新校长的“四忌”

◎/唐登虎

由于工作需要，很多同志从副校长被调整为一把手校长。有的人当副职是一把好手，一旦当了正职也想“大烧三把火”，结果很多时候容易犯一些本不该犯的错误。一心只考虑“烧火”而忘却“忌火”恐怕是其中重要的原因之一。

一忌视线不好。新校长、新学校，一切都是新的，不免会遇到繁杂的事物，这个时候校长一定要注意自己的视线，看清领导的意图，知道叫我来干什么，希望我怎么做，我能做些什么；看清学校管理干部各自的长短处，揣摩其言行意图，以准确应对随时会发生的变化；看清教职工之所需，大家都认为需要做的事要立即执行，部分人认为需要做的事，要深思后缓做或不做，大家都认为不能做的事坚决不做。看清学校的发展方向，传承学校积淀的校园积极文化，摒弃校园消极文化。从学校的个性出发，拟订学校的中、长、短期发展目标，按照目标一步一步予以实现。在办学过程中，眼光要做到俯视，全面观察教职工及学校需要解决的问题，规范办学，科学发展。

二忌听觉不好。校长刚上任时，总会有很多人主动接近你，给你提供一些信息，给你带来无数种声音，赞许声、牢骚声、期望声、嘈杂声……众多的声音汇集在一起进入你的耳朵，校长要做的是处理好声音，辨别好声音，不因赞许声而盲目高兴，不因埋怨声而盲目悲观，也不因嘈杂声而失去主见，更不能因期望声而夸夸其谈。嘴要紧，心要静，身要沉，步要稳。

三忌融入不好。新校长是学校的一分子，首先要让自己融入学校之中。在言语上，要多用“我们”，少用“你们”。一般，在总结成绩、论功行赏时要用“你们”，在分析问题、安排工作、谋划发展时用“我们”。行为上，要真把自己当成学校的一员，大到处处、事事为学校着想，为职工着想，能争取的要争取，不能争取的要解释说明；小到学校的公益劳动，要亲自参与，率先垂范。真诚对待每一位教职工，认真对待每一件事。在举措上，要多听取原来班子的意见，深入教职工中征求他们的建议，多做有益于教职工的事。

四忌站位不好。能出任校长的人，其能力和素质都不差。有的人说话做事不忘自己是校长，行为举止不忘自己是校长，时时保持自己的“与众不同”；或者认为自己的成长和学校的发展必须要依靠领导，领导的言语是圣旨，极尽阿谀之能事。更有校长声称为了学校的发展，沉湎于各种应酬，疏离于书桌、办公桌，亲近于牌桌、麻将桌；热衷于推杯换盏，迷恋于灯红酒绿。这样自然会让自己与教职工之间形成一条鸿沟，出现统治和被统治的局面。其实，自己在校长这个岗位上是新人，一切要从零开始，要把自己置身于教职工之中，凭借自己的能力从最基层向上努力。一个新校长首先要考虑的是立住脚，然后才能考虑迈开步。