海南省中小学足球运动SWOT分析与研究——以海南省儋州市中小学为例

王洪WANG Hong

（海南大学应用科技学院（儋州校区），儋州 571737）

（College of Applied Science and Technology of Hainan University，Danzhou 571737，China）

0 引言

一个国家的足球运动水平的好坏不仅仅体现在国家队队员们的竞技水平上，还应该包括整个国家所有参与足球运动的各年龄段球员、各梯队球员的竞技水平上。就目前我国足球运动的整体水平状况而言，我国当代足球运动水平要提高以及要快速的发展，就必须从青少年足球运动抓起，注重足球运动后备人才的培养，大力抓中小学足球后备人才的培养与普及。学校足球运动的良好开展有助于为我国高水平足球运动竞技人才选拔提供丰富的、源源不断的且具有较高文化素质的可选人才资源。

1 研究对象与方法

研究对象：海南省儋州市中小学（如两院附中、那大八小、白马井实验小学、新州中学、那中、东坡中学、海头中学等）。研究方法：采用文献资料法、专家访谈法、比较分析法、逻辑分析法等研究方法。

2 概述

2.1 优势分析

2.1.1 地理环境优越 儋州市，位于海南岛西北部，濒临北部湾，面积三千三百四十三平方公里，人口九十万，是海南省人口最多，面积最大的市（县）。儋州市拥有得天独厚的区位优势，位于海南省西北工业的中心，是海南省发展现代大工业的走廊中心区，经济发展与海口、三亚呈三足鼎立之势；举世瞩目的洋浦经济开发区和科技力量雄厚的华南热带农业科学院地处境内；陆海交通发达、环岛西铁路、环岛高速公路横穿市境，目前还有贯穿儋州的西线高铁以及洋浦至万宁的高速公路正在建设；海运可直抵东南亚和祖国各沿海城市。良好的区位优势也有助于足球运动的开展。

2.1.2 气候环境优越 儋州市位于北半球的亚热带地区，海洋气候，夏无酷暑，冬无严寒，阳光充足，雨量充沛。平均气温23.1℃，年均降雨量1823毫米，气候温和，受台风影响少而轻，在这样的气候条件下，常年适宜开展足球运动的时间就大大的长于内地各地区。优越的自然环境和气候特点也有助于足球运动的开展。

2.1.3 高校足球文化辐射的优势 海南大学儋州校区地处境内，该校区先进的足球知识理念引导着儋州市部分中小学校校园足球文化的建设。海南大学儋州校区长期都在进行着大学生足球课教学，并多次举办儋州地区足球赛事以及校区内大学生足球竞赛。形成了浓厚的足球氛围，来自全国各地的学子带来了各种不同的足球文化在这里不断地汇聚，与儋州本地的足球文化相互渗透，形成了独具特色的儋州市青少年足球文化。

2.2 劣势分析

2.2.1 地方经济基础状况制约了足球运动的发展 由于海南省整体经济起步晚，工业基础薄弱，主要以农业、新兴的旅游业收入为主等特点，造成了海南省整体经济实力低，较大的落后于内地的诸多省份。这就使得海南省各市县对该地区的中小学足球运动的投入相对较少，从而制约了该地区足球运动的发展和推广。

2.2.2 足球场地、设施的欠缺极大地制约了儋州市中小学足球运动的发展 足球场地狭小，运动器材缺乏，标准足球场地太少。第一，虽然近年来儋州市有大部分中小学校对运动场地进行了翻新、扩建，但都比较狭小，能开展足球运动的小学仅占到20%，中学的情况要好点，能占到60%。第二，各个中小学校足球数量的拥有量较少，几乎没有一所学校能达到国家标准所规定的足球数拥有量，这种情况尤其在农村的中小学显得特别突出。

2.2.3 学校对中小学足球运动发展的重视程度不够①现在中小学很重视升学率，学生的学习成绩在某种意义上决定了学校的未来和发展。如果学校的升学率不高，也就留不住学习成绩好的学生。所以，学校的重点是抓学生的学习，抓升学率，淡化了对体育（足球）运动的重视，影响了学生参加体育锻炼的兴趣以及对足球运动技能的掌握。久而久之，使得学生的身体素质状况逐年下降，从而制约了本地区各中小学校的足球运动推广和发展。②儋州市各中小学校足球运动的开展不够均衡。首先是表现在学校对于开设足球课的课程设计上，对儋州市中小学的调查分析，进行足球课教学的学校仅仅只占到30%，有高达70%的学校没有进行足球课教学。其次组建了校级足球队的中小学校相对较少，建队机制和选拔训练管理更有待完善。再次整个儋州市缺少一个完善的从小学到中学的足球竞赛机制，缺乏一个有效的竞赛管理模式。

2.2.4 教学师资不足，足球专项课体育教师更是极为短缺，也制约了儋州市中小学足球运动的发展。体育教师都有个人的专项特长，从儋州市的中小学校进行调研得知，足球专项课体育教师极为不足。学校体育教师总人数不但少，学足球专业的体育教师就更少，各学校一般才只有一到两名，甚至小一点的农村学校连一名足球专项课教师都没有。

2.2.5 教学中伤害事故的出现影响了体育教师对足球课教学的积极性。这些基层的中小学校体育教师往往都签订了安全责任书，以便确保在教学中不出任何伤害事故，如果出现伤害事故（大的事故），首先任课教师就是第一责任人，这种情况所造成的结果就是在体育教学中部分体育教师往往选择没有竞争、没有对抗性的教学内容，从而剥夺了学生学习足球等对抗性强的运动项目及其运动技能的权利，进而阻碍了学生对足球运动技能、运动兴趣以及学生体能的发展和体质的改善。

