《灿烂的姐妹花》教学设计

爱国教育作为小学德育的重要内容，一直贯穿于各年级的教学内容之中。《灿烂的姐妹花》一课是广教版《品德与社会》五年级上册第四单元《五星红旗，我为你骄傲》的第二课。本课从初步了解有关祖国统一与“一国两制”的相关知识；感受祖国的逐步强大和邓小平同志提出的“一国两制”的正确性；简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识，感受港澳人民回归祖国的心声，从而激发学生的爱国之情、报国之志和强国之心。让学生记住“贫穷落后挨打”这一沉痛的历史教训，并引导学生立志为祖国富强、昌盛、繁荣、发展而发奋读书。

【学情分析】

备课之前，曾在五年级做了一个简单的调查，结果发现，非常了解改革开放的占15%，而感觉一般的约占53%，不了解的占32%。可见，学生对改革开放的了解只是浅层次的，只有引导他们走出校园、走进社会、走入书海，才能深切地感受祖国改革开放前后的变化，才能触动他们心灵深处的琴弦，从而润物细无声地激发他们热爱祖国的情感。

【设计思路】

根据本课教材内容和编排特点以及我校五年级学生的实际水平，遵循教师为主导，学生为主体，儿童社会生活为主线的指导思想，引领学生进行课外实践体验和课内交流感悟。根据遵循儿童社会生活等一系列原则，让学生在主体的参与中通过多种手段了解、感受祖国的变化和发展，激发对祖国的热爱之情。

【活动目标】

1.能够说出“一国两制”的基本含义，初步了解“一国两制”的相关知识。

2.感受祖国的逐步强大和邓小平同志提出的“一国两制”的正确性。

3.简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识；认识香港、澳门的区旗、区徽；感受港澳人民回归祖国的心声。

【重点难点】

简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识；认识香港、澳门的区旗、区徽；感受港澳人民回归祖国的心声。

【课前准备】

1.搜集香港、澳门的名胜古迹，选择一处作简单介绍。

2.录制歌曲《春天的故事》；学唱《七子之歌——澳门》《大中国》

3.自制区旗。

【课时安排】

第一课时：初步了解“一国两制”的相关知识；简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识；认识香港、澳门的区旗、区徽；感受港澳人民回归祖国的心声，并让学生记住“贫穷落后挨打”这一沉痛的历史教训。

第二课时：引导学生调查了解身边的港资、澳资企业，从中感受祖国的逐步强大和邓小平同志提出的“一国两制”的正确性，引导学生立志为祖国富强、昌盛、繁荣、发展而发奋读书。

第一课时

【活动过程】

一、音乐渲染，激情导入

1.课前播放《春天的故事》（课件1）生轻声跟唱。

2.师激情引入：和煦的春风吹开冰冻的山河，改革开放唤醒了中华大地，一对美丽的姐妹花在祖国母亲的怀抱里灿烂盛放！瞧，她们是谁？

板书：（香港、澳门）今天我们走进香港澳门，来领略这对姐妹花独特的风采和动人的故事。（齐读题目：12灿烂的姐妹花）

二、知识交流，了解港澳

过渡：课前同学们都制作了区旗区徽，来，向大家展示你的作品吧。

（一）认识区旗、区徽

1.生展示自制的区旗、区徽，各小组评选最好的高高举起。

师：谁能向大伙介绍这些区旗区徽的寓意呀？同学，你做得最好看了，给我们讲讲吧。

2.推选两名同学上台介绍（课件3依次出示）。

中华人民共和国香港特别行政区区旗中有一朵白色洋紫荆花，红色底色。洋紫荆花是香港市花，代表香港。红色底色与中华人民共和国国旗的底色一样，象征香港为中华人民共和国的一部分。花中的五星与中华人民共和国国旗上的五星相对应。区旗用红白两色作主色象征香港实行一国两制。

香港区徽是代表香港的徽章，区徽模仿香港区旗的设计，内圆有一朵白色洋紫荆花，红色底色。外圈则为白底红字，写有繁体中文“中华人民共和国香港特别行政区”及英文HONGKONG（代表香港）。底色是红色，与中华人民共和国国旗的底色一样，区徽图案的含义与区旗相同。

