工科大学生闲暇时间管理和规划的思考

向红 刘丽平

摘 要 关注大学生的闲暇生活是社会发展的必然要求和高等教育的重要使命。随着工科大学生闲暇时间的增多，休闲成为他们关注的话题，然而工科大学生的闲暇生活基本处于放任自流的状态，且闲暇生活的质量也不高。高校务必积极有效地深入开展闲暇时间的科学管理和合理规划，促进其自由全面的发展。

关键词 工科大学生 闲暇时间 管理 规划

中图分类号：G645 文献标识码：A

Thinking on Engineering College Students' Leisure

Time Management and Planning

XIANG Hong， LIU Liping

（College of Electronic and Information Engineering， Chongqing Three Gorges University， Chongqing 404100）

Abstract Concern for the leisure life of college students is an important mission of the inevitable requirement of social development and higher education. With the increase of leisure time of engineering students， leisure as their topic of concern， however， the leisure life of engineering students in the basic state of laissez-faire， and the quality of life of leisure is not high. Always active college leisure time effectively carry out the scientific management and rational planning， promote comprehensive development of their freedom.

Key words engineering college studnets； leisure time； management； planning

随着科技的进步，大学生独立自主意识的增强，闲暇时间和自主时间逐渐增多，他们对课余时间的安排与利用呈现了多样化的趋势，然而工科大学生闲暇时间质量不断降低，严重影响了大学生的日常生活与行为习惯。控制闲暇时间造成的负面影响，提高工科大学生课余时间的丰富性、创造性，让他们深刻领悟和体验大学生活的多元化，对于合理安排和规划学习时间，进一步提高学习质量，营造良好的学风具有战略意义。

1 工科大学生闲暇时间安排不容乐观

环顾大学校园，工科大学生有着充足的课余时间，近五成的学生课时最少的一天只有两节课，每天八节课的学生寥寥无几。充裕的闲暇时间对部分学生而言是一種无形的负担，他们尚不能处理好学习、生活、社会中遇到的各种矛盾，对课余时间的安排毫无安排和计划。在一定程度上，学生是校园的核心组成部分，为工科大学生营造积极向上、丰富活跃的文化氛围，有利于促进大学生身心健康发展。

随着校园服务的社会化，生活环境复杂化，各种娱乐场所充斥在大学生的周围。首先，学校周围有着网吧、酒吧、KTV等休闲场所应有尽有，虽然其存在着内部管理混乱、活动内容低俗等诸多问题，但像一只无形的手时刻牵引着大学生，让他们对外面精彩世界具有强烈的渴望；加上工科大学生身心发展还不够成熟，人生观和价值观尚未定型，对事物未具备足够的分辨能力，深陷网络无法自拔，无心顾及学习。其次，工科大学生多会利用闲暇时间从事一些社会兼职活动，赚取部分生活费或提高自己的实践能力，但社会工作秩序欠佳，坑蒙拐骗的事情也时有发生，使得工科大学生课余时间的勤工俭学、社会实践等活动变得事与愿违。这些负面影响使得大学生课余活动所得到的优良环境得不到保障，大大降低了他们闲暇时间的质量。据调查发现，工科大学生闲暇时间主要用于逛街、社交、娱乐、学习，所占比例分别为45%、58.6%、63%和37.9%。从工科大学生闲暇时间安排得知，总体上他们对闲暇时间的安排还不够科学和合理化，主要把闲暇时间花在了“玩”上面，而把闲暇时间用于学习、深造和提升专业技能的占少数。但值得肯定的是，大学生用于社交的时间超过一半，从某种意义上来说，工科大学生意识到建立和谐人际关系在现实生活和学习中的重要性。

2 工科大学生闲暇时间安排不合理的归因分析

我国高校闲暇教育的状况不容乐观，尤其是工科大学生闲暇时间安排成为重点“治理”对象，导致大学生闲暇时间安排不合理的原因是多方面的，主要有以下几点：

2.1 社会因素

随着科技的进步和生活水平的提高，大多数工科大学生都配备电脑，发达的网络时刻诱惑着自制力缺乏的大学生，游戏画面栩栩如生，内容丰富多彩让大学生沉溺其中，占据了工科大学生部分闲暇时间。部分学生为了打发无聊的空闲时间或减轻压力，会选择上网交友、聊天或看电影等消磨时光。经济的快速发展使得大学生就业前景不容乐观，就业形势复杂多变使得大学生思想的急速转变，各种社会现实不断冲击着大学生的思想。以至于他们偏颇的认为，学习的最终目的就是为了赚钱，与其在学校努力学习不如把闲暇时间用于社交，以获取更多的社交经验，拥有更多的人脉资源，为以后工作搭桥铺路。

2.2 家庭影响

在现在就业压力大的前提下，很多家庭条件好的同学存在以下的心理，即使自己不努力学习，将来靠自己的父母也会有一个好的工作，而对于家庭条件不好的同学就会认为自己再怎么努力，在别的关系面前显得不堪一击。

2.3 学校环境

高校教育理念的偏失。高校的教育理念会影响着大学生的行为特点和为人处事的风格。高校拥有雄厚的学术优势，密集的教育影响，聪慧的指导教师和浓郁的思想氛围，在一定意义上，它具备对实施闲暇时间合理安排和规划的优势和客观条件，是实施闲暇教育的最佳场所。然而长期以来，高校教育工作者普遍持有一种误解：认为大学是学术中心，闲暇时间是学生自由支配的，完全是大学生的私事，学校没必要对大学生进行专门的闲暇教育。由于缺乏闲暇教育意识，大学的各种教育和活动对大学生闲暇生活的影响是零散的，学生的行为没有一个有效的管理和规范，就会使大学生有着一种散漫自由态度，无法从根本上提高其闲暇生活质量。

