探究高中计算机课堂教学策略

杨慧美

摘 要：信息技术在高中教学的重要性不言而喻，因为计算机对学生的成长来说是非常关键的，虽然我国高中计算机课程教学已经开设了很多年，但是由于高中教学的特点，计算机科学教育受重视程度较低，所以教学效果上也受到了影响。

关键词：计算机；课堂教学；对策

计算机已经进入到社会生活的各个领域，我们通过计算机，给传统的生活注入了新鲜的血液。为了更好地普及计算机技术，我们从初中开始落实了计算机教学，而高中的计算机教学安排更多，这是21世纪人才素质的基本要求，也是培养综合人才的关键。高中计算机教学要注重学生应用能力的提高，让他们在这种基础教育中更好地掌握计算机能力。

一、改变观念，提高认识

为了改善教学质量，国家推行了新课改，全面实现现代化教学。为了做好该工作，老师们要改革教学理念，解放思想，树立现代化的教学观念，把计算机当作一种学习工具，而不是学习对象，利用计算机可以为学生搜集更多学习素材。其次，应该将信息技术这门课程列入正式的考试科目内，并制订相应的考核标准与制度，以激发教师与学生对这门学科的热情。

二、分层教学，协同合作

由于学校扩招导致目前各高中的人数在不断增加，也导致班级增加，而学校原有的计算机设备就显得不够用，负荷过重，一个老师同一时间也要负责几十个学生的教学，所以老师不可能为每个学生进行指导。为了提高教学效率和质量，我们采取了分层教学的模式，将学生按照他们的计算机水平划分小组，让计算机能力较好的同学带领差的同学一起学习，同时对于基础较差的学生进行重点讲解，手把手地演示。这样不仅整合了资源，老师也能顾及到每一个同学，同学之间的互助也能促进他们的交流，增进友谊。

三、树立正确的教学目标

老师要根据高中计算机教学的具体情况，制订完善的教学计划和目标，因为信息技术是一门灵活性、实用性较强的课程，除了帮助学生掌握计算机能力，还要增强他们对计算机的了解，使学生了解计算机的工作原理。计算机不仅是生产生活的辅助工作，也是我们的学习工具，高中教学应该重视计算机对学生学习的辅助作用，不管是现在还是将来，计算机对学生来说是不可或缺的。我们让学生接触电子设备，为的就是能与时俱进，满足社会需求，同时也提高学生自身的能力。

参考文献：

杨晓梅.新课程下的计算机教学[J].才智，2010（4）.

（作者单位 云南省玉溪市民族中学）