最是书香能致远

陈树基 杜红梅

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书籍是人类进步的阶梯，文化传承的通道。从2000年9月开始，我们广东省佛山市南海区桂城平洲中心小学确定了以“有活力的书香校园”为办学特色。十多年来，我校的读书活动坚持不懈，让学生天天在书海遨游，天天嚼着珠玑般的字句，通过建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

一、浓浓书卷味，书香满校园

读书需要环境，需要良好的氛围。为了引领学生在书的海洋中畅游，我校十分注重营造浓郁的读书氛围，以此来陶冶学生的情操。我们首先从硬件建设入手，加强了学校阅览室、班级图书角以及走廊墙壁等的建设，让校园充满书香味。

1.在各走道、楼梯拐角处布置读书名言、读书方法等，营造出浓郁的读书氛围，让学生明白读书学习的益处，激发学生读书的心灵欲望。

2.创建温馨如家的教师阅览室，为广大老师提供良好的阅读场所，并由学校出资采购中外经典名著、教育教学著作等，不断丰富阅览室的藏书量。

3.建设以“书香班级”为主题的教室环境，设立开放书架，完善班级特色墙饰，开辟“读书格言”和“好书推荐”等栏目，营造读书的氛围，提高阅读的兴趣。

4.学校每个学期拿出一定的资金，为学生购买新书，并更新、充实班级、学校藏书，丰富阅读的内容。

5.利用校园广播、课室橱窗等阵地开展介绍好书、欣赏佳作和读书交流等活动，让师生对读书充满兴趣。

通过创设浓郁的书香氛围，让师生感受到：文化是一种最美的时尚，书籍是一种精神的食粮！

二、拳拳齐合力，书香满课堂

1.扎实开展课外阅读指导课的校本教研。为了强化课外阅读的开展，我们把课外阅读纳入课程，每天开设30分课外阅读课，其中一堂为课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，培养学生良好的阅读习惯和兴趣。后来我们更是把课外阅读课纳入了评比，以此来促进各班课外阅读的落实和开展。

2.读书活动与作文课题研究齐头并进。随着阅读活动的入开展，近年来我们还把读书活动与作文课题研究结合起来，以读促写，读写结合，这形成了我校的一大教学特色。由于读书活动的扎实开展，有力地促进了学生写作能力的提高。近年来，我校学生在各项作文竞赛中屡获佳绩，学生的多篇作文在《少先队员》《育苗报》《珠江青少年报》等刊登，大大激发了学生的写作热情，爱写、乐写在我校蔚然成风。

3.开发具有本校特点的校本课程。我们以校本教材《平洲中心小学诵读经典诗文》为依托，开发学生的课外读书活动课程。校本教材中详细列出了各年级经典诵读的内容，明确了各年级的必读书目和推荐阅读的书目。每学期每名学生要读完必读书目，并在期末进行考级活动。

三、欣欣活力秀，书香润人心

近年来，我校坚持开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。

（一）教给科学的读书方法，使学生会读

课外阅读方法因人而异，但是如果阅读方法不当，学生和阅读的能力就没有多大提高。因此，教师利用课外阅读课教给学生科学的读书方法，如：学会浏览性的泛读，学会研读性的精读，学会动笔墨读书，学会背精彩句段，学会写读书笔记等等。我们还结合相关的要求及活动，让学生逐渐养成良好的读书习惯。如，让每位学生有专一的阅读笔记，每周至少写一篇读后感，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（二）拓展广阔的读书领域，使学生广读

学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄。为了拓宽学生的阅读面，我们还做了以下的工作：

1.教师定期向学生推荐好书，把最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生，保证读书的质量。

2.引导家长定期带孩子到书店看书、购书。让孩子在周末、寒暑假在家看学校推荐的书，开学初进行“假期读书之星”评选活动。

3.建立开放书吧。为了让学生有比较充分的读书时间，班级建立开放式书吧，让学生随时可以拿到书阅读。

4.建立好书交换站。为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（三）开展多种读书活动，使学生悦读

1.开展读书主题班会。教师利用主题班会，号召全体同学积极地投身到读书活动中。其中，一年级主题是“我最喜欢的一本书”，二年级主题是“我和书本交朋友”，三年级主题是“书，我的良师益友”，四年级主题是“书香伴我行”，五年级主题是“开卷有益”，六年级主题是“读名著，我快乐”……通过主题班会的开展，让阅读活动沁入每个同学的心灵。

2.开展读书竞赛活动。如：“中华诗歌散文”朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“我读书，我快乐”演讲比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”创作比赛等等。

3.开展经典考级活动。每个学期末，我们都要对学生诵读经典诗文的情况进行考评活动，对学生一年来诵读的内容，以口试背诵和笔试检验相结合的形式进行考核，每个年级设立优、良、中、合格四级，并颁发考级证书，大大增强了学生诵读的荣誉感。

（四）建立读书激励机制，使学生勤读

开展读书活动绝不是一项急功近利的工作，建立激励机制和合理的评价体系，形成制度，有助于读书活动健康有序地开展和向纵深持续发展。

1.评选“小书迷”和“小博士”。班级定期举办读书博览会、好书推荐等活动，向同学们介绍看过的新书、好书及书中的部分内容。对积极介绍的同学授予“小书迷”和“小博士”等称号。

