高校图书馆编目员职业素养的自我养成之道*

梅 婷

（安徽大学图书馆，安徽合肥 230601）

高校图书馆编目员职业素养的自我养成之道*

梅 婷

（安徽大学图书馆，安徽合肥 230601）

要想成为一名合格的高校图书馆编目员，职业素养需要长期坚持不懈地自我修炼.论文从调整职业心念，提升职业技能，最后形成良好的职业行为习惯三个方面阐述高校图书馆编目员职业素养的自我养成之道.

高校图书馆;编目员;职业素养;自我养成

编目工作一直是高校图书馆的基础工作，近些年随着计算机与网络技术的飞速发展，对编目员的自身素养提出了更高的要求.所谓编目员的职业素养，是指编目员在从事编目工作中所表现出来的综合品质，它既是职业素养在编目员身上的个性化体现，也有着职业素养本身共性化的内容和特点.高校图书馆编目员要加强职业素养的自我养成，必须调整好职业心念，不断提升职业技能，在实践中反复练习，最终形成良好的职业行为习惯.

1 调整职业心念

职业心念是职业素养的核心，良好的职业心念包涵了良好的职业道德、正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识.

1.1 定期进行理论学习，提高编目员的职业道德素质

首先，要加强思想政治理论的学习.思想政治工作薄弱也是造成图书馆职业道德素质下降的原因之一.图书馆的思想政治教育要以人生观、价值观教育和职业道德教育为核心，使编目员树立全心全意为读者服务的思想和做好编目工作的责任感，培养强烈的敬业精神.在具体操作过程中，除坚持学习有关理论外，要把这种教育落实到年度工作评估、工作总结、专业技术职务考核等实际工作中去.思想政治工作要做到长期教育坚持始终、集中教育与经常教育相结合、一般教育与典型教育相结合.

其次，学习《中国图书馆员职业道德准则》等相关文件.中国图书馆学会颁布的《中国图书馆员职业道德准则》要求馆员从“观念”、“形象”、“态度”、“素养”等方面规范自己的行为，且要求将图书馆员职业道德规范纳入图书馆法律体系中.高校图书馆应该结合工作实际，组织馆员学习《中国图书馆员职业道德准则》，并进行讨论，从而制定本馆具体的实施细则，形成切实可行的职业道德规范.编目员作为图书馆的一员，应遵循图书馆制定的职业道德规范，明确自己的工作目标和职业责任，树立职业道德新形象.

1.2 树立正确的职业价值观，培养正面积极的职业心态

职业心态是对自己所从事职业的基本心理和态度，是搞好本职工作的基础.树立良好的职业心态是有一个认识和调节过程的.而对职业的认识过程，是与职业心态的调节过程连在一起的.从编目员的职业来说，认识了它的重要性，体会到它在促进人类知识的交流与利用中的作用，从而建立起职业责任感，树立良好的职业意识，就能保持良好的职业心态，更加热爱自己的职业，努力做好本职工作.

首先，安心本职工作，不盲目攀比.由于社会分工不同，所以不同的人从事不同的职业.在高校图书馆工作，作为教辅人员，有些编目员总觉得低人一等，不安心工作，费劲心思转到教师岗或其他行政机构.其实这些都是很错误的心态，根本没有认识到自身工作的重要性，没有意识到自己职业的长处.高校教师是受人尊敬的岗位，但其科研和教学的压力也是图书馆员无法想象的.人事处、教务处等行政部门在高校的地位是不言而喻的，但是其工作强度也是可想而知的.所以每行每业都有其苦乐，编目员要充分认识到自己职业的长处，激励自己更加热爱自己的职业.

其次，保持职业进取心，不断创造佳绩.进取心是工作出成绩的重要条件.如果一个人没有进取心，整日虚度光阴，最终只能是一事无成.有些人认为图书馆工作太简单，没有技术含量.编目工作也只是会基本的电脑操作，会下载套录数据就可以，其实不然.作为一名编目员，基本的编目规则应该掌握，熟悉Marc字段，取得三级编目员资格证.可能这些成绩不会惊天动地，但是对图书馆事业的贡献，对社会的贡献还是有目共睹的.

2 提升职业技能

职业技能是职业素养的关键所在，职业技能的提升对于职业素养的培养有积极促进的作用，主要从以下四个方面来对高校图书馆编目员的职业技能进行提升.

2.1 持续增进专业领域知识

专业知识是编目员应具备的基础知识，没有专业知识，编目工作的开展就相对困难.编目员应掌握的专业知识包括分类学、中西文编目学、目录学、信息资源建设、信息管理、信息检索等多学科的理论知识，这些是图书馆业务工作的基础.编目员只有具备本专业知识和编目的基本技能，才能胜任图书馆的编目工作.

