思维导图在英语教学中的应用

田金童

摘 要：学生描绘思维导图的过程就是对知识进行总结概括的过程，故此思维导图可以帮助学生更好地理解所学的知识，如果能将思维导图应用到英语教学中，将会大大提高学生的英语水平。所以就对思维导图在英语教学中的应用作出相关的介绍。

关键词：思维导图；英语教学；应用

思维导图，顾名思义就是将所学的知识以关系图的方式来展现出来，从而更好地理解所学知识之间的联系。所以在英语的学习中，学生如果可以很好地使用思维导图来进行学习，将会大大提高他们对英语的理解和记忆，提高他们的英语水平。而且针对不同的学生，所形成的思维导图会有各自的特点，因为不同学生的思维方式是不同的，故此不同学生所绘制出来的思维导图也是有区别的。

一、思维导图的理解

思维导图是由Tony Buzan创立的，是一种将知识进行图像化的思维工具，学生可以通过绘制思维导图来加强对所学知识的理解和记忆，故此，在学习的过程中使用思维导图可以提高学生的学习效率。据调查，在学习的过程中使用思维导图，可以提高百分之二十的学习效率。思维导图一共有四个特点：（1）思维导图必须突出主题，也就是说我们所描绘的思维导图必须突出相关知识的重点，让人可以非常清晰明了地理解所描绘的内容。（2）思维导图要成放射型，中间是主题，然后不同的分点就从中间主题向外放射。（3）思维导图的描绘过程是一个高度概括的过程，记录在思维导图里面的知识都是要经过描绘者的高度概括，故此思维导图的描绘过程就是对知识高度概括的过程。（4）思维导图之间的联系是层次分明的，不同的内容连接在不同的分节点。

二、思维导图在英语教学中的应用

1.加强学生做笔记的能力

由于描绘思维导图的过程就是一个高度概括的过程，故此在英语的学习中使用思维导图是可以加强学生做笔记的能力的。在做英语笔记的过程中使用思维导图的方法，可以加强学生对所学知识的理解，因为只有理解了所学的英语知识，学生才能对其进行高度概括，才能在描绘思维导图的时候突出主题。比如，学生在做表示比较级的语法笔记时，学生首先就要了解表示比较级的词组有哪些，然后这些词组的使用方法是如何的，学生只有理解了这些语法的使用方法后才能对其进行概括，才能做好关于比较级等语法的笔记。而且，使用思维导图方法做的笔记可以方便学生以后的复习，故此，在英语的教学中使用思维导图可以加强学生做英语笔记的能力。

2.加强学生对词汇的记忆

增加学生的词汇量是学习英语的基础，故此学生词汇量的多少会影响学生的英语水平。所以，如果学生在学习英语的过程中可以很好地使用思维导图的方法，将会提高对于词汇的记忆，从而增加学生的词汇量。在使用思维导图进行英语词汇的记忆時，学生应该根据词汇之间的联系来进行记忆，从而根据这些联系来描绘相关的思维导图，提高其对这些词汇的记忆。比如，在记忆词汇的时候，学生可以根据词性来描绘相关的思维导图，也可以根据不同词汇之间的联系来描绘思维导图。首先，在利用词性描绘词汇的思维导图，提高对词汇的记忆时，学生首先要了解有哪些词性，比如可以分为名词、动词、形容词、介词等等，而且同一个单词可以有不同的词性，故此学生就可以据此来描绘思维导图，并加强对该单词的记忆和使用。例如live，作为名词时，写作“life”，意为“生活”；作为形容词时，写作“live”，意为“活着”；作为形容词时，写作“lively”，意为“精力充沛的”；作为副词时，写作“live”，意为“现场直播”。故此，在进行词汇记忆时，学生可以使用思维导图的方式来对不同词性的单词进行记忆。

3.提高学生的阅读能力

阅读是英语的重要组成部分，所以英语老师应该加强对学生阅读能力的教学，提高学生的阅读效率。所以，在英语教学中，老师可以教授学生描绘思维导图的阅读方式，从而更好地提高学生的阅读效率。首先，学生应先浏览文章，然后将文章中不同的观点总结出来，然后再使用思维导图的图示方法来将不同观点之间的联系展示出来，从而加强学生对该篇文章的理解，提高学生的阅读效率。在阅读英语的过程中，学生一边浏览文章，一边将自己所浏览到的知识，从上而下地描绘出来，然后再从中分析其中的联系，描绘出该篇文章的思维导图，然后在描绘的过程中，就可以加强学生对整篇文章的理解和把握。在英语阅读教学中，如果老师可以教授学生描绘思维导图的方法，就可以很好地避免出现断章取义的情况，故此，在英语的教学中应用思维导图的方法可以很好地提高学生的阅读能力。

4.提高学生的写作水平

在进行英语写作的时候，学生同样可以应用到思维导图的方法，在学生写作的时候应用思维导图可以更好地理清写作思路，提高写作效率。故此，学生在进行写作之前就要描绘写作的思维导图，首先学生要确定写作主题，然后根据思维导图的方法来对这个主题进行分点，总结不同分点的主要理论，然后再举例说明该分点理论，通过描绘这样的写作思维导图，学生在写作的时候就更加有方向性，写作过程才会变得更加顺利。故此，加强思维导图在英语写作教学中的应用，可以很好地提高学生的英语写作水平。

综上所述，如果在英语的教学中加强思维导图的应用，就可以提高学生不同方面的英语水平，比如通过思维导图的方法，可以提高学生对词汇的记忆，也可以提高学生的阅读和写作能力，从而提高学生的整体英语水平。

参考文献：

[1]何方平.思维导图在高中英语教学中的应用研究[D].安徽师范大学，2013.

[2]周凤敏.思维导图在初中英语教学中的应用研究[J].英语教师，2012（05）：2-95.

[3]贾艳阳.基于思维导图的初中英语单词学习活动设计[D].河北大学，2014.

？誗编辑 薛直艳