高校辅导员队伍建设的现状审视与对策

杨秀军

摘 要 高校辅导员在新时期面临着许多新的情况和任务，必须加大队伍建设来完成新的要求。本文结合工作实践认为，新的形势下，辅导员队伍建设必须注重明确职责、提高自身素质和建立科学的管理机制，才能为新时期做好高校辅导员工作提供重要保证。

关键词 辅导员 队伍建设 对策 高校

中图分类号：G451 文献标识码：A

Situation Scrutiny and Countermeasures of College Counselors Construction

YANG Xiujun

（Hu'nan Vocational College of Commerce， Changsha， Hu'nan 410205）

Abstract College counselors are facing many new situations and tasks in the new era， must increase the ranks to complete the new requirements. This paper considers practical work under the new situation， Counselors must focus on clear responsibilities， improve their quality and to establish a scientific management system， in order to provide an important guarantee for the college counselors' work in the new era.

Key words counselor； team construction； countermeasures； college

1 对高校辅导员队伍的现状审视

1.1 辅导员队伍缺乏稳定机制

目前辅导员队伍稳定性不容乐观，改行教学和跳槽的现象经常发生。笔者问卷发现原因之多：一是工作繁忙、琐事杂多，没有任课教师的闲暇时间多；二是工作待遇与科任教师、行管人员存在一定的差距；三是在职称评定、评优方面缺乏管理评定机制等。上述种种原因就造成了高校辅导员职业认同感的缺失等，甚至导致职业倦怠心理产生等，这些状况严重导致了一些辅导员无法将本职工作作为事业来对待，不能长期安心工作。

1.2 辅导员职场定位模糊

一个高校辅导员通常是本校一个院系、一个年级大学生的思政治工作者和学习、生活管理员。但在实际工作中，辅导员的职场定位更像全职保姆，所负责的大学生各方面的任务都积压在第一线的辅导员身上，遇到问题学生，经常遇见老师训话第一句就是“你的辅导员是谁？”唯独没有去从辅导员的位置和身份去体谅辅导员，去换位思考。长此以往，辅导员在忙忙碌碌中，工作效率和质量就会降低。

1.3 工作与待遇的反差明显

辅导员以年轻的、刚毕业不久的研究生为主。刚踏入社会不久，面临住房、晋级等多重压力。由于工薪阶层的工资收入在同一地域进行纵向比较，多属于中下收入阶层。调查中发现，本职工作除工资收入，其他来源较少；其次，由于工作繁忙，课余做兼职工作的可能性也很小；第三，而由于校方的相关规定和工作性质，辅导员的科研项目分配更少。上述情况容易造成辅导员心理失衡，严重地影响了他们工作的积极性。

2 新时期辅导员队伍面临的新情况

2.1 工作对象方面

目前在读的大学生大多是独生子女，物质条件较优越，是在溺爱的家庭环境中长大一代。小部分同学自私自利，学习习惯没有养成，自我控制能力差。独生子女还缺乏团队精神和协作能力；心理素质脆弱、情绪调控能力缺失。这些都给辅导员工作提出了新的挑战。

2.2 高教体制改革方面

近几年来，我国的高等教育为满足全民的普及需求，扩招逐年增大，高校环境也面临着新的形势：例如典型的后勤管理服务社会化，使大学生的学习主教楼和大学生公寓相脱离，大学生有时到教楼上课，搭乘公交车需要好几站的路程，偶尔还有堵车现象。这种流动上课的特殊性加大了辅导员管理的难度。

2.3 工作性质方面

面对江河日下的学风和不良社会风气的侵袭，辅导员任务更凸显出一种艰巨性。学习方面，要引导大学生努力学习，熟练掌握科学文化知识；日常管理方面，要引导大学生遵纪守法，不沉溺网游；做人方面，要教导大学生在复杂的社会背景下，坚定信仰和信念，知荣辱、讲奉献。要维护公平正义，做一个负责任之人。在校学好本领，毕业后服务社会。总之，高校辅导员的工作任重而道远。

3 加强辅导员队伍建设的对策探讨

3.1 找准定位、明确职责

找准定位、明确职责，有利于辅导员增强个人的归属感和职业认同感。我国教育部于2006年8月《普通高等学校辅导员队伍建设规定》为辅导员定位是：“辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。因此，高校辅导员要明确自己的职责，要发挥出育人功能，当所负责的学生群体中在学习上有疑问时，要及时解惑；当部分大学生在生活中出现困难时，要及时帮助；当个别大学生沉溺网游、经常逃课或做事不守诚信时，要从思想上、行为上加强德育管理与说服教育。总之，明确职责，定位好自己，工作要分清主次，要做到有的放矢，以搞好本职工作为前提。

3.2 努力提高自身素养

社会在发展，科技在进步，高等教育也在不断革新与完善。因此，高校辅导员为胜任新时期的本职工作，必须做到与时俱进，努力提高自身素养。自身素养的提高必须同本职工作相结合。一是在政治思想方面，要紧跟时代的脉搏，用社会主义思想理论体系来引领大学生，践行科学发展观，做一个政治思想过硬的当代大学生；二是在学生管理方面，要熟谙教育学、管理学、心理学等基本原理和方法，加强对学生在学习、住宿、课外活动等方面的指导与管理；三是服务方面，一要经常找学生谈心、了解他们日常的吃、穿、住、行、学等情况，二可以通过博客、QQ群，对大学生开展“问题大家谈”等活动，也可以按计划开展励志教育、心理健康咨询等，利用自身的素养，当好大学生的成人、成才的领路人。

3.3 建立健全科学的管理体系

加强辅导员队伍的管理，建立科学管理体系是保持辅导员队伍稳定和提高管理水平的根本保证。第一，根据辅导员工作内容的实际情况建立科学、合理、易于操作的工作考核体系，重点考核思想政治素质、理论政策水平、工作能力、工作业绩、业务学习、目标任务完成情况及理论研究的能力等；第二，建立切实可行的辅导员培养、发展和流动制度，规划辅导员的职业发展前景，激活用人机制，建立一个“能进能出”的良好体系，保证队伍的稳定性和连续性；第三，建立辅导员的培训与培养体系，一是要开展思想教育使其爱岗敬业；二是进行业务培训，包括：学位进修、专业知识学习、研讨班、专家讲座等；第四，建立解决辅导员出路问题的机制，很多辅导员队伍不稳定，就是由于辅导员出路问题没解决好，因此应该“以人为本”，通过转岗、提干、推荐进修等手段来解决辅导员的出路问题，并逐步形成科学的规章制度。

3.4 构建一种理解和尊重辅导员的高校氛围

高校辅导员队伍的稳定离不开个人素养的提高，离不开社会的理解、更离不开校方的重视。因此，高校必须构建一种尊敬辅导员的高校氛围，这种氛围需要全校领导、师生的共同努力，从体制上、管理上、宣传上共同来营造。首先通过提升辅导员的待遇来提升辅导员的职业声望，使高校辅导员群体产生一种幸福感和职业认同感，在这种内驱力的作用下，安居乐业、本色当行，进而将本职工作当作人生中一件最高尚的事业来做，使自己成为一个“热爱学生、享受工作、具有幸福感”的人。

4 结语

总之，在当前形势下，为稳定辅导员队伍，提高工作效率和积极性，重点要提高辅导员待遇，建立健全科学的管理体系，同时，辅导员个人也要加强自身的素养的提高，共同打造出一支“让党放心、社会满意、学生敬佩”的高校辅导员队伍，为当前大学生的健康成长服务，以适应新世纪的挑战。

参考文献

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