示范校如何在后示范中创新发展？

从整体看，我国技工教育迎来了又一发展良机，特别是随着社会经济结构的调整，国家加大了对技工院校的扶持力度，对技能人的需求量不断增大，对技能人才的质量也提出了更高的要求。技工院校如何抓住机遇，提升内涵、办出特色，解决好诸如资金短缺、招生困难等制约学校发展的问题，是我们当前首先要破解的难题。

作为首批国家中等职业教育改革发展示范学校，我们不能满足于验收合格，满足于挂一块示范校的牌子，更重要的是要利用好这个平台，继续提升内涵，在后示范建设中，寻求新的发展之路。

一是实行目标管理。作为示范校建设目标之一，就要实现“管理”的示范。技工院校发展到今天，具有鲜明的经营和竞争色彩。继续转变发展方式，创新发展理念，是我们发展的必然要求。作为管理者，我们应该认识到在生源、师资、就业、发展环境等方面都还存在着激烈的竞争。面对这样的竞争，学校内部就要构建起高效畅通的新型管理运行模式，谋求主动发展，赢得竞争先机。

二是办出特色，打造品牌。特色是学校的生命，品牌是学校在竞争中赖以生存和发展的根本。我们要主动适应市场需要，改革人才培养模式，形成具有专业特色的一体化课程体系。立足实际，对学校特色专业进一步定位，创出品牌效应。同时，对现阶段（现实质量）生源，要有培养信心，抓基础、抓细节、抓养成，培育职业素养。我校素有良好的校园文化建设基础，我们要继续利用好这个平台，发挥好校园文化潜移默化地管理人、熏陶人、教育人、塑造人的作用。

三是完善校企合作模式。校企合作是技工教育发展的重要途径，以往的校企合作只满足于解决学生实习或企业用工需求。校企合作应以最大限度地满足企业对技能人才的素质要求为基础，要发挥好合作中学校教育的主导地位，提高学生岗位适应能力。我认为，校企合作应做到企业和学校在合作理念上要一致，要共同制定培养目标，形成多样化的教学形式，通过优势互补产生互动，促进企业和学校共同发展。

总之，从技工学校发展史看，应明确它对经济社会发展的作用，应肯定技工学校在整个教育体系中的地位。当然，我们也不能满足现状，要常怀忧患意识，更要抓住机遇，顺应经济转型和产业升级的趋势，提高自身素质，尽快摆脱困境，实现科学发展。

天津电子信息高级技术学校校长endprint