专业出身的编目员基本具备相关的专业知识，但各高校现在岗的编目员中大部分都是非专业出身，所以他们需要持续增进专业知识.可以通过以下几种方式:在图书馆中借阅相关的专业书籍，通过自学的方式，再结合实践加以理解;与资历深的同事沟通交流，虚心请教，解决一些疑难点问题;充分利用高校课堂资源，旁听一些专业课程.通过这些努力，具备扎实的专业知识，为编目工作打好基础.

2.2 熟悉相关编目规则与工具书

在编目实践过程中，编目员要熟悉相关编目规则，熟练地使用它进行编目工作，全面地掌握套录、标目、规范控制等技术.熟悉编目过程中经常会使用的工具书，主要有《中国图书馆分类法》（第5版）和使用手册、《中国分类主题词表》、《中国文献编目规则》（第2版）、《CALIS联机合作编目手册》等一系列国家标准和行业标准，因为每一项著录内容都影响着对文献信息内容的揭示和检索功能，所以务必要熟练掌握这些相关知识，有利于提高图书编目工作的效率.

时代在向前发展，标准和规则不会一成不变，会适当地作一些修订，所以要通过不断的培训来更新相关的知识，并与CALIS联机编目中心保持联系，第一时间获取培训信息;亦可与CALIS联机编目中心随时交流，反应编目工作中遇到的问题并及时解决.

2.3 熟练操作自动化管理集成系统

现如今高校图书馆的编目工作，基本都已进入计算机编目时代.对于自动化管理集成系统的熟练操作是一个基本的要求，各高校图书馆的自动化系统可能不尽相同，作为编目员，对于自动化系统中的编目系统应该能熟练掌握，应掌握计算机编目的整个流程，熟悉编目系统中每个菜单及其下拉菜单的功能，在使用时方能得心应手.

在熟练掌握编目子系统的同时，编目员可以根据在使用过程中遇到的问题向开发商提一些建议，因为每一款软件都不可能尽善尽美，都需要通过升级和更新加以完善.开发商可以根据相关建议对软件进行修改，这样就方便了以后的编目工作，工作效率得到提高.

2.4 全面补充其他学科知识

外语和计算机知识是编目员必备的，尤其是西文编目员，外语水平的高低直接影响到著录数据的质量.在信息化快速发展的当今，计算机知识的重要性也显现无疑.高校图书馆编目员应充分利用高校的资源，补充外语和计算机知识.如安徽大学在暑假期间会举办英语口语培训班、西班牙语培训班等，鼓励院系及教辅单位积极参加，编目员应抓住这种有利条件，积极报名参加来提高自身的外语水平.

网络发展大背景下的各学科都在飞速发展，涉及到学科交叉问题的书籍数量与日俱增，所以对编目员提出了更高的要求:既要理解图书内容，又要找准文献主题，正确分类编目，方便读者检索.这就要求编目员具备渊博的知识，了解各个领域，并加强对新兴领域的跟踪，不断优化自身知识结构.因此，编目员应拓宽视野，全面补充新知识，接触新事物.更好地为读者提供服务.

3 形成职业行为习惯

职业行为习惯就是从业者在长期工作中自发形成并逐步固定下来的、得到普遍认可的做法和惯例.职业能力在实践过程中的体现是职业行为习惯，职业行为习惯与职业意识是密不可分的，树立职业意识和养成良好的职业行为习惯二者是统一的.所以要调整好职业心念，提升职业技能，在实践中不断重复练习，直至形成职业行为习惯.

3.1 长期实践，持之以恒

因为职业行为习惯的形成，是一个长期实践和培养的过程.必须通过编目员亲身体验和反复的实践去完成.职业道德行为不是天生的，而是后天习得的，养成编目员职业道德行为需要持之以恒的训练与努力.在培养编目员良好职业道德行为过程中，通过对编目员职业意识、行为方面反复训练，才能抑制一些不良心理和行为习惯，通过训练使机体与环境之间形成稳固的条件反射，养成编目员职业道德行为.职业道德行为一旦养成，就会使他们完成编目工作更加容易，以至达到自动化的程度.

3.2 定期反馈，巩固加强

职业行为习惯一旦养成，还需要不断地进行巩固加强.对于编目员来说，编目数据的质量是关键，所以要定期进行业绩考核，从考核结果中反馈出成绩和问题，促使编目员自我约束、自我改进、自我管理，不断规范自身的行为，逐步得到巩固加强，直至形成良好的职业行为习惯.

总而言之，提高编目员的职业素养是时代发展的客观需要.在新时期，编目员要争取更大的生存与发展空间，就必须适应时代发展的要求，加强自身建设，提高自身综合素质.通过不断学习和培训，及时补充和更新相关知识，以适应图书馆事业发展的需要，成为新时期高校图书馆管理中的复合型人才，才能适应时代发展的要求，推进高校图书馆事业的蓬勃发展.

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G251.6

A

1008－7974（2014）03－0125－03

2013－11－21

梅婷（1982－），女，安徽南陵人，硕士，馆员.

（责任编辑:林凡）