中华人民共和国澳门特别行政区区旗为五星莲花绿旗。五颗呈弧形排列的五角星，象征着国家的统一，象征着中华人民共和国恢复对澳门行使主权，澳门是祖国不可分割的一部分；含苞待放的莲花是澳门居民喜爱的花种，既与澳门古称“莲岛”，旧称的“莲花地”“莲花茎”“莲峰山”相关，又寓意澳门将来的兴旺发展；三个花瓣表示澳门由澳门半岛和氹仔路环两附属岛屿组成；大桥、海水反映着澳门自然环境的特点。底色象征着和平与安宁，寓意澳门四周是中国的领海。

澳门特别行政区区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，以绿为底色。区徽中间是五星、莲花、大桥、海水，周围以中文书写“中华人民共和国澳门特别行政区”，下为澳门的葡文名“MACAU”。区徽图案的含义与区旗相同。

过渡：讲得真好！掌声送给……课前预习很充分，接下来我们进一步来了解关于香港和澳门的地理、历史知识。

（二）知识交流，了解港澳（课件4出示）

1.自主浏览学习课本76～80页，划出介绍香港、澳门的地理、历史、名称由来等知识，欣赏一些名胜图片。

2.小组交流，互帮互学。

3.简略汇报，共享习得。

4.评选优胜组，嘉奖大红旗。

三、共享互动，激发共鸣

过渡：同学们了解得真多。那么，美麗的香港和澳门是怎么被列强所侵占的呢？

1.谁来给大家讲讲这段历史？

预设：

生1：讲香港沦陷史。

生2：讲澳门沦陷史。

师补充：同样被外国列强割占的还有台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连等领土。著名爱国诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作了一组诗歌——《七子之歌》，既表达了对祖国的 又表达了 ）

2.听完老师同学的介绍你有何感想？

（预设：生1：落后就要挨打！生2：当时的贫穷落后、朝廷政府的腐败无能。生3：……）

过渡：百多年来，港澳同胞日日夜夜盼望回到祖国母亲的怀抱。来！让我们一起唱一唱其中的《七子之歌——澳门》，边唱边体会同胞们历经百年、风雨兼程、日日思归的爱国情怀。

3.唱一唱《七子之歌——澳门》（课件7出示：《七子之歌——澳门》录制歌曲视频）。

四、重温回归，“一国两制”

过渡：百年期盼终于迎来曙光。在改革开放春风的吹拂下，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，经济实力、综合国力不断增强，加上“一国两制”的伟大构想，促使香港澳门这对落难的姐妹终于结束了百年的漂泊，踏上归程，她们回来了！回到祖国母亲的怀抱！让我们一起来重温这一激动人心的历史性时刻吧！请起立！

1.课件8播放香港和澳门回归交接仪式。（剪切视频）生起立挥动手中的旗帜，国歌奏响时则要肃立、行队礼。

2.生畅谈观后感受。

3.一起朗诵《最后一分钟》。

五、组织讨论，引发思考（课件9出示）

1.如果现在中国还像以前那样贫穷落后，我们能把香港、澳門的主权收回来吗？为什么？

2.作为祖国的小主人、国家的未来，我们能为维护国家的和平和发展做些什么呢？

（1）小组讨论。

（2）生自由谈（如“香港和澳门的回归，让我们感受到只有国家强大了，才有可能使港澳回归作国的怀抱，才能洗刷历史的屈辱等”。“落后就要挨打！”“努力学习……”等）。

六、畅谈收获，升华情感

1.通过这节课的学习，你有什么收获？

2.师：同学们说得真够振奋人心的，少年强则国强啊！我们坚信：在祖国的怀抱里、在万众一心的努力下，香港、澳门，这对姐妹花的明天会更好！祖国的明天会更好！（板书：祖国、明天会更好）

3.高歌一曲《大中国》献给我们亲爱的祖国吧。（课件10播放歌曲及录制视频）

过渡：香港澳门回归之后，“一国两制”获得了巨大的成功，让我们在课后继续去领略它们的风采吧！

七、链接生活，布置实践（课件11出示）

1.继续收集香港、澳门名胜古迹资料，自编导游词。

2.调查身边的港资、澳资企业，感受“一国两制”获得的巨大成功。

作者简介：卢幼丹，女，1974年8月出生，大专，就职于广东省汕头市澄海城西树强小学，研究方向：品德教学实现回归儿童生活。

编辑 薄跃华