2.评选“阅读之星”和“书香小明星”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“阅读之星”和“书香小明星”的称号。每学期还要在各年级中评选每班一名“书香小明星”为全校“十佳书香小明星”。

3.评选“书香班级”。每学期在各年级中评选出阅读习惯、阅读氛围好的班级为“书香班级”，由学校统一颁奖，激发全班同学的读书自豪感。

每学期末的“书香小明星”和“书香班级”评选是学生们最期盼的时刻，班中每位孩子的读书成果得到了展示，学校每位教师的读书收获得到了肯定。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

（五）开展“师生共读”活动，与学生竞读

我们开展“师生共读”活动，目的是为老师学生搭建交流的平台，让老师和学生相互交流自己的阅读收获和感受，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，让阅读为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！我们主要做了以下工作：

1.每天下午2:00～2:30为全校课外阅读时间，孩子们在书海中徜徉的时候，我们的老师也要与孩子们一起读书，共享读书乐趣。

2.教师每年至少订阅一份教育教学杂志，并利用双休日、假期，静下心来，好好读书，诵经典，品名著，充实自我。

3.教师在读书的基础上，要求养成随笔习惯。青年教师或实验教师每月至少撰写一篇读书笔记、教育随笔，或在教育博客、学校的Q群里分享阅读体验或心得。

四、诚诚书中行，书香沁社区

为了推进我们学校书香校园的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校还成立了“家校共读”课题组，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进社区。

1.给家长寄发《“亲子共读”倡议书》。

2.倡导家长和学生一起读书，一起写读后感，和孩子共享读书的乐趣，共同成长。活动开展以来，好多家长坚持每天与孩子共读半小时，自己也形成了爱读书的好习惯，家长朋友还拿起笔书写了自己在教育孩子、书香家庭建设方面的好做法。

3.邀请家长一起参与我们的读书活动。定期开展“亲子阅读分享会”，给学生和家长提供展示的平台、交流家教方法的机会，以此来提高学生阅读的兴趣，调动家长参与的积极性。本学期许多老师在课外阅读课上把家长请到课堂中来，让家长来分享读书的感受，交流亲子阅读的心得。

4.出版校报《成长》，为学生和家长搭建读书、交流的平台。

5.定期评选“书香家庭”和“学习型家庭”。通过评比活动，让“读书明星”向全校学生展示良好的家庭读书氛围。活动以来，越来越多的家庭走入“书香家庭”的行列，越来越多的家庭里充满了浓浓的书香气息，从而进一步促进了书香校园对家庭和社区的影响。

五、活动成果

学校自开展创建“书香校园”以来，师生养成了良好的读书习惯，学校形成了良好的学风、教风和校风。师生收获了知识，也收获了成功。我们的读书活动曾在《南方时报》《佛山日报》《珠江时报》刊登报道。我们的“家校共读”课题方案还在桂城教育综合教改资料汇编《搭建学生个性张扬的平台》中刊登。活动开展以来，学生在各级各类的作文比赛、演讲比赛中屡获佳绩。教师的业务水平和理论水平也在不断提高，老师们撰写的论文有105人次获不同级别的奖励……累累硕果展示了阅读的快乐与收获。

阅读，陶冶了我们的情操；书籍，提升了我们的品位；文化，增进了我们的素养。那浓郁的书香，扩大了心灵的空间，奠定了思想的基础，提升了精神的境界。腹有诗书气自华，最是书香能致远。我们将用书籍充实自己的心灵，用文化锤炼自己的思想，用阅读展示自己的追求，在这幽幽书香之中寻找快乐，在这袅袅墨韵之内感悟生活。愿我们的学生沐浴着书香一路成长，愿他们的人生因阅读而更加充实、精彩！

【链接】

平洲中心小学首届读书节掠影

热闹非凡的“跳蚤书市”吸引了大家的目光，拉开了平洲中心小学首届读书节的序幕。各班级都设置了一个书摊，每个摊点都摆放着各种各样的书籍供同学们挑选、交换，这些书都是同学们看过的。孩子们不需要花费任何金钱就可以换到自己喜欢的书，多么兴奋的事啊！各级部根据本阶段学生的年龄特点，设计了各具特色的读书活动。如：一年级以“故事爸爸妈妈走进校园”为主题，家长与孩子们一同表演童话故事，那精彩的演绎博得阵阵掌声；二年级以“亲子绘本设计”为主题，一本本亲手制作饱含爱心的“绘本书”新鲜“出炉”了；三年级以“亲子擂台赛”为主题，各组家庭针对本学期阅读的必读书籍，进行了一番激烈的必答题和抢答题比赛，并畅谈了自己与孩子一起看书时的心得和体会，这可以看出亲子共读活动已经深入人心了；还有四年级的“亲子诗歌朗诵会”、五年级的“读书分享会”……各年级的读书活动都开展得如火如荼，卓有成效。最后，学校对各班级评出的“优秀书香家庭”进行表彰，并衷心地感谢家长们对读书活动的大力支持和配合。为期一周的读书节活动终于圆满结束，但一幕幕精彩的画面依然历历在目，成为大家珍贵的回忆。

“跳蚤书市”正火热进行中

一年级“故事爸爸妈妈走进校园”

二年级亲子绘本设计

美丽的读书展板