管窥小学英语口语教学中存在的问题及解决对策

毛新

摘 要：随着我国经济的发展和社会的进步，国家逐渐认识到小学英语教学的重要性，并受到了社会各界的高度关注。其中英语口语教学尤为重要，已经成为小学英语教学中必不可少的组成部分。然而，在实际的小学英语口语教学中仍然存在很多问题。针对现阶段的小学英语口语教学现状进行分析，浅谈其中存在的问题并提出几点解决对策。

关键词：综合实力；调查结果；英语游戏

随着我国综合实力的不断增强、国际地位的不断提高，各行业都在逐渐与世界接轨，而英语则是打开世界大门的金钥匙，小学阶段是接受知识、锻炼能力的黄金时期，作为祖国未来的主人，小学生掌握英语的程度能够直接决定我国未来的发展方向，由此可见小学英语口语教学的重要性。笔者将在下文中结合自己几年的工作经验浅谈目前在小学英语口语教学中存在的问题，并提出几点解决对策，有不足之处，还请指教。

一、解析目前我国小学英语口语教学中存在的

问题

由于英语不是我们的母语，小学生接受能力又有

限，学习英语的问题存在很大的问题，笔者为了考查小学生口语能力现状，进行了一次调查，内容涉及对口语重要性的认知，笔者对148名小学三年级的学生进

行了调查，调查结果主要反映出两方面的问题：学生不能充分认识到英语口语的重要性、学生对英语口语不太感兴趣。认识不到英语口语的重要性是学生主动学习口语的动力，兴趣则是促进孩子进步的最佳动力，然而目前的情况并不乐观，如何解决上述问题值得我们进行深思。

二、解析改进小学英语口语教学的对策

1.教师率先垂范，提高对口语教学的重视程度

相关教育主管部门一定要加强对小学英语口语教学的重视程度，制订一些具体的、切实可行的政策，使教师感受到相关部门的关注，使教师自身认识到其重要性。可以定期对小学英语教师进行培训，组织学习，以便加强英语教师对口语教学的重视程度。举个例子，可以定期组织交流会，将一些离岗的老教师请回来为年轻教师讲解一些教学经验，为年轻教师提供交流、分享经验的平台，做到互惠互利、资源共享。

2.适当地进行一些英语游戏

由于小学生的年龄较小，好奇心较强，上课很难将注意力一直集中在老师那，小学英语教师可以充分地利用孩子的好奇心进行教学，实践证明，在口语教学的过程中适当地穿插一些英语游戏具有很好的效果。举个例子，教师可以选出一名同学将一张写有单词的纸贴在其后背上，让其他学生描述这个单词，让这个学生猜，如，如在纸上写：YaoMing其他同学可能会说：“he is a basketball player.”另外一名同学可能会说：“he is a chinese.”在学生描述的过程中可能会出现语法或者表达方法上的错误，这时教师就要在一旁进行指导和纠正，相信在这种欢快的氛围中学生会逐渐对英语口语感兴趣，并且会更加积极地参与到口语游戏中，久而久之，孩子们的口语水平就会有所提高。

通过对上文论述可知，对小学英语口语教学中存在的问题及解决对策进行探究具有重要的意义，对我国整体英语教育事业的发展都是大有裨益的。小学生是建设祖国未来的主人公，我们小学英语教师任重而道远。我坚信，天道酬勤，只要我们广大小学英语教育者恪尽职守，无私奉献，以服务学生为己任，不断探索出更多更好的能够促进小学生提高英语口语水平的方法和手段进行探究，一定能够有效缓解我国小学英语口语教学现状，最大限度地提高小学生的英语口语水平。

参考文献：

[1]张静.重视英语口语教学整体提高英语水平[J].安徽文学：下半月，2011（9）.

[2]王虹.小学英语教学设计的特殊性[J].太原大学教育学院学报，2010（3）.

[3]张英.英语有效教学中的学情分析[J].广东教育：综合版，2010（5）.

（作者单位 江苏省扬州市广陵区东花园小学）