高中作文教学之审题训练

张文妍

摘 要：审题，是作文的第一步，审好题，作文就成功了一半。审题可以从大小、虚实、明暗、繁简四个角度入手。

关键词：化大为小；虚实结合；化暗为明；化繁为简

审题是作文的一项基本功，主要是指研究和领会题

旨，确立主题的能力。作文教学中可以从下面四个角度

入手：

一、添加语素，化大为小，大题小做，小题大做

有些简单的命题，我们可以在给定的词语前或后添加词语或短语，丰满题目，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

如“尝试”，可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试……也可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立……

二、虚实结合，化虚为实

有些命题比较抽象概括，我们需要化虚为实，虚实

结合。

以“留一声鸟鸣”为例，鸟鸣可以实指鸟叫声，留住鸟叫声就是要我们与自然和谐相处，树立环保意识；由此我们还可深层思考，鸟鸣声处处有，但如没有悠闲的心境，我们也会熟视无睹，因此，留住一声鸟鸣就是要我们留住一份宁静悠闲的心境，一种诗意的人生，一个远离战火硝烟，和谐安宁的社会。

三、审清题眼，化暗为明

如：《在自然中生活》

如何解读？题眼为“自然”一词，可以联想当今随着环境的进一步恶化，世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处”的观点，而“在自然中生活”无疑是这种论点的反映。依此思考，可以得出“人与自然”“环境保护”“诗意生活”等既有时代意识，又有现代环保观念的主题范围。

四、化繁为简，深入浅出

寓意型材料作文中，其材料具有寓意或比喻义，或者说言在表而意在里。其立意重点往往不在材料所呈现的表层现象上，而是在其背后的隐喻之义里。这时我们就需要化繁为简，深入浅出。

如：2013年江苏高考作文题，“探险者、蜡烛”是“社会”因素，“山洞、蝴蝶”是自然因素。其关系，是人类社会与自然的关系，人类社会的发展正在影响自然的发展。这样就降低了难度，进一步寻找到落笔的切入点。基于以上分析我们可以确定以下大的主题方向：人类社会的发展与自然的关系。在这个方向下，我们可以分离出许多支路：

1.在社会经济发展中，如何保护自然，与自然和谐相处？

2.生命，即使是弱小的，也是最大的，我们该如何尊重生命？

3.和谐社会建设在不断深入，当改革进入深水区的时候，该怎样进一步发展，才是科学的，才能促进和谐？

（作者单位 江苏省扬中市新坝中学）