新建本科院校转型发展研究述评

张象林在《现代教育科学》2014 年第4 期中撰文，对新建本科院校转型发展的必要性、可行性进行了深入论述， 对转型发展的实施路径进行了探索，对政府如何引导、保证转型提出了建议。

就转型的必要性来看，经济社会的发展对人才的培养提出了多层次多类型的要求，新建本科院校必须适应经济社会的发展，因此其转型是经济社会发展的必然要求；新建本科院校只有找到具有鲜明特色的发展路径，才能拓展自身的可为空间，因此其转型是学校自身发展的必然要求；新建本科院校需把学生、家长、社会满意程度作为检验办学质量的重要标准，以转型实现办学质量提高，因此其转型是办人民满意教育的必然要求。

就转型的可行性来看，转型具备充足的理论支持，诸多对高校分类方式的论述为转型提供了理论依据；转型具备较好的办学基础，新建本科院校大多具有较好的软硬件条件、一定的应用型人才培养经验和办学经验，且与地方政府和企事业单位关系密切，为转型提供了良好基础；转型具备可借鉴的发展模式，德国、荷兰、奥地利等国应用技术大学发展的经验为转型提供了借鉴。

就转型发展的实施路径而言，首先要推动学科专业建设转型，要加强对学科专业建设的顶层设计和发展规划， 坚持特色发展和差异发展的原则，并建立学科专业调整的动态机制；其次要推动人才培养体系转型，要从以学科为导向的学术逻辑体系向以专业为导向的技术逻辑体系转变；再次要推动科学研究工作转型，要从注重基础理论研究向注重应用型科学研究转变；再次要推动教师队伍建设转型，从单一追求高深的学术水平向追求学术水平和实践能力兼顾转变；最后要推动管理体制机制转型，形成利益导向机制和资源配置机制。

就转型发展的保障策略来看，政府要加强顶层设计，出台配套政策进行扶持，同时也要完善对应用性本科的评价体系，推动其健康、科学发展。一是加大转型院校的资金投入，切实保障转型高校维系正常办学所必需的经费；二是政策上给予一定的倾斜；三是制定和完善有关法律法规，尽快建立有利于学校转型发展的制度政策环境；四是进一步落实学校的办学自主权。