高考英语听力题的作答技巧及注意事项

卓秀清

摘 要：听力考试中时间限制和播放要求（1～2遍）需要考生在听的过程必须运用一定的听力技巧，好好利用每一分钟时间，才能达到最满意的答题效果。

关键词：英语听力测试；解题技巧；预测；粗听；巧听

高考听力测试是由对话理解和短文理解两部分组成。对话理解的难度在于只读一遍，速度快，没有检查的余地，所以需要考前、考中、考后齐头并重；而短文理解虽说集高层次与高难度为一体，但因为学生有两次听音机会，并辅以2～4个问题加以衔接，综合判断，所以也是可以利用技巧来提高准确率的。本文根据具体的听力实例，来阐述解答听力题的一些技巧和应注意的事项。

一、高考听力题作答时的可用技巧

“磨刀不误砍柴工。”有效的解题技巧能令考生省时省力地定位答案。

1.利用预测锁定试题答案

（1）根据上下文题目中的信息预测

在听前先浏览题目，根据题目的信息可以猜出部分题目的

答案。

（2）遵循西方人的思维模式预测

研读题干中展现的材料信息，我们就可以基本确定听力题目中的答案。

比如：我们可以借助日常知识，了解在英国“Ladies First”是常见的，这样我们可以预测答案，再通过听录音原文就可以进一步确定我们的推测。

（3）利用听力材料中的背景音进行预测

细心留意录音中出现的背景音，可以有效帮助我们找到解题信息。例如：听时我们可以清晰听到火车鸣笛声和开动的声音，就可以选择相关答案。

2.“抓大放小”粗听

高考听力的重点放在考查学生对整篇听力材料“大”意的理解上，而不是在细枝“小”节上，故听音时要抓重点、抓“大”意。主旨大意题就是常见的这类题型之一。做题时把握短文的主题句一般情况下出现在文章的开头和结尾这一特点，做主旨题就有方向了。例如：

What is the speaker mainly talking about？

A.How to live a long life.

B.Why women live longer than men.

C.Reasons for the early death.

听力原文：

Why do women live an average of nine years longer than men？...

The conclusion is that women are indeed more biologically fit than men simply as the result of hormonal difference...

分析：开头的Why...和结尾 The conclusion is that...分别概括和总结了文章的主旨，运用这一技巧可以有效地抓住本题的答案。

3.“粗中有细”巧听

在听中，调动起所有的感官功能，有机结合眼、口、手、脑效应，看题时“脑工厂”迅速启动，“加工提取”关键词句，听音时努力牢记重要信息，必要时运行笔头书写招式，不断训练“看听记”的协调机能，达到快速处理、准确答题的效果。

（1）看题——针对“5W1H”进行定向搜索

听录音前，将问题快速浏览一遍，并注意关键词what，who，when，where，why，how等，命题人在设计题目时都有他的设题规律，要选的答案或接近选项的内容都会出现在朗读材料中。

学生在听录音时，要抓住提问的句子中所出现的关键词，再根据关键词分清角色，理清人物之间的关系，并琢磨上下文，有根据地去听寻答案。

（2）听音——提高自己的辨音能力

①听重音

听力中重音有两种，包括词重音和句重音。词重音是为了突出所读的词汇，而句重音则是说话者为了强调自己所要表达的意思。所以，听话者要训练这种捕捉重音的敏感度，抓住了重音，也就抓住了说话者所阐述的重点了。比如：

When does this conversation most probably take place？

A.June B.July C.August

题中，the woman 说：“How terrible the heat we are having now is！”然后，the man说：“July is the hottest month of the year in Hangzhou.”

其中的July就是重读，因此，July是回答上面问题的重要词汇。

②听语调

不同的语音语调可以表达说话者不同的情感态度和情绪反应。在一句话中，使用升降调能直接影响句子的意思。比如对话：

M：Were going to Hong Kong and Singapore next month.

W：Oh，really？How nice！

从说话者的语调（从升调到降调的变化），我们可以听出the

woman从不确信到兴奋的情感转变过程。

③分辨近音词

许多考生认为，听力题平常训练的量也不少，但收效甚微，得分率偏低，究其原因，语音方面的障碍不可小觑。大家在听录音时，往往不能正确辨音，比如：/n/、/l/不分，/t？蘩/、/？蘩/混淆，不能正确区分发音相似或相近的因素就会把熟悉的词听错，从而产生误解。如：nineteen和ninety虽然只有一音之差，但表达的数量却是相差甚远。

（3）速记——提高答题的清晰度

①记数字

在听力中，对数字的考查屡见不鲜，因此在听音前，一旦有关数字的问题，就得高度重视，紧扣数字。

What day is it today？

A.April 22nd B.April 20th C.April 21st

原文材料：...The day after tomorrow is April 22nd ...

在听时可以速记成A20/j，A21/m，A22/h，在选择答案时就不会产生错乱。

②记的技巧

听长对话或独白更需要边听边记，记录要有重点和技巧。比如：用字母代替人名地名，用缩写代替单词，用关键词代替句子。

二、关于作答听力题的几个注意事项

1.稳住良好的心态

听力测试题不同于其他题型，不可能像其他书面题型一样，

遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来思考一下，录音材料稍纵即逝，无回听的机会，无自由思考的余地。如果听音时积极主动，充满信心，不带任何心理负担，就可以最大限度地发挥听者水平。但如果开始时由于听懂的较少，就容易产生急躁情绪，进而出现连锁反应，思想分散—自责—紧张—听力失败。只有稳定情绪，持之以恒，经过大量多次地听，提高自控能力，才能产生效果。

2.把握听前时间

对考生而言，听力开始前几分钟是非常重要的，因为他们可以利用这段时间来浏览听力试题的内容，从而做到心中有数。听力开始时，就可以有的放矢，迅速选出正确选项。当然，很多时候，大家都感到预听前看题时间不够用，心想要是能延长时间就好了。这时就有绝招了，那就是利用介绍每题做法和播放试听材料的时间，及时迅速地预读题目。

3.该停时停，该听时听

有的学生在听力测试时，试图把对话或短文的每个词、每个句都听懂，一遇到不懂的就停下来，这无疑就会跟不上语速。而且，如果试图记住并理解所有的材料内容，头脑中反而不能形成完整的概念，所以，当录音开始时，我们要立即停止看题，集中精力听录音。当我们听完一段对话后，要迅速选出答案，不可停止思考已听过的部分，即使我们无法确定答案，也不能在听过的部分耽误时间，要迅速进入下一个听力环节。也就是说，大家在听录音时，该停时停，该听时一定要听。

4.绝不空题

当你确实无法听清某些内容时，应当机立断，对于无法回答的问题，应从书面材料所给的信息中寻找与答案有关的蛛丝马迹，确定某一选项，决不能空题。

总之，掌握高考听力题的作答技巧，了解听前、听中、听后的注意事项，对英语高考成绩有很大的帮助，但若要真正提高听力水平，长期的训练必不可少。因此，大家要落实基本功训练，再结合解题策略，才能保证高考拿到高分。

参考文献：

周本强.高考英语听力突破训练.崇文书局，2009.

（作者单位 福建省莆田第二十五中学）