2.3 机遇分析

国家政策优势的支持 2010年1月4日，国务院发布《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》，作为国家的重大战略部署，我国计划在2020年把海南岛初步建设成世界一流海岛休闲度假旅游胜地，使之成为开放之岛、绿色之岛、文明之岛、和谐之岛。此外，2009年6月10日，国家体育总局和教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组，联手推出为期10年的全国青少年校园足球活动计划，为中小学足球运动的推广和发展打下良好基础。至此，海南省中小学足球运动的推广与开展将有了国家政策的方针支持。

2.4 威胁分析

2.4.1 场地的不断缺失严重的影响了中小学学生参与足球运动的积极性。随着全国的城市化运动的高速发展，城市绿地的不断锐减，足球运动场地被侵占的现象也屡见不鲜，在这种情况下，人们踢球的场地也来越少。以前，足球场就在家门口，人们踢球也方便，现在，人们想踢球就不得不跑出几公里外去踢，有的甚至从城市的西边跑到城市的东边远到几十公里的地方去踢球，这样就大大的影响了足球运动在人们生活中参与热情，阻碍了足球运动的开展和推广，进而也影响了中小学学生从小就参与足球运动的积极性。

2.4.2 中国足球运动的负面报道持续不断，影响了中小学足球运动的开展与推广。媒体宣传的主要效果是对事物发展有同化或催化作用。因此，媒体对足球的报道对大众在了解足球的认知和情感上将起到重要作用。足球不仅是一项体育运动，也是一项社会活动。在这活动过程中，既有足球自身运动魅力精彩的部分，也有足球社会黑暗的一面。当前国内媒体对足球的许多报道中充斥着失败、假球、黑哨、球场暴力等负面新闻，无疑给足球运动蒙上一层阴影，也将扭曲大众意识中对足球运动的正确认识，导致人们对足球运动热情的减退，也使得部分家长们对自己的孩子参加足球运动抱着阻挠的态度。

2.4.3 网络对青少年参与足球运动的危害。青少年使用网络的危害主要是上网占用了青少年学习、休息、参加体育运动的时间，部分青少年同学由于深陷网络的虚拟世界，从而忽略了参加体育运动锻炼。长时间的关注于网络和运动时间的减少，使得中小学同学们在身体锻炼上也受到了很大的影响，也减少了对足球运动的参与与激情。

3 对策

3.1 加大政府对中小学足球运动推广和发展的政策、资金等支持。①在国家大力建设国际旅游岛、打造中国人自己的度假天堂的背景下，加大政府对儋州市科教文卫事业的投入的同时，积极地争取社会各界的资金支持，确保中小学足球运动能够长久的推广和开展下去，为儋州市中小学足球运动的推广和发展提供了资金保障。②通过政府的宏观调控，优化本地区足球场地、器材等资源的配置，为儋州市中小学足球运动的推广和发展提供物质保障。③加大对各级竞技足球运动中出现的违法乱纪行为的打击力度，为足球运动的参与者们创造一个公平、公正、公开的社会环境，让人们更多的是关注到足球运动它本身所具有的魅力，而不是乌烟瘴气的黑哨、赌球、球场暴力等丑闻中。

3.2 各教育主管部门应该积极调研，加强对中小学足球运动推广和开展的管理。在中、小学校中建立合理的足球运动队竞赛机制，组织儋州市各中、小学校开展足球联赛，抓好中、小学生足球联赛，激发学生对足球运动的兴趣，让更多的学生走出教室参与到足球运动中，使学生能积极的学习和训练，尽快掌握足球运动的基本知识和技能，使他们的足球运动技、战术水平不断提高，进而就能够将比赛中发现的优秀足球苗子推荐给上级主管部门，从而为海南省青少年足球后备人才的培养做出贡献。

3.3 加强各教育管理部门对各中小学校素质教育的监管。各中小学校应该认真地落实和贯彻素质教育，转变“重成绩，轻体育”的思想，把重视文化成绩的培养模式转移到培养合格的德、智、体、美等全面发展的中小学生中来。让学生们在学习文化的同时也积极地参与到体育（足球）运动中，发展学生的身体素质，提高其足球运动技战术水平，这在积极地推广和发展中小学足球运动的同时也积极地为国家培养“四有新人”的目标做出贡献。

3.4 加强各中小学校教师师资队伍的建设。加强儋州市各中小学体育教师的引进工作，特别是足球专项课教师的引进；对儋州市现有体育教师加强足球专项技能的培训，让更多的体育教师尽快熟练的掌握足球运动的基本知识和技能，解决儋州市各中小学足球专项课体育教师不足以及提高现有体育教师足球专项教学能力技能不足的问题，为儋州市中小学足球运动的推广和发展奠定良好的基础。

3.5 加大媒体对各中小学校足球运动的宣传力度。让更多的家长、社会人士、教育部门能够更加的关注到中小学足球运动的推广和发展，提高各界人士对此项运动的认识，获得更多的社会支持。

4 结论

通过以上综述，对当前的儋州市中小学足球运动推广和发展的SWOT分析，为今后海南省中小学足球运动的推广和发展提供理论依据，同时希望通过本文对海南省中小学足球运动的论述，能够为推动海南省青少年足球运动的蓬勃发展做出微末贡献。

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