如何提高平行班的高考语文成绩

王春艳

相对于实验班的学生，平行班的学生学习习惯不好、语文基础差、语文成绩滞后很多，该如何提高他们的高考成绩呢？根据我带过一轮文科平行班的高考后反思，我觉得可以从以下方面入手。

一、高一年级的老师和学生对新课标考纲要心中有数

新疆去年才进行了新课改后的第一次高考，语文和以前比有很大的改变，首先，题型顺序的变化，把小阅读放在一卷的第一题，把成语、病句、排序放在了二卷；其次，字音、字形的死题去掉，重理解的鉴赏题、阅读题的分值加大；再次，大阅读变成了小说阅读和人物传记阅读任选一篇。对所有这些变化新高一年级的老师和学生必须了然在心，才能做到積极应对，因为高考不是高三一年的事，而是从高一就应该准备。

二、把选择题中的成语、病句这些基础知识渗透到平时

既然高考死记硬背的题越来越少，我们平行班的学生就更应该重视选择题中的基础题：成语、病句，争取一分不失。如果把这些都放到高三进行，势必加重学生负担，我认为完全可以放在高一、高二利用早读或语文课前5分钟开展语文实践活动，诸如一天一个成语故事，一天一个典型病句，通过听故事，学生可以牢牢掌握成语的音、形、意；通过典型病句，学生可以掌握简单的抓“标志”来确定病句类型，以后再时不时地通过听写或做练习来巩固，我想通过两年的点滴积累，到高三这两题的得分率一定会提高。

三、一定要重视课内文言文的学习，要强化识记积累

高考文言文是三道选择题加两个句子翻译，共19分，内容是人物传记，虽然都是课外文言文，但知识点绝对是课内文言文的延伸拓展，甚至是简单重复，所以，平行班的师生一定要对5本必修书中的所有文言文引起高度重视。每讲完一课，一定让学生对通假、词类活用、古今异义、实词、虚词的一词多义、特殊句式分类归纳，熟记于心，并利用早读以听写方式加以强化。

句子翻译一定要强调用直译法，采分点要精确翻译，可以从文中选取重要句子让学生练习。

四、头脑中要有名句默写一分不能丢的概念

名句默写是高考卷中唯一一道以背诵为主的死题，平行班的学生大都理解能力较差，所以，死题更是一分也不能失去。名句默写的范围是5本必修书中课后要求背诵的语段，老师在教授时一定要认真，指导学生根据文脉来背诵，根据文义来识记字形，让学生先背会，再利用早读默写，不是有人说过：“天才就是重复次数最多的人”吗？

五、要储备一定的答题术语和答题范式

高考中的诗词鉴赏、大阅读都是以理解为主，以文字来答题的题型，而且在新课改高考卷中分值在加大，阅卷老师按照标准答案，依据采分点来赋分，这就要求我们的学生要用专业术语，分点分条作答，储备常见的答题术语，掌握常见的答题范式，一定会提高得分率。

六、让学生建立错题集和作文素材库

让学生从高一就开始准备一个错题集，用于易错成语、病句、文言文实词、虚词、名句等的分类归纳及试卷中易错题的整理，还可以积累典型的、新鲜的人物写作素材，利用琐碎时间经常翻阅、识记，这样三年下来，到高考前只需看这一个本子就可以了，既把学生从大量的考卷中解放出来，又提高了效率。

七、作文训练

我对平行班的学生作文要求比较简单：（1）书写一定要整洁、清晰，这是第一位的。（2）审准材料，不要偏题、跑题。（3）字数一定要写够800字，这是最底线。（4）结构要清晰、合理。平时作文训练循序渐进，作文由拿回家写到当堂完成。

八、特长生的辅导

体育、音乐、美术、播音等特长生大都集中在平行班，他们因要花大量时间训练专业，尤其是到了高三有些特长生几乎就只有两个月的在校学习时间，导致学习成绩较差，而高考比得就是平均分，如果把他们放弃，高考一定惨败。

所以，我们首先要从内心对他们充满理解和关爱，对他们绝不放弃；其次，要针对他们的作息时间予以大量的课外辅导，要有一种无私奉献精神。

总之，对平行班的学生要多点关心和耐心，让他们发自内心地感到你对他的爱，以提高学习的积极性和主动性；在学习上要注重课内基础知识，高一和高二多做强调基础的习题，到高三再适度增加难度，这样学生才会有学习的成就感，才会在最后的高考冲刺中以最好的心态考出自己最满意的成绩。

？誗编辑 王团兰