初中语文作文有效教学探索

杨万娟

摘 要：作文教学历来都是初中语文教师给予充分重视的教学环节。为了切实有效地开展作文教学，很多教师都付出了很大的努力，也采取了很多的教学方法来激发学生的学习兴趣和培养学生的写作能力。

关键词：初中语文；作文教学；有效教学；策略探索

作文教学是初中语文教学中非常重要的一个教学环节，学生作文能力的提高能够全面有效地带动学生语文其他方面能力的提高，同时也能够很好地促进学生个人综合能力的提高，因此在初中语文教学中，教师应该切实有效地开展作文教学，激发学生的作文兴趣，提高学生的作文能力，进而带动学生全面发展。

一、深化作文课堂教学内涵，提高学生的写作兴趣

作文教学不能仅仅停留在对学生文字组织能力以及遣词造句能力的培养上，这样学生所作的文章不免会空洞乏味，也会使学生在进行作文训练时产生误区，但是在初中阶段的作文教学中，学生由于年齡尚小，生活阅历十分有限，思想内涵不够丰富，这就要求教师应该在课堂教学过程中注重深化课堂教学的内涵，让学生的内在思想意识能够得到不断的提高，同时也要鼓励学生去广泛地积累素材。在自身学习兴趣的驱使下阅读课内和课外的素材内容，拓展眼界，丰富内涵。

二、丰富课堂教学手段，全方位提高作文能力

在初中作文教学中，作为教师应该采取多样化的教学手段来全面提高学生的作文能力，而不能仅仅采取一种教学手段来片面地提高学生的作文能力。在培养学生写作议论文的时候要着重培养学生对于中心思想的把握能力，通过分组合作教学以及小组辩论的方式来培养学生的理解能力，通过一段故事讲述来让学生根据自己的理解行文。在这之后，让学生分组进行文章的赏评，然后根据各自持有的观点进行讨论。

三、培养学生阅读能力，培养良好写作习惯

在初中阶段为了有效地提高学生的作文能力，教师应该给予阅读教育以充分的重视，这是学生积累素材、丰富写作内涵的关键渠道，因此要鼓励学生多去阅读课内和课外的优秀阅读材料，并且要求学生做一些读书笔记，以此来记录自己读书过程中的真情实感，这样学生会在不断的积累素材和提高内在素质的时候也在不断提高自己的写作能力，然后教师可以定期检查学生的读书笔记，了解学生阅读能力以及写作能力的实际水平，进而给予正确的指导，促进学生进一步提高。

总而言之，在初中语文教学中，作为教师应该给予作文教学以充分的重视，在课堂上采取多样化的教学手段来培养学生全面的作文能力，同时也要注重深化课堂内涵，丰富学生的思想内涵，让学生的文章能够更加充实。除此之外，也要不断地培养学生良好的阅读习惯和写作习惯，让写作和阅读能够成为学生生活的一部分，让学生在潜移默化中不断地提升自身的阅读能力。

参考文献：

刘映霞.新课标下初中语文作文教学教法探讨[J].中国校外教，2011（05）.

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