打造政治学科的高效课堂

曾静

摘 要：随着社会的不断进步，使得人们对学校的教育教学活动提出了更高的要求，而在整个学校教育中，思想政治课的教学又起着基础性的作用。如何让政治学科起好带头作用，打造政治学科的高效课堂就迫在眉睫了。

关键词：高效课堂；备课；政治学科；学情；教学

时代在发展，社会在进步。政治学科在引导中国社会历史向前推进的过程中起着举足轻重的作用。如何更好地发挥政治学科对社会变革的引导功能，成为越来越迫切的要求。随着新课改的实施，对于改革传统教学方式，打造高效课堂的呼声也越来越高，如何让高效课堂在学校如早春的柳枝绽放出璀璨的活力，展示欣欣向荣的生命力就成了教师当前的必修课。

究竟什么才是真正的高效课堂呢？专家也是仁者见仁，智者见智。有的说：“高效课堂就是教师在相对短的时间里，让学生掌握更多更深的知识与能力，获得更丰富的经验”；有的说：“高效课堂就是在有效的时空里，采取恰当的形式，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力”；还有的说：“高效课堂就是在坚守人类基本价值取向的基础上，充分利用本节课的资源，让学生明白丑与美，恶与善的客观真实”等。我认为，所谓的高效课堂就是教师在单位时间里，将教学目标最大化和最优化。即让学生自主学习的兴趣最大化，也就是将新课程标准中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标最大化、最优化。

知易行难，台上一分钟，台下十年功。站上讲台就意味着我们肩负着传道、授业、解惑的责任。承载着学生、家长、社会对我们的殷切期盼，让高效课堂与我们同行是我们不懈的追求，可是怎样走好这条道路才是问题的关键。都说：“亲其师，信其道。”想要打造高效课堂，第一步就是要练好教学的基本功，说好普通话，写好三笔字，让语言和文字成为让学生亲近你的先锋官，让自己作为教师的资格受到学生的承认与尊重。

教师的基本素质过硬了，并不代表他就一定可以打造出高效课堂了。所谓教学就是老师的教与学生的学相结合。可是绝大多数的学生对于“政治”则是闻风（政治）丧胆。学生之所以对政治产生畏惧心理，很大程度上是学生理所当然地认为政治就是属于一些官员之类的人才需要了解的，政治太过高深，也太过艰涩，与自己的生活没有任何的关联。所以，根本就没有学习的必要，而且以自己的程度也不可能学懂、学好政治。也就是说在学生还没走进政治课堂之前，就在门外为自己又新建了一堵厚厚的墙。因此，想要打造高效政治课课堂的第二步，就是必须要转变学生的看法，让他们认识到政治就在我们身边，与我们的生活息息相关。

都说“磨刀不误砍柴工”，当良好的教学环境形成后，教师所要做的就是做好站上讲台的一切准备。这是打造政治学科高效课堂的第三步，也是教学过程中必不可少的环节。要走好这一步，政治教师必须要在分析学科性质以及学生基础状况的前提下精心设计相关的教学环节，要让自己设计的方案与节奏符合所教班级学生的认知水平，从而使教学内容和教学的各个环节都能最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。可是要备好课却不是说说这么简单。首先必须吃透教材，对于知识点有非常准确的认知。这就要求教师要花大量的心思在研究教材上，同时参考多种教辅资料，对教材内容从综合的角度获得清晰的认识，理清楚知识的逻辑结构，构建知识的基本骨架。其次，就是怎么让这些知识骨架变得生动有活力了。政治学科想要摆脱高深莫测的“帽子”，必须要让课堂的内容生动起来，真正做到深入浅出。比如，多收集学生周围的时事消息作为案例和学生的现实生活联系起来进而分析相关知识，让他们从心理上意识到政治就在身边。最后，一定要将你准备的东西以教案的形式记录下来，根据课堂时间安排，分清知识的层次，着重强调当堂课的重、难点知识，做好一切上讲台的准备。我相信，虽然有了优秀的教案不一定能有优秀的课堂，但是，没有打造好优秀教案肯定不会有高效的课堂。

相对于繁杂的备课来说，其实上课是更考验教师能力的。如何让这些生硬的知识通过你轻柔的语言犹如涓涓细流滋润在学生的心田，犹如春风化雨讓学生在不知不觉中欣然接受知识的洗礼，又或者如夏日的骄阳带动着学生活力绽放？当然，想要打造高效课堂，只依靠纯粹的讲述肯定是不能达成的。教学必须使教师的教和学生的学结合在一起才算完成。除了必要的讲解外，还应该为学生量身定做相应的探究活动，让学生能够自主学习，从而激发学生学习的主动性和积极性，提高学生的学习兴趣，增强学习的效果，达到预期的教学目的。

我相信，在教师精心打造的高效课堂里，教师的智慧闪耀着光芒；我确信，在教师精心打造的高效课堂里，学生心里都放飞着梦想；我坚信，在教师精心打造的高效课堂里，会迸发出改变世界的无穷力量。

？誗编辑 董慧红