来的，以艺术学、艺术训练、艺术表演等活动为主要目的的大学生团队。大学生艺术团不仅是大学生校园文化生活的主要形式，更是高校文化育人的有效载体。

一、大学生艺术团发展现状

大部分高校的大学生艺术团是在90年代开始组建的，在隶属关系上主要有三种形式：一是挂靠校团委。以丰富大学生校园文化生活、拓展大学生艺术素质为目标，在管理上以学生自我管理为主，是一种比较松散的学生团体；二是由校团委领导，艺术教育中心对特长生进行技能培训，以提高学生文化艺术素养为目标；三是作为高校直接管理的直属部门。通过开设艺术类必修课、选修课，培养具有深厚专业技术知识和较高艺术修养的高素质复合型人才[1]。

（一）大学生艺术团建设取得的成效

随着高等教育大众化和高校自主办学的进一步深化，大学生艺术团建设获得了一定程度的重视和发展，取得了一定成效。

1.组织形式日益完备

大学生艺术团越来越受到学校的重视，有较为正式的组织机构，在学校的关心支持下不断发展壮大，在校园文化活动中表现活跃，已成为文化育人的有效载体。突破了以往单一的形式，如由每周末举办舞会，逐渐形成具有完整的内容和形式、规范的演出和较高的表演水平的大学生艺术团体。

2.育人功能初见成效

随着一些优秀作品的不断涌现，为形成积极向上的校园文化做出了重要的贡献。大学生艺术团表演水平不断提高，一方面活跃了校园文化气氛，提高了广大学生的审美能力；另一方面锻炼了艺术团队伍，培养了大量的艺术骨干。

3.理论研究逐步开展

越来越多的艺术教育和思想理论工作者围绕大学生艺术团的建设和发展进行了积极的理论探索，为大学生艺术团的建设和进一步发展提供理论支持，取得了一定的理论成果，对大学生艺术团在校园文化建设中的地位和作用形成了共识。

（二）大学生艺术团建设存在的问题

大学生艺术团经过多年的建设与发展，取得了一定的成效，但从总体上看，还存在着以下几个方面的问题。

1.重视不够，投入不足

有些高校对大学生艺术团的建设还不够重视，在师资配备和训练演出场地、乐器、音响设备等日常训练和演出设备的投入不足，导致大学生艺术团的工作不能全面展开。有些学校的领导对大学生艺术团定位不准，对大学生艺术团的作用和功能缺乏了解，认为就是拿名次挣面子。

2.缺乏长远目标和规划

由于大学生艺术团成员的流动性较大，从一名新手培养成为骨干，又面临毕业的问题，无法保证队伍的稳定性，导致部分高校对大学生艺术团建设缺乏信心、重视不够，艺术团活动缺乏长远目标和规划。

3.整体水平不高

由于很多高校缺乏专业的艺术类教师指导，大学生艺术团日常训练的针对性、专业性都不强，训练处于松散状态，学生缺乏外出交流的机会，视野不够开阔。在这种情况下，大学生艺术团创作的作品形式单一，缺乏思想性，深度也不够，创作的精品不多。

（三）梧州学院学生艺术团的发展现状

梧州学院学生艺术团（原广西大学梧州分校学生艺术团）成立于2003年，设有管乐团、合唱团、舞蹈队、礼仪队。艺术团成立以来，一直活跃在校园和当地文化舞台上，为陶冶学生情操、活跃校园文化、促进学院和当地文明建设等方面做出了积极的贡献。艺术团曾应邀参加越南、泰国十多所高校的艺术文化交流活动，还经常代表学院参加各级各类文艺比赛和交流活动，并取得较为突出的成绩：在全国、广西第一届至第三届大学生艺术展演活动中，共获全国一等奖1个，二等奖3个，三等奖2个；广西一等奖6个、二等奖3个，三等奖2个。在梧州市各类文艺比赛和评比活动中多次获得一等奖。梧州学院学生艺术团，正日益成为学院艺术形象的使者和文化的传播者。

二、大学生艺术团的育人功能

大学生艺术团遵循“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的指导思想，作为传播和繁荣校园文化的重要载体，发挥了重要的育人功能，主要体现在以下几个方面。

（一）提高学生素质促进全面发展

丰富多彩的校园文化，特别是大学生艺术团的各项活动，吸引学生积极参与，在活动中培养艺术素养，激发艺术潜能，促进学生德智体美全面发展。梧州学院艺术团成立以来，积极参加全国、广西自治区、梧州市举办的各类艺术活动，并在全国大学生艺术展演中多次获奖，取得了显著成效。学生通过参加各类艺术活动，在掌握艺术知识、提高艺术修养、锻炼表演能力的同时，道德修养、价值观念、精神风貌等都得到了提升，身心获得协调发展，综合素质显著提高。

