交互电子白板下小学英语（译林版）课堂设计研究

◆陈红妹

作者：陈红妹，常州市武进区焦溪小学（213116）。

小学英语教学需要别的学科的辅助，这样才能让英语教学更加生动有趣。比如，音乐是一种世界通用的语言，可以用自身的美打动每个人的心，把音乐的元素与英语结合起来，会使整个教学过程充满艺术性，英语教学本身需要艺术，再加上音乐的艺术更为完美。交互电子白板则可以把音乐与英语教学巧妙地结合起来。电子白板技术是近几年被广大教师所接受的一种新型的教学手段。电子白板的应用让英语教学形式更为灵活，可以显示出多媒体课件所不具有的优势。电子白板可以让静的素材活起来。小学生喜欢新鲜的事物，喜欢动，也爱玩，如果把优美的音乐运用电子白板这个平台呈现给学生，那么就为英语课堂教学开创了一片崭新的天地，学生在课堂上受益多多。

1 用电子白板导入教学，提高学习兴趣

英语课的导入主要任务是集中学生的注意力，让他们迅速进入良好的学习状态。学生刚刚进入教室，还处于课间活动的兴奋状态，一时间不能静下心来学习。此时，精彩的导入就显得非常重要了，能有效地吸引学生的注意力，以尽快进入英语学习的状态。交互白板技术则可以为教师实现这个愿望。电子白板操作灵活、即时方便，把数字化的信息资源引入到课堂上来，并对这些有效的资源进行编辑组织，通过控制，灵活地展示给学生。比起多媒体课件来，电子白板能更为方便地进行数字化资源的整合。另外，电子白板的应用加上教师精心设计的导入，也会使学生产生英语学习的浓厚兴趣。

游戏导入译林英语教材中有很多的角色对话，教师可以把这些对话加上一定的情境，以游戏的方法进行教学。如4A Unit4“I like”这一课，教师把教材中的图片利用白板的聚光灯工具进行游戏，把教材中的整个图片的一角显示给这生，让学生“Guess! What’s this in English”？而且要求让学生用英语回答，同一张图片可以从多个角度进行聚光，可以让更多的学生回答，其他学生也能起到复习作用。由于电子白板的应用，学生的学习兴趣被激发，他们的注意力非常集中，学习效率也高。这种游戏法的导入方式，让学生在游戏中学习，达到学与玩的有效结合。

利用电子白板的视、听觉导入英语学习不光是记忆，需要视、听结合，才能收到良好的效果。电子白板则可以集视、听于一体，满足学生的视、听学习。比如“简画circle—pig”的导入过程，可以利用白板的画笔工具把资源库中的简笔画导入到课堂中来，通过多种图画的播放，在教师的启发下，进行比较和想象。与学过的知识进行对比，分辨出新语言点，对新知识进行归纳分析，得到结论，从而形成观察、比较的能力。也可以在课的开始放一首好听的音乐，预示着就要上课了，使学生跳动的心缓和下来，做好上课的心理准备。比如让音乐引领学生复习上节课所说的单词，既起到复习巩固和记忆所学知识的功能，又提高了学习兴趣、效率。

情景导入学生喜欢听故事，也能被故事中动人的情境所吸引。针对这一点，可以利用电子白板来辅助教学。比如在4A Unit9“What’s them”的教学中，可以利用白板把童话故事《卖火柴的小女孩》的音乐与情境显示给学生，故事主人公的悲惨命运牵动着他们的心。把小女孩又冷又饿的景象展示给学生，学生很自然地进入故事情境中。电子白板模拟了真实情境，把学生生活的一面与教材联系在一起，有助于学生理解和巩固所学内容，容易进入语境中来，在这样的语境中能较容易地学习新知识。

2 在教学过程中巧妙运用电子白板学习新知识

新课导入之后，进入课的核心部分。在这个部分，学习新的知识，体现课的重点与难点。一堂精彩的英语课离不开丰富多彩的教学内容，也离不开教师精心设计的教学方法。学生学习方法的取得往往是来源于教师多变的教学方法。所以，教师在英语课堂上要对学生的学法进行指导，让学生学会学习，提高课堂教学质量。电子白板的问世就为英语教师提供了一个崭新的教学手段，通过电子白板，有更多的教学方法产生。电子白板成为教师优秀的教育平台，电子白板中丰富的英语资源成为课堂教学的作料，课堂也精彩生动。这些都成为学生积极学习的理由，他们参与程度高，有了学习的主动性与积极性。

如“Seasons”一课的，为了让学生更为具体、生动、直观地了解季节的色彩，笔者利用电子白板的涂色功能，先在白板上显示一个季节的黑白画，再让学生上讲台操作电子笔对所提供的画进行涂色，并用英语说一说心中的春天是什么样的？这样，学生为了表达英语，记忆了英语，也锻炼了操作能力。为了上台来操作，学生都会把英语预习得很好，大大提高学习效率。

3 电子白板在英语课堂结束部分的应用

电子白板有记忆与保存功能，而一般的课件是死的，没有这种特殊功能。在英语课上，经常会出现激动人心的时刻，或者是出现精彩的教学片段，这样的精彩部分需要保存，可以成为以后教学的典型。在英语教学中，教师与学生的互动是瞬间的，也有操作的痕迹，教师的教学过程与学生的学习过程等细节都可以用交互白板记录下来。白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一特殊功能能帮助学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。白板功能可以把发生的所有与课堂教与学过程有关的内容通过PPT、HTML 等格式记录下来，这为课下英语教师进行教学备课设计或者集体教研留下宝贵财富。

比如在字母教学时，可以形象显示字母的不同特征，运用电子白板构造一个大屏幕、交互式的教学环境。教师先利用白板的放大功能把四线三格放大到清晰的状态，把所要学习的字母放在上面，让学生认真观察字母，观察它们的特征与所处四线三格的位置。让学生到台上来操作，写一写这些字母，把他写的过程保存下来，再回放给学生看。教师让学生观察，评出最好的、正确的书写者，再次播放。然后与正确写法进行对比，指出细节，学生的书写会更为规范。

电子白板在英语教学中发挥了重要作用，但是作为一种新的教育技术，需要教师不断反馈并加以改进。笔者相信，运用电子白板的优异功能与新教学思想结合，挖掘英语教学中的新动态，一定会打造更科学的英语教学新模式。

[1]王莉娅.交际教学法在小学英语课堂的应用[J].教育艺术,2002(10).

[2]王晨.小学英语课堂的导入艺术[J].网络科技时代,2008(13).

[3]陈辉.创造赋有生命情愫的小学英语课堂[J].新课程学习:基础教育,2009(6).

[4]刘丽娜.如何构建小学英语高效课堂教学[J].校园英语:教研版,2011(02).

[5]昝淑华.小学英语课堂教学活动设计浅探[J].黑龙江教育:小学教学文选版,2005(Z1).