浅谈农村初中思品课教学中强化日常行为规范教育

兰成芳

【摘要】在农村初中利用思品课的优势，强化初中学生日常行为规范教育，使学生养成良好的行为习惯，促成学生的健康成长，师生关系更加和谐，更好实现思品课的教学实效及教育教学目标。

【关键词】强化；养成；日常行为规范教育

学校德育是加强未成年学生思想品德教育的主渠道，而其中的思品课又是对学生思想教育的主阵地。现实中学校教育与家庭教育脱节，尤其在农村表现更为严重。造成农村初中学生的思想道德建设被忽视，加之市场经济条件下各种违法违纪经营网吧、电子游戏厅和歌舞厅娱乐场所、庸俗不堪的文艺作品等，严重腐蚀学生的心灵，给他们的健康造成了极坏的心灵侵蚀。导致学生表现在平时不能较好地遵守《中学生日常行为规范》，行为习惯表现不佳。

因此，在推进新课改，实施素质教育的今天，积极利用思品课的优势，强化初中生日常行为规范教育。以规范学生的日常行为、改善当前农村初中学生养成教育比较薄弱的状况以及引导中学生在复杂多样的社会环境中健康成长。引领初中学生感悟人生意义，帮助他们形成良好的思想品德，学会明辨是非，分清善恶，敢于承担对自己、对他人、对社会的责任，培养积极的生活态度，做合格公民，形成正确的人生观、价值观。

那么，如何强化初中生日常行为规范教育呢？

一、落实教学定位

在思品课中，教师备课时要有意识、有计划的把《中学生日常行为规范》的内容安排在教案中，课堂上学生在教师的引导下，按照课改的三维目标使学生做到知行有机结合和统一，把日常行为规范的教育与爱国主义教育、民主与法制教育结合在一起，着力对学生加强道德教育，训练文明行为。

第一、通过课堂上中学生日常行为规范专题讲座、主题班会、手抄报等活动形式，引导和帮助他们熟知、领会行为规范的要求。

第二、认真训练学生，结合学生身边事例如违规骑摩托车、说脏话、随地吐痰、乱抛瓜皮果壳、考试作弊、抄袭作业等不良表现，一个一个问题地重点抓，反复抓，学生相互监督，使学生认识到不遵守日常行为规范所造成的不良影响和后果。

第三、由教师牵头，在教师的指导下，建立行为习惯检查学生队伍。对学生文明行为、课堂纪律、环境卫生、自行车停放、门窗关锁等项内容实行定时和不定时检查，发现问题和情况，及时批评教育、通告、责令解决，并使检查工作做到经常化、持久化。

第四、加强评比和及时肯定、褒奖。在期末，思品课教育教学任务即将完成时，要求学生对照《中学生日常行为规范》写好心得体会，并对学生操行进行自评、他评、组评和班评。同时，把评比结果作为评比文明班级、先进班级、三好学生、优秀学生干部评比的重要依据。

二、着力提高思品课教学的实效性、先见性

第一、在思品课中，教育学生要做到身心健康，要适应社会，这就从遵守《中学生日常行为规范》做起。例如在身体健康方面，教育学生要注意讲究卫生，平时勤洗手、洗头、洗澡、洗衣服等，这些恰恰是农村学生在这些习惯上有待养成，原因也有大部分学生的父母都外出务工，也有地方风俗以及经济条件等的限制，所以通过教师在课堂上甚至课后，对学生经常讲，耐心教育，使学生懂得讲究卫生乃至养成良好习惯的重要性，认识到这样做不仅为了个人的健康，也为了他人的健康，形成良性发展，使学生的行为规范不断进步。

第二、在心理健康方面教育学生认真学习课本及课外知识，不看黄色的杂志、读物，不浏览不健康的网页等，加强对学生的心理健康教育。平时发现有个别学生在外面打台球、抽烟、喝酒等不良行为现象，及时纠正和教育。

第三、在适应社会方面，思品课是指导性很强教材，由于现在农村学生大部分的依耐性比较强，主动性较差，因此，教师还要适时带领学生参加有益的社会实践活动或者学生力所能及的公益活动等，逐步提高学生的适应、融入、回报社会的能力，从中承担对他人、对社会的一份责任。

三、做好中差生的转化工作

中差生的思想水平、行为习惯直接影响整个班级乃至学校学生的德育水平。在我们比较落后的农村初中，由于部分学生是留守青少年，在他们成长的关键阶段缺少父母的关爱与教育，所以他们在学校的平时表现就是纪律性很差、主动性不高，依耐性强，经常无故请假、旷课等，谈不上好好地遵守中学生日常行为规范，所以要做好中差生的养成教育。

第一、做好他们的思想教育工作。通过课堂教学、课外联系家长等形式，加强对他们的行为引导和心理辅导。

第二、通过家访了解学生的家庭及他们在家的情况，加强和他们进行情感交流，增进师生感情，为在课堂上师生良性互动奠定基础。

第三、学习上多关心，生活上多关照、体贴学生，通过多渠道教育和感化，使中差生养成良好的行为习惯，促成他们的健康快乐成长。

因此，在农村初中利用思品课的优势对学生进行养成教育，使学生自觉遵守《中学生日常行为规范》，使他们真正成为社会化的人。

当然，在农村地区，由于各方面因素的制约，培养学生良好的行为规范是一个长期的任务和过程！

今后，我不断加强理论知识的学习，在思品课教学中刻苦钻研和不断创新，进一步探索思想品德教育的新特点、新方法，强化农村初中生日常行为规范教育，促使农村学生养成良好的行为习惯，使学生之间、师生之间关系更加和谐，更好的实现思品课的实效性和教育教学的目标，为农村初中学校德育工作出一份力！