付出真情 享受快乐

向庆山

摘 要：通过一个具体的事例，阐述了教师在教学中应如何关爱学生。只需付出真情，教师就可以享受到转化后进生的喜悦。

关键词：真情；爱；付出；快乐

“老师，刘×又在骂人。”“老师，刘×把唾沫吐到我脸上，还打我。”……在校园里经常听到有学生在向老师“告状”。

“刘×不认真做作业，一不盯紧就乱写乱画。”“刘×自从父母离婚后就变了，不是打架就是逃学，真是拿他没办法。”……在办公室里时常听到科任老师的议论，我也在想：幸亏我班没有这么难管的学生。

不巧的是，去年秋天校长安排我接手刘×所在的班，尽管有些顾虑，还是服从了安排。自从接受任务起，我就在思考：要想顺畅地开展班级工作，就要先做好刘×的转化工作。

接手新的班级，观察了解学生极为重要。由于是新班主任和新的授课教师，刘×的行为比上学期有所收敛，而有所收敛及他的孝心表现，也就更坚定了我转化该生的信心。

我任教的是数学学科，四年级的第一单元是“大数的认识”，为了激发学生的学习兴趣，我从生活实际入手，先让学生说说各自听说或见过以及认识的大数，然后让学生说说各自长大后想挣多少钱以及怎么用挣的钱。当刘×说想挣10万时，我故意神秘地对学生说：“让老师猜猜刘勇挣到钱后的打算。”征得同意后我说：

“先给奶奶买一些好吃的，再给奶奶买身新衣服；其次是盖房子，你说对吗？”刘×说：“老师说的和我想的一样。”刘×的脸上露出了笑容。我抓住这个契机顺势说：“刘×，今晚放学我送你回家，你在新学期有了进步，我要在你家长面前表扬你。”孩子听到这话，眼睛忽然闪现出了一丝光亮，到了放学时间，我带上刘×向他家走去。

一路上，我和孩子聊了很多他比较感兴趣的话题。“老师，我的家到了。”他朝我喊了喊。顺着孩子的指引，只见三间土木结构的房子，木制的窗户坏了也没修理，与邻居家的楼房形成极大的反差。恰好孩子的父亲在家，从聊天中得知：孩子的父母离婚，孩子跟父亲生活。父亲长年在外打工，孩子和奶奶一起生活……聊着聊着，窗外已是黄昏，诚恳的对话，正在悄悄地打开教育的大门。

回到学校，我如实地向学校汇报了刘×的家境，及时为他申报了“两免一补”。在一次次交流中，我们互相寻找打开教育大门的钥匙。

上周一的早上，我随着刘×从教学楼的二楼后门进教学楼，由于刘×在前面，相距十几米，在快到门口时，刘×又急速转身飞跑走了，正在我疑惑之时，后门打开了，原来是刘×，我顿生暖意，这就是对老师的爱，我正在享受爱。

刘×的成长经历告诉我：只要付出真情，家校结合，后进生就有转化的希望，我们也就能享受到付出的快乐。

（作者单位 湖北省谷城县盛康镇甘坪中心小学）