论如何加强高中物理的信息化资源建设

赵飞

摘 要：分析了高中物理信息化资源建设中存在的问题，并根据实践提出了相应的对策建议。

关键词：信息化资源建设；人力资源建设；技术水平

经过多年发展和建设，我国高中物理教学的信息化资源建设已经取得了一定的进步和成绩，资源累积量非常客观，但是总体来看还存在着很多问题，限制了建设的步伐和力度。

一、高中物理信息化资源建设中存在的问题

1.资源类型使用方式单一

信息化课程的资源虽然现在总体较丰富，但是对其使用存在一定的误区和不足，一般来说，这些资源都被用在丰富教学手段、吸引学生兴趣、创设教学情境等初级应用上，而在有意识地培养学生各种思维和能力，尤其是探究能力、自主学习能力、协作能力等方面有很大欠缺，并没有主观上得到认真、全面的应用。所以信息化资源应用的途径还是比较单一的。

2.缺乏对资源的统一建设规划

目前在资源建设的统一规划方面，有很多迫切需要解决的问题，一是真正优质的信息化资源很少，且储存和使用的方式不符合教师的使用习惯和能力水平。二是很多资源种类本身较单一，没有多元化和多样性。三是校方等管理部门对信息化课程资源建设缺乏统一规划，使得信息化建设没有章法可循，导致分类建设、多样化使用等问题较为严重，不能有效使用。

3.缺乏信息化建设的有效技术手段

信息化建设的一大抓手是有效地储存、处理、使用信息化资源的技术手段，比如各种设备、软件、技术等，而在现实教学工作中，这些都比较缺乏，最常见、最常使用的都是office等之类的常用办公软件，对一些专业图片、视频编辑处理软件和技术并不精通，更不用提各种视频编辑设备了。另外，鉴于很多高中物理教师都是在使用网络来获取和使用信息化资源，而本校一般没有专门属于自己的信息化课程资源库，这点需要特别加强建设。

4.人力资源建设不到位

很多高中物理教师都反映，应该多重视教师使用信息化资源的能力建设，对校方有关部门也要加强培训和激励，促使信息化资源建设进一步发展壮大。尤其是对授课教师的培训问题上是亟待加强和解决的，他们往往在使用资源等各方面的技术水平有

限，没有能力和资源来建设，更别提使用了，所以造成很多的教学效益没有发挥出来。

二、加强高中物理信息化资源建设的对策和建议

1.拓宽信息化课程资源建设的途径

教师要了解学生真正需要什么类型的信息化资源，如何才能较好地使用这些资源来提高他们的能力，在此基础上才能创造资源库进行有效利用资源。并且在使用过程中，教师要始终注意反思和总结使用中存在的问题，以及时整改。

2.加强对信息化课程资源的分析、规划和分类建设

学校和教师在开展信息化资源建设的时候，要提前规划、统一步调，在资源分析和规划的基础上实施资源分类建设。这样既能方便不同类型资源的开发，也可以满足当前对不同类型资源的需求。

3.选择恰当信息技术手段进行信息化课程资源建设

教师要掌握信息化课程资源建设的基本技术，比如图形和图像、动画、音频、视频、多媒体课件和网页等方面的技术。这样才能正确和最大限度地发挥信息化资源的效用。

4.积极推动人力资源建设

高中物理教师是信息化资源建设的首要条件，因此要积极推动对他们的培训、激励等人力资源建设，以推动物理教学中的信息化课程资源的优化发展。

参考文献：

[1]王健.运用云计算实现高校教学资源共享[J].数字技术与应用，2011（11）.

[2]张天军.物联网时代的创新教育[J].当代教育与文化，2010（5）.

（作者单位 辽宁省盘锦市高级中学物理组）