试论小学语文教学中师生之间的有效互动

陈淑云

小学语文对于小学生的成长经历有着至关重要的作用，师生之间的良好互动能够让小学生树立正确的人生观与价值观，能够教会学生更多的知识。语文是一门囊括丰富人文知识的重要学科，本文主要分析了小学语文教师与学生相处应遵守的原则以及师生之间进行互动的有效措施。

小学语文师生互动价值观在小学语文这门学科的教学中，和谐的师生关系影响到学生的学习成绩，因此，我们十分重视师生之间的良好互动，教师通过利用这些客观与人生哲理相关的客观条件，来维持和谐的师生关系，还能够塑造学生的性格，让教师真正成为学生的启明灯和通向成功目的地的导航。

一、小学语文教师与学生相处应遵循的原则

1.真诚原则

在教学实践中，真诚是教师和学生相处的根本原则，俗话说“教师是学生的良师益友”。所以说教师不但是学生的老师更是学生的好朋友。小学生的心理是十分单纯和简单的，教师能够通过真诚走向小学生的心里，与小学生做朋友。小学语文教师以真诚的心态为学生讲授知识和沟通、交流，教师应该把学生当成自己的亲人一样关系和爱护。真诚是维系良好师生关系的良药。

2.宽容原则

每个人都会犯错误，小学生也不例外，当小学生出现错误的时候，教师应该以宽容的原则来对待学生，根据相关权威报告显示，大约有百分之八十的小学生会对教师的宽容行为学会感恩，之后正视自己的错误与原因。教师不一定要采用严厉的手段才能够教育学生，相反，如果教师能够包容学生的问题，同学生进行细心交流，在学生的沟通过程中能够让学生有更多的收获。例如，当教师在课上遇到调皮、强势的学生时，教师不应该对其进行严厉的批评，而应该给他提供一个展现自我的机会，让学生在展现自我的时候得到锻炼，学到更多的知识。

3.耐心原则

小学生的心智并不成熟，就像温室的花草一样，需要我们细心呵护，更加需要我们的指导与帮助，在教授小学语文的过程中，在和学生好好相处的过程中，需要教师的耐心。由于小学生具有较强的好奇心理，当上课时，会有各种千奇百怪的问题，作为教师的我们，一定要有耐心，为学生一一解答，当然为学生解答问题的时候，一定要保证完成教学任务。我们的不耐心可能会影响到学生的自尊心，可能会打击学生探索知识的热情。另外，教师在回答学生问题的同时也是亲近学生的一个过程，能够拉近师生间的距离，建立良好的师生关系。学生的好奇心能够带领孩子走向创造之路，教师对学生所提问题的悉心回答，能够激励学生思考更多的问题，培养学生的创造能力。

4.平等原则

小学语文教师同学生的相处过程中，必须要坚持平等原则，主要有两层含义，从学生的角度来讲，教师要对不同学习能力的学生一视同仁，坚持平等原则；从师生关系的角度来看，师生之间相处关系的地位上一定要平等。在实际的教学活动中，可能会遇到不同的学生，有的学生性格比较内敛，有的学生性格比较外露，教师在面对不同的性格的学生时，要把自己的主观态度收起来，以同等的标准来对待每一位学生，教师要一直坚持公平、平等的原则，如果教师在处理学生问题的时候出现不公平、不平等的事，学生就会牢记在心，对教师失去信任，还有可能影响学生人生观、价值观的正确形成。

二、师生之间进行互动的有效措施

1.教师引导学生，为学生营造平等和谐的学习环境

伴随着新课改的不断发展，一直强调学生的自主性，在整个课堂之中，学生是课堂的主体，以为专业的教师对学生起到引导作用，在教师处理同学生的关系上，要擅长帮助学生，引导学生。让学生学会独立思考与学习，教师在一旁对学生进行检测，明确学生应该学到什么以及学生学到知识的程度。教师为学生营造平等的学习环境，让学生感受到自己是学习的主体，同时教师还可以让学生通过合作探究的形式来完成课程作用，让学生在合作的愉快中学到知识，教师为学生提供学习必备的资源，为学生设计适当的学习活动，引导学生完成教学任务，另外，教师还要及时对学生进行评价，满足学生的内在发展。

2.教师充分利用多媒体教学工具

现代科学技术的不断发展，教师可以通过多媒体的教学工具来完成教学任务，依据新课程标准的要求，让教师培养学生在读书中学到感悟，让学生在读书中养成自己的语感，发展学生的思维，所以，小学语文教育的“以读代讲”的时代已经到来，此时，多媒体设备就成为了教学的有力辅助手段，能够有效地激发学生的主动性与进取精神，可以组织学生进行个别读、同桌读等多种形式，让学生感受到学习语言文字的美妙之处，教师在日常的教学中，可以让为学生播放视频动画，能够加深小学生的印象，还可以激发学生的学习兴趣。教师还可以组织学生来表演课本剧，给大家一种身临其境的感受，虽然语文课堂教学的时间是短暂的，但是学生的学习兴趣仍意犹未尽。

此外，教师还可以让学生进行合作学习与自主学习，让学生在同大家的合作中，意识到主体的重要性，让小学生能够独立获得知识，培养学生的动手能力与独立思考的能力。

三、结语

总之，小学语文教师能够对学生的健康成長起到促进作用，教师同学生之间的有效互动能够让学生树立自信心，养成良好的习惯，还能够激发学生的学习兴趣。通过师生间的良好互动，能够让学生在人文的关怀下快乐的成长。

参考文献：

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