浅谈技工学校的发展

李红军 程志峰

摘 要：实现中国梦，改革开放的中国面临新的发展机遇。国家要发展，人才是关键。只有培养出一大批技能人才，才能使国家持续发展。技能人才的培养，主要靠技工学校。技工学校无疑担当着培养合格技能人才的重任，本文就怎样促进技工学校的发展提出浅见。

关键词：技工学校 发展 技能人才

发展经济是我们的核心目标。怎么发展？人才是关键！人才怎么来，特别是技能人才怎么来？靠培育、培养。只有培养出一代又一代的技能人才，才能使国家持续发展。技能人才的培养，主要靠职业技术学校。技校无疑是培养技能人才的主战场。既然技工学校担当培养合格技能人才的重任，那么怎样才能促进技工学校的发展呢？

一、要有强大的师资队伍

1.教师思想素质高

所谓教师素质要高，是指教师要有一定的修养。教师的品质修养要高，心理状态要好。在教学生时，教师不能动不动就板起面孔，动不动就发脾气，不能把自己的不良情绪带到课堂上去，以免给学生造成心理上的压力。在课堂上，教师要随机应变，灵活处理随时发生的一些事情。对学生的疑问要循循善诱、耐心地加以指导，从而给课堂创造一个宽松的教学气氛。只有这样，才能调动起学生的积极性，激发他们的求知愿望，从而使课堂上的双向活动活跃起来，进而取得良好的学习效果。

2.教师业务素质高

俗话说“名师出高徒”。只有教师的水平高了，所教学生的知识才能丰富。一个问题教师还弄不清，想让学生弄明白是不可能的。学校要根据本地区以及整个社会的发展需要，选择具有本专业业务能力的教师担任授课教师。如今的社会不再是过去计划经济时代统一分配、统一安排，毕业都有铁饭碗，现在是靠本事做事。每年毕业的学生数量太多了，各方面的人才都有，为我们寻找高素质业务人才提供了方便。学校可以根据社会的需要、确定的专业，选择更好的教师。业务高的教师，知识面也丰富，这样在传授知识时，就可以收放自如，举一反三，使学生思路大开。另外，高学历的人才，他们所受到的教育时间相对较长，往往能把自己当学生时教师的良好经验用到自身当教师的实践上。人们常说，听好的教师上课，是一种享受，学生能在轻松愉快的气氛中学到知识。一般的教师上课却达不到这种学习效果，甚至效果更差。业务素质高的教师也容易认识到自己的不足，在钻研业务方面会更加努力，总觉得自己的知识不够，追求知识的热情比较浓，他们良好的热情，为更好的教学打下了良好的基础。

二、要有齐全的教学设备

技工学校是培养技能的摇篮。技能说穿了就是动手操作的能力。光有深厚的理论不行，只有理论和实践、实际的结合才算知识的全面体现，所以技工学校必须重视实践。实践设备是解决这方面问题的关键一环。实验可以帮助学生理解课本的概念、定义和定理。通过实验可以深化学生对课本的理解，帮助学生对课本内容的加深认识；通过实验还可以检验学生理解问题的正确性。这些设备必须跟上时代发展的步伐，学生毕业后要进入化工厂、公司等企业系统。学校要不惜财力，去购置这些设备。学生可以通过熟悉这些设备，达到正确掌握操作技能的目的，使学生毕业后就能用，毕业后能有效的用。当然有的设备比较昂贵，但是为了学生的将来，为了教师便于传授知识，购买仍是不可或缺的条件。

三、要有严格的管理

学校的管理至关重要。好的学生可以变坏，坏的学生可以变好，关键问题在管理。学校的管理核心在领导的决心和水平，最基本的还是要靠班主任。学校是由一个班、一个班组成的，班级是学校的基本单位。每个单位都管好了，对学校的管理不就轻松了吗？所以，班主任工作至关重要。应该挑选一批素质高、能负责的教师担任班主任。同时，班主任管理也要有艺术性。对技校来说，班主任管理的难度可想而知。学生素质低，不但文化素质低，思想素质也低。讲得深的学不会、讲得浅的知识又传不下去，所以管理起来费事是不可避免的。另外，对于教师的管理也至关重要。素质高的不用管理，素质低的不管怎么行？教师的素质和学生的素质是一样的，也有高低之分，因此教师的管理也是不容忽视的。要想方设法调动教师教学的积极性，使他们既要研究教学，还要研究教学的思想，这样才能发挥他们的潜力。

技校的发展是一个不容易的问题，需各界同行认真研究，找到合理的方法，努力把技校办好。

（作者单位：东明县技工学校）