如何利用牛津英语教材扩大词汇量

词汇量不够，阅读能力无法提高，这一直是困扰一线英语教师的问题，其实就如何扩大词汇量，在牛津英语的教材和教学中已经给我们指明了方向。以下是本人在平时教学中的一些不成熟的教学方法和体会。英语词汇有百万之多，如何扩大词汇量，并且提高记忆效果，这中间是有一定方法可循的。

一、提高阅读兴趣，扩大词汇量

为迅速扩大词汇量，有些人喜欢背词典或是词汇手册，其实这种记忆方法是不科学的，它既费时费力，又枯燥乏味，遗忘率很高。而如果把单词放在一定的语言环境中，通过阅读，一方面可以不断增加我们和单词的接触机会，使所学的词汇得到巩固，另一方面还能潜移默化地增加自己的词汇积累。

在2013年新牛津英语七年级教材中，已经把Alice in Wonderland精彩片段选入教本，这就要求教师要加强学生对美文的阅读欣赏，并从初始年级培养学生通过大量阅读在真实的语境中学习词汇，为提高总体语言水平打下扎实的基础。而且在中考的英语试题中也增加了对名著精彩片段的评析与考查，如《假如给我三天光明》等。这就要求教师在在平时的阅读中要培养学生根据语境推断词意，和根据关键词语猜出单词大意的能力，为更好地进行阅读服务。

牛津英语有一套教辅用书——《听力与阅读》，每个单元的阅读内容和对应的牛津英语单元教材话题都是相似的，同学们通过阅读，拓展了相关的知识。如9A Unit 2《Colours》，在Reading部分中，学生不仅了解了颜色与心情的关系，还可以知道彩虹的寓言故事及如何产生的，以及颜色在艺术、科学及印刷业中的用途等。我们还可以让学生选择英语报刊作为阅读材料，报刊中的文章涉及面广泛，更能引起学习者极大的阅读兴趣，从而可自由选择阅读材料，有针对性地扩大词汇量。

二、了解构词法，扩大词汇量

学习英语词根和词缀就是要学习它的历史根源，也就是学习构成其他词的那些最原始最根本的词汇。作为英语词汇系统中的一分子，每个英语单词，无论其音、形还是其意义，都同其他词有着千丝万缕的联系。因此，教师要引导学生去观察思考，以发现新词与旧词的内在联系，做到机械记忆与理解记忆相结合。

英语中很多单词是由构词法构成的，构词法包括派生、合成和转化。英语词汇中有大量的由两个词根组成的复合词和由词根加前缀或后缀或前后缀构成的派生词。在牛津英语教材中，8B Unit 2和Unit 5词汇教学总结常见的后缀（less/ ful/ment/ness/ion…）的含义及用法，8A Unit5词汇教学总结常用的前缀（un/ dis/ im/ in/ir…）的含义及用法， 8B Unit6词汇教学中介绍Creating new words的方法，如，lifetime/raincoat/trailwalker…学生可以通过学习构词法，根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。9A Unit 1和Unit 2教学中还总结了部分近义词和反义词，如

modest-proud，polite-rude/impolite，clever-smart-bright，affect-

influence等，这就要求学生在平时的学习中加强词汇的总结和联想，以此达到通过理解和记忆达到扩大词汇量的目的。这样，在运用英语时，语言就显得丰富多彩，可以用多种不同的方法和形式来表达自己的观点和见解。

三、通过归纳复习，扩大词汇量

单词遗忘是不可避免的，而防止遗忘的有效方法之一就是及时而经常地归纳和复习。如9A Unit 1《Star signs》，学生在Describing friends活动中通过归纳，并上网查找收集有关人物性格特点的词汇，并能用适当的事例证明其性格，这就是不断学习和归纳总结的循序渐进的过程。9A Unit 4和Unit 5，学生在Tv Programmes Types of And films的辩论中，可以总结出更多的电视及电影节目的种类，并能解释喜欢它们的原因。9A Unit 6《Detective stories》，为了加强学生的思想教育，学生积极参加Crimes and criminals讨论，不仅树立了正确的人生观，而且复习了有关罪行和犯罪的词汇。

根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，人们对信息的遗忘速度会随着时间的推移而递减。记忆英语词汇实质就在于把短期记忆转变为长期记忆。如果在词汇忘却之前进行一次复习，就会加强一次记忆。当然复习方法可以多种多样，视个人情况而定。

四、良好的习惯有助于扩大词汇量

好习惯能增加学习效果，如学生能够自觉地把刚学到的词汇记在随身携带的小本子上，利用零碎时间来记忆单词，就能达到反复记忆的目的。养成这些好习惯将会有莫大的益处，日积月累、年复一年，只要持之以恒，自然就能扩大词汇量了。

五、借助现代化工具，达到扩大词汇量的目的

多媒体计算机的运用，为我们学习英语提供了很大的空间，现在有很多词汇辅助记忆软件和词汇量测试软件，如“英语词汇逻辑记忆”“英语八哥”“我爱背单词”“不知不觉背单词”“三心二意背单词”“你的词汇量有多少”“英语单词总动员”等，这些软件八仙过海，各显神通，可以大大提高学生的词汇记忆效率。只要学生平时在学习中多和别人交流，这些软件都可以从网上下载。

总之，英语作为一种交际工具，对学习者有多方面的要求，学生只有掌握了方法，才能驾轻就熟。而要想扩大词汇量，学生就应该保持多渠道、零距离地接触词汇，做词汇学习的有心人，这样才能学好英语。

（江苏省响水县六套中学）