2.4 自身原因

因为每个人生活的环境不同，养成的自身条件、修养、素质、承受压力、解决问题的能力就会有差异。部分大学生自身进取心不强，认为大学生生活就是用来享受的。有些同学就是会过分的自信，没有花太多的时间在有用的事情上。還有一部分同学对自己的专业不感兴趣，从来没有想过将来要干什么，过着得过且过或是看着别人干什么就盲目跟风的做法。

3 工科大学生闲暇时间的科学管理和合理规划的对策探讨

工科大学生是未来社会的主人，大学生现在的闲暇生活方式就是社会未来的闲暇生活方式的“演练”，因而加强大学生闲暇时间的科学管理和合理规划十分迫切，对于提高其闲暇素质，培养其利用闲暇时间的能力，促进其全面地发展意义深远。

3.1 充分利用图书馆资源，营造自主学习提供平台

3.1.1 充分利用图书馆，深化专业知识学习

工科大学生可以利用闲暇时间到图书馆加强专业知识的学习并不断深化，老师课堂教学往往不局限于教材的基础知识，课外知识的填充量比较大，信息来源多渠道，学科之间的延伸和融合广阔，一堂课往往涉及几个或十个以上的知识点。这就需要大学生充分利用闲暇时间去图书馆查阅相关的资料，查漏补缺，修补自己知识结构中的欠缺，扩宽自己的专业知识面，养成自主学习钻研的好习惯。

3.1.2 充分利用图书馆，完善自我知识结构

当今社会是信息爆炸的时代，仅仅掌握自身的专业知识极易使大学生学科视野局限化。工科大学生可以充分利用图书馆的资源了解专业知识范围以外的，拓宽知识面，把图书馆当作自己的第二课堂。图书馆是高校学生知识水平和综合素质提升的一个重要基地，这里拥有着大量的不同层次、不同类型的学习资源，没有学科、专业的限制，工科大学生可以根据自身的需求、兴趣爱好进行选择、涉猎，一方面通过查阅资料来解决自己所遇到的难题，消化、巩固课堂上学到的知识；另一方面能提高自身的信息素质和文化修养，使他们逐渐形成一个自我调节、动态平衡和持续发展的知识结构。

3.2 合理使用互联网信息，搭建人才培养渠道

21世纪是网络高度发展的时代，网络成为信息资源储存、传递的一种重要途径。它将纷繁复杂的信息和文化进行汇集，构成了一个极其丰富百科全书式的世界。网络还具备海量存储、丰富的资源、便捷的检索、快速的传输、跨时空的链接、高度的开放等一系列的优点，身处知识爆炸时代的工科大学生几乎每天都与网络相伴，最短的时间能够了解和传递各种信息，真正实现学术资源的共享，不断更新知识，不断开阔视野。闲暇时间利用互联网信息，查询、掌握专业知识和了解人文知识、心理健康知识等。同时，在闲暇时间，通过网络留意和关注就业信息、市场需求，明确自己的就业意向。

3.3 全面加强自我认知，提高自身综合实力

高校应引导、指导工科大学生了解和找寻自己的兴趣、爱好，掌握自身的个性心理特征。学生可以参照性格模式，针对不同的性格特性给自己设置大致发展的方向，充分利用闲暇时间朝着适合自己的方向发展、塑造自我；还可以针对男、女生的性格特点和不同年级工科大学生存闲暇时间管理出现的问题，组织和开展不同形式、内容的闲暇活动，从而提高他们闲暇生活质量，提高他们对闲暇时间管理的满意度。高校还应该努力培养大学生闲暇生活的各种能力，强化大学生独立支配闲暇时间的自主意识。强化工科大学生自我管理能力，增强自律能力。大学中更多的时间是自己的安排和掌控的，而个体发展的优劣与闲暇时间的利用有着一定的相关度。

3.4 充分发挥社团作用，加强闲暇教育发展

学生社团是学校开展闲暇教育的主要手段之一。近五年来我国高校的大学生社团发展发展非常迅速，为大学生健康成长、丰富生活、活跃校园文化起推波助澜的作用。它具有类型多样性、内容丰富性、形式灵活性、针对广泛性等特点，一是可以满足工科大学生情感及人际交往的需要，二是能满足他们充分发展自身兴趣、爱好，培养合理规划闲暇时间的能力。因此，高校应高度重视学生社团闲暇教育的重要作用，扶持大学生根据自身爱好和特长建立的社团，并在经费、场地等给予支持，并安排有经验的教师进行长期的管理和指导，避免社团的活动流于形式，通过网络、海报等形式宣传，加大社团活动的群众性与普及面，确保社团活动要有创意、有特色，以此吸引更多的学生参与到社团活动中来，以达到提高学生闲暇生活质量的终极目的。

总之，对工科大学生进行闲暇时间科学管理和合理规划是大学教育的重要组成部分，只有让每个学生都从闲暇教育中获得健康生活的理念、知识和技能，才能实现大学生的健康成长和全面发展。

参考文献

[1] 于昆.高校闲暇教育的缺失及构建[J].中国青年研究，2009（3）：103-105.

[2] 张晓明，李庆峰.大学生闲暇生活的调查分析[J].思想教育研究，2008（9）：55-57.