美国大学思想政治教育方式探究

曲玲

摘要：有效的教育方式是成功的思想政治教育开展的基础和必要手段。本文探究美国大学思想政治教育方式，借鉴其有价值的方面，这对于发展和完善我国思想政治教育体系、改进和提高我国大学思想政治教育工作具有重要现实意义。

关键词：美国；大学；思想政治教育

中图分类号：G53/57 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）03-0230-02

美国大学不使用“思想政治教育”这样的词汇，而是在公民教育、道德教育、法制教育、宗教教育等名义下进行了大量的实质性的思想政治教育工作。美国的思想政治教育像空气一样贯穿于整个美国社会，美国的这种思想政治教育方式使得美国大学生虽看不到思想政治教育的存在却无法摆脱思想政治教育的影响。

一、美国大学思想政治教育方式

经研究，美国大学思想政治教育方式主要包括如下五方面：

1.通识教育。通识教育是所有大学生都应接受的非专业性教育，旨在培养具有社会责任感的、全面发展的社会人。美国各大学普遍开设通识教育课程，通识教育内容涵盖科学、人文、社会各领域。如哈佛大学通识教育课程包括外国文化、历史研究、道德推理、社会分析等课程。这些课程中渗透着道德教育和公民教育的内容，学生在学习知识、技能以及参加一些素质训练的过程中潜移默化地陶冶在思想政治教育之中，将爱国热情、社会责任、公民意识等不着痕迹地传播给学生，从而帮助学生逐步建立起西方主流的世界观与价值观。

2.志愿服务。美国大学生志愿服务以教育服务、卫生服务、公众安全服务、环保服务、援外服务为主要内容，广泛参与社会服务。学校允许学生组织各种志愿服务社团，支持学生与其他社会组织合作，共同开展志愿服务。志愿服务是将服务与教育相结合，不仅可以提升大学生的自身能力，帮助需要的人群，而且更是对大学生进行思想政治教育的有效方式，学生在实践中接受感恩教育，感受助人自助，有助于形成志愿帮助别人的群体精神。

3.学生自我管理和文体活动。美国大学注重发挥大学生自我管理活动的思想政治教育功能，使学生在自觉接受管理的过程中不自觉地认同其中的价值观，从而接受并树立社会主流价值观。在美国，大多数高校允许学生参与学校的管理工作，学生代表可参加学生会以及学校管理机构工作。

4.参观活动。在美国，大学生参观活动有很多去处，如在华盛顿，设有国会大厦、白宫、华盛顿纪念堂、国会图书馆、航空航天博物馆等。美国政府不惜巨资进行社会政治、历史教育环境的建设是希望通过学生参观这些场所，感受国家的强大与灿烂文明，陶冶年青一代的爱国主义精神，培养国家荣誉感，激励大学生们努力学习知识技能，奉献社会，报效国家。

5.宗教活动。宗教，尤其是基督教是美国社会的重要精神支柱，它时刻都向大多数美国人，包括美国大学生灌输符合国家需要的宗教信条和道德规范，以实现政治控制和道德教化，达到思想政治教育的目的。

二、美国大学思想政治教育方式的特点分析

通过对美国大学思想政治教育方式的研究，经分析得出美国大学思想政治教育方式具有以下明显特点：

1.具有隐蔽性和渗透性。如前所述，美国大学中虽然不设思想政治教育课，却把思想政治教育的内容融会贯通于其他各门课程和各项活动之中。美国大学生在学习各门课程的时候，会涉及和接触到社会伦理、道德规范、民族情感、人性修养以及政治信仰等方面的内容，从而借机进行渗透和引导。

2.具有实践性和社会性。美国大学的思想政治教育注重实践，强调通过实践来开展潜移默化的思想政治教育。大学生的志愿服务、自主管理、文体活动和参观活动等都是通过实践活动来达到思想教育的目的。因此，美国大学的思想政治教育充分表现出实践性的特点。美国大学所采用的这些具有实践性的思想政治教育方式并不仅仅是利用课本知识和校园资源，而是充分发掘和运用社会环境和社会资源，将学校与社会有效结合，共同营造思想政治教育的良好环境。这充分体现出美国大学思想政治教育方式的社会性。

3.宗教具有特殊作用。宗教已经内化到美国人的精神世界当中，美国人相信上帝会对他们的所作所为做出最公正的评判，所以宗教限制美国人的诸多不道德行为，培养了良好的品质，以此来增强社会认同感，提高民族的凝聚力，达到思想政治教育的目的。

三、启示与借鉴

“他山之石，可以攻玉”，我们要借鉴美国在大学开展思想政治教育过程中所采用的有效方式，以更加高效地开展我国大学生思想政治教育。综上所述，得到了如下三点启示：

1.增强我国大学思想政治教育方式的隐蔽性和渗透性，加强实效性。我国大学思想政治教育实效性差的一个重要原因就是方式单一。我国高校设有系统化的思想政治教育理论课程，但没有将思想政治教育因素渗透到其他各科课程中和校园活动、社会实践中。而部分大学生把思想政治教育课看作是不值得听的课，严重削弱了思想政治教育课的作用。

要改变这种现状，我们应借鉴美国的做法，加强思想政治教育的隐蔽性和渗透性，将直接灌输与隐形渗透相结合，挖掘和运用一切开展思想政治教育的资源。因此，我们除开设专门的思想政治教育课程以外，还要认真挖掘每一学科和每一活动所蕴含的丰富的思想政治教育资源，这样既有利于对大学生进行系统的理论教育，也使学生容易接受思想政治教育，有利于切实达到思想政治教育的目的。

2.提高我国大学思想政治教育方式的社会性和实践性，注重实用性。我国历来就重视理论联系实际，将理论学习与社会实践活动相结合。而通过社会实践活动来开展思想政治教育，提高学生的道德修养，培养学生的政治认同，是行之有效的思想政治教育途径。但在实际教学中，我国高校对于在实践活动中开展思想政治教育还未有充分的认识和运用。

因此，我国大学应进一步健全有关制度，建立学生参加社会实践和志愿服务的长效机制，寓教于乐，寓教于无形。同时，将思想政治教育蕴含到社会实践活动之中，切实地在社会生活和学校活动中运用和实践相关的知识和理念，从而增强了大学思想政治教育的实用性。

3.充分发挥信仰在大学思想政治教育中的重要作用。几乎全民信仰的宗教在美国大学生价值取向形成和道德教化开展过程中起到了十分重要的作用。可见，坚定的信仰是有利于思想政治教育开展的，也是有利于思想政治教育目标实现的。因此，我们要通过各种方式和途径巩固大学生坚定马克思主义信仰，才更易于激发爱国热情，才更易于形成正确的人生观、价值观和世界观，也更易于思想政治教育的开展。

总之，美国大学开展思想政治教育的方式有值得借鉴和学习的方面，我们要取其精华，弃其糟粕，以便改进我国大学生思想政治教育方式，从而使我国大学的思想政治教育工作更加有效、更加实用，培养出更多更加合格的社会主义事业接班人。

参考文献：

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[4]李建平.当代国外思想政治教育比较[M].北京：社会科学文献出版社，2009.endprint