（二）提升校园文化建设品位

艺术活动是校园文化中最活跃的部分，是校园文化的一个重要支撑点，影响到校园文化的层次和品味[2]。梧州学院大学生艺术团在各项艺术活动中，以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实十八大和十八届三中全会精神，将中国梦与梧院梦紧密结合，充分发挥校园文化的育人功能，寓教于文化活动之中，结合传统节庆日、纪念日、开学、毕业庆典、迎新晚会等活动，开展特色鲜明、能吸引师生广泛参与的文化活动，将社会主义核心价值体系教育融入其中，提升校园文化建设品位。

（三）构建良好人文环境

大学生艺术团的学生来自于不同院系、不同专业，通过表演活动、相互交流、相互配合，建立了友谊，加强了沟通，培养了集体荣誉感和团队意识，在校园里构建起一个乐观、积极、向上、充满活力的校园人文环境。梧州学院大学生艺术团通过排练和演出，在展现具有民族精神、时代特征和学校特色的优秀作品的同时，在全校广大师生中建立起对学校发展、目标和定位的认同感，形成上下一心的向心力、凝聚力，构建起良好的校园人文环境，为学校下一步更好的发展服务。

（四）辐射社会服务社会

大学生艺术团成员集文化修养与艺术素质于一身，在宣传学校文化艺术成果的同时，通过各种演出和对外交流辐射社会、服务社会，在促进社会主义文化发展和繁荣的同时，丰富了人们的精神文化生活。梧州学院大学生艺术团积极参与校内外的各种文化交流和演出，在校园文化建设方面也发挥着独特的、不可替代的作用。大学生艺术团不仅参加全国大学生艺术展演并获奖，还积极参加自治区和梧州市的各类文艺比赛，在获得各种奖项的同时，向社会展现了梧州学院学子的良好精神风貌和艺术才能，起到了很好的宣传和辐射作用。

三、大学生艺术团发展目标与思路

梧州学院学生艺术团自2003年成立以来，在学校领导的关心和团委的直接领导下，通过全力打造，已经成为学校文化育人的一座桥梁，在推动学校全面素质教育、促进学生全面发展，培养地方性应用型人才方面发挥了举足轻重的作用。

（一）发展目标

第一，抓实日常训练工作，确保演出质量。根据学校艺术团章程和其他有关规定，艺术团必须在第一周确定好各队排练计划，妥善做好训练场地的时间安排。在抓实日常训练的基础上，积极参与校内、校外不同层次的演出，努力提高演出质量，积极扩大学校艺术团的影响力。

第二，增强文艺精品意识，打造精品节目。学校艺术团在切实转变文艺观念、增强文艺精品意识的基础上，创编（作）、排演、展示若干个具有较高质量，反映本校文化特点、学科特点、行业特色、地域特征的新作品，极力打造精品节目。

第三，创新节目内容和形式，巩固精品节目。创新是民族的灵魂，也是高校开展艺术教育的重要保障。学校艺术团努力创新节目内容，丰富教育形式，并积极巩固精品节目。

第四，加强日常行为规范管理，树立良好形象。制定一套系统的、科学合理的、行之有效的大学生艺术团管理制度，对艺术团成员的行为进行引导、规范、制约，强化自律意识，提高他们遵守规章制度的自觉性，为提高艺术教育效率提供重要保障[3]。

第五，提高审美情趣和文化素养，提升大学生艺术素质水平。学校艺术团通过组织一系列的汇演活动，将各种艺术形式鲜活地展现在广大师生面前，使学生真切感受到“艺术就在校园，艺术就在身边”的魅力，在展示艺术真谛和内涵的同时，推动大学生艺术素质教育的提高。

（二）发展思路

第一，广泛挑选文艺骨干，加强日常训练力度。在全校范围内挑选艺术团成员，并加强日常训练力度，为梧州学院艺术教育效果的提高提供人员保障。

第二，加强各级横向联系，努力扩大团队影响。充分发挥团队成员的重要作用，积极加强与校内、校外各单位、各部门的联系，扩大艺术团的影响力。

第三，加强艺术团组织建设，完善团队机构建设。完善制度建设，在现有的规章制度和管理条例的基础上查漏补缺；认真做好大学生艺术团队员等级考核制度，完善和规范艺术团队员的档案管理工作；配合学校素质拓展中心做好艺术团队员的素质认证工作；加强队员日常行为规范管理，树立维护团队良好形象。

四、大学生艺术团文化育人功能的实现

梧州学院大学生艺术团按照章程在每年初制定计划，并按照计划组织实施，通过一些列活动，实现文化育人功能。

第一，校园活动。主要包括：学校的迎新生晚会、迎新年晚会、毕业晚会等大型文艺演出；校园文化艺术节；春之声合唱音乐会；各类大型活动的开幕式表演等。在校园文艺活动中，有以大学生艺术团合唱团、舞蹈队、管乐队为主体的演出，也有以大学生艺术团成员为骨干、各系部学生参与的联合演出，形式多样、内容丰富。

第二，文化交流。参加国际文化交流、梧州当地的文化交流。梧州学院大学生艺术团曾多次随学校出访越南、泰国的多所高校，参加中国——东盟联谊活动，全国和广西大学生艺术展演，广西和梧州市重大庆典活动的文艺表演等活动。

第三，服务社会。积极参与当地的自愿服务活动和公益演出活动。如：参加历届梧州市国际宝石节的演出和礼仪接待、暑期送戏下乡活动、学雷锋活动、赈灾义演活动、中央电视台“激情广场”节目录制、广西庆祝新中国成立60周年万人大合唱活动、梧州市“璀璨广场”文化活动等。

第四，艺术赛事。参加全国、广西首届至第三届大学生艺术展演活动、全区群众歌咏比赛、梧州市各类文艺赛事等。

五、大学生艺术团的基本经验

梧州学院大学生艺术团发展至今，取得了一定成绩，也积累了一些成功经验。

第一，坚持以邓小平、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻面向全体学生、因校制宜、讲求实效的方针，引导广大学生了解国内外优秀艺术成果，掌握艺术技能，提高艺术素养，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，激发创新意识，增强创新能力。

第二，建立健全大学生艺术团管理机构。为提高艺术团效能，配备了1～2名常任行政管理人员，负责日常管理工作。按照“一团一师”的原则，配备专职教师，负责艺术团成员的选拔、节目编创、日常排练等工作。

第三，切实加强艺术团指导教师的培训管理工作，为艺术团工作的开展提供人才保障。

第四，增加经费投入。设立相应的艺术团专项经费，梧州学院艺术团每年专项经费约为20万元，为艺术团有效开展工作提供了重要物质基础；配有专门的办公场地、办公设备，并按照不同类型艺术团的特点和相应标准要求配备场地、设施和器材，总投入约为120万元。

第五，完善艺术团成员培养招收计划。学校根据艺术团补充成员的实际需要和生源情况，经所在省招生部门批准，每年招收录取艺术特长生，其招生名额不占学校原有招生计划。同时，艺术团应适时向全体在校学生公开招收新团员，做好新老团员的交替工作。

第六，学生参加艺术团实践活动记入学分。为加强大学生人文素质教育，繁荣校园文化，推动大学生艺术团的建设和发展，通过学分来体现艺术素质训练成果，学生参加艺术团实践活动记入学分，努力把大学生艺术团建设成为大学生人文素质教育和校园文化建设的重要平台和载体。

[1]王彬洁,张文学.大学生艺术团与和谐校园文化建设的创新思维[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版，2007(9).

[2]罗明秀.论大学生艺术团的功能与建设[J].湘潭师范学院学报:社会科学版，2008(9).

[3]傅向颖.生活环境变化和日常生活的规范—对大学生日常生活管理的人文思考[J].南平师专学报,2006(1).

College Student Troupe:Effective Carrier for Educating
Peop lew ith Culture——Taking the Case ofW uzhou1University

Chen Aim in
(W uzhou University,W uzhou 543002,China)

As a vigorous force in college cultural construction,college student troupe plays an important role in inheriting campus civilization,creating cultural atmosphere,improving students’quality and representing college’s image.Therefore,it has become an effective carrier for educating peoplewith culture.Since its establishment,the college student troupe ofWuzhou University is always active on the cultural stages of the campus and the local communities,making a positive contribution in terms of cultivating college students,flourishing campus culture and promoting the construction of civilization of the campus and the local communities. This paper,taking the case ofWuzhou University,expounds the important functions of college student troupes in educating people with culture.

College student troupe;Educating people with culture;Effective carrier;Wuzhou University

G642

A

1673-8535（2014）02-0069-05

陈爱民（1958-），男，广西富川人，梧州学院党委副书记、纪委书记，副教授，研究方向：高校思想政治教育。

（责任编辑：高坚）

2014-01-06

广西哲学社会科学规划2013年度一般自选项目（13DKS004)的